保證條理清晰是寫作文的重要條件，寫作文是需要境界的，提升境界就是提升思維力，下面是本站小編爲您分享的寫我們班的一個人作文6篇，感謝您的參閱。
寫我們班的一個人作文篇1
他，劣跡斑斑，令人聞風喪膽，所到之處“寸草不生”。搶別人糖、揪別人頭髮之類的事早是家常便飯，更有甚者，帶管制刀具上學，拿錘子“恐嚇”同學，把圓規制成彈弓，所有你想的到和想不到的事，他都能辦到。
他那雙水靈水靈的眼睛總是忽閃忽閃的，眼珠子滴溜溜地轉來轉去，透着一股靈勁兒，彷彿一轉就是一個鬼點子。平日裏遇着他，我都是躲着走的，因爲害怕被他捉弄。他整天吊兒郎當，嬉皮笑臉的，沒個正經樣。最喜歡拿把寫着“逍遙”的扇子扇呀扇，好不自在。犯事被罵時，他整個人都耷拉下來，氣勢都低了好幾分，一直在逃避目光，轉移視線。老師走後，他又是一副生龍活虎、張牙舞爪的樣子，他就像一個小丑一樣，搞怪的去逗笑別人。
一次，我們都在外頭，天“蹭”的就黑了，一瞬間烏雲密佈，豆大的雨點砸在我們身上。雨越下越大，天空像有無數個水龍頭被打開，嘩啦嘩啦澆下來，我冷得迷迷糊糊的，看到雨中突然出現了一個熟悉的身影問我跑來。他打着一把藏青色的大傘，氣喘吁吁的，沒有了往日嬉皮笑臉的樣子，一臉嚴肅地說：“我們走吧。”在得知還有一人在操場後，他又着急地帶着我去找她。我心生怪異：這是他嗎？且說他不會來找我們，他一般都會抓住這個機會嘲笑我的吧？這時，那個女生跑了回來。他二話不說把傘塞給我，轉頭就走。“你不打嗎？”“不用了。”他大步流星往前走，沒有回頭，只是搖了搖手。我們跟在他後面。那一刻，我感覺他似乎變得高大，雨水澆在他身上，也似乎洗掉了他所有的僞裝。衣服粘在他身上，他微微瑟縮了下冰冷的身子，一個落寞的背影。他依然，大步向前走。我迷茫了，內心被深深的愧疚和感動所埋沒。溼漉漉的天，溼漉漉的我們，天被遮蓋了面，絲絲雨水在耳畔細語，夾雜着嘆息與憂鬱。或許，這纔是最真實的他吧！躲在微笑裏的小丑，此刻，展露了他所有的落寞。
後來，軍訓的時候，他也乖巧了許多。他會耐心地陪我們玩遊戲，逗我們笑。一個夜晚，大家都很輕鬆地玩耍。我看見一個男生呆呆地坐着，一動不動。我揮了揮手，他眼一眨也不眨。我找他：“你同桌怎麼啦？安慰一下。”他跑到他面前，換了一幅我從未見過的溫柔的臉龐，貼在他耳邊細細地安慰他，還喂他糖吃，想盡一切辦法安慰他。而那個男生終於也肯開口了。後來又一次，那個男生很難受，其他人投以憐憫的目光，安慰他。而他只輕輕摸了摸他腦袋，無聲地安撫。也許只有他才明白那個男生真正需要什麼吧。夜晚的`風溫柔地吹，皎潔的月光撒在我們身上。我歪着頭想：原來這個傢伙，也蠻細心的嘛。
于丹說過：人，都是被誤讀的。也許他就是這樣，外表看似最“沒人情味”、大大咧咧沒心沒肺，實則，心纔是最細的，也是最孤獨的，一個玩世不恭的人。他就像微笑小丑一樣，譁衆取寵，每一次都盡力去演出，是爲了吸引大家的注意。他其實是很怕孤獨吧？每當他被大家“調侃”到無語時，他都會笑一下，笑的有些苦澀。是這樣的，在凡塵中，大家都是一個平凡俗人，活在世俗之內，又渴望在世俗之外。隱藏在微笑下的小丑，這是你想要的嗎？你真的甘願成爲這樣的人嗎？也許他也不知道，他只知道看過演出的人都笑了。
寫我們班的一個人作文篇2
他是一位長相討喜，自身帶有“特異功能”的人，他是屹立於我們班的泰山。他姓馬，名小陶，江湖人稱“馬師傅”。
他很活潑，喜歡與同學“羣居”，說白了其實就是每當下課，他總會到指定的地點，找指定的人，來上一番“高談闊論”，這時只要上課的鈴聲一響，他總會一下子躥回到自己的座位上去，速度之驚人與他胖胖的外形簡直不相匹配，真是一個靈活又可愛的小胖子。
他還很愛幫助別人。班裏的同學塗改帶壞了，他就會拿過去把舊帶一剪，剩下新帶，然後不厭其煩地把新帶一圈圈地捲回去。也正是因爲他特別愛修理東西，所以他纔有了一個美稱——“馬師傅”，他特別喜歡這個美譽，每當有人喊到“馬師傅”時，他就會以最快的速度走到那位同學面前問道：“什麼東西壞了，我看看。”他總是不厭其煩地爲大家服務，於是他的樂於助人得到了同學們的交口稱讚。
他身材偏胖，平常在體育課上，他都是跑得最慢的一個。他的食量驚人，就連普普通通的一盤土豆絲都能被他吃得津津有味，而且還要配上四碗米飯，吃完之後他還咂巴咂巴嘴心滿意足地說上一句“真是太好吃了！”他自己也曾想過要減肥，但始終沒有成功，因爲總是半途而廢，最有決心的一次他曾進行了十多天的減肥行動，但是連一兩都沒瘦反倒還長了幾斤，用他自己的話說就是喝水都長肉，還勸我要多喝水，可以變胖。哎！真是拿他沒辦法，看來他這肥是減不了了。
這就是我的同學，也是我最好的朋友，一個熱情活潑、樂於幫助、又可愛到不行的他——馬小陶。
寫我們班的一個人作文篇3
?我們班的開心果】
劉嘉煜
他是我們的開心果，長的有點像馬小跳，性格也像：屁股下像裝了陀螺，總是坐不住；頭像360度攝像機，搖來擺去，總想發現點新鮮事。
有一次，數學老師正給我們講圖形，開心果老毛病又犯了，趁老師看黑板的功夫，坐在老師眼皮底下的他轉回頭做起了鬼臉。教室裏一陣騷動，有的同學忍不住笑出聲來。結果開心果被老師罰了站。
你別以爲這樣就完了，一會兒“攝像機”又發現了新大陸，毫無顧忌地大叫起來：“夏洛！快看，牆角有一隻夏洛！”語氣裏頗有一分驚奇與得意。我們鬨堂大笑。臉兒氣成關公的老師，把開心果趕出教室去罰站。
下課了。突然一個人“啊”了一聲，全班同學都圍了過來。只見桌上有一隻大號的毛毛蟲。大家想一定是那個開心果乾的。可是誰都不敢去碰這隻毛毛蟲，因爲被它蜇一下，就癢得不得了。
我們把開心果抓來讓他解決。只見他不慌不忙地從口袋取出一個夾子，夾起毛毛蟲扔出窗外。
這個開心果真是讓我們又愛又恨。
?大嘴巴】
楊小鷗
我的同桌小西是個大嘴巴。因爲他的嘴巴總是管不住，總是說我壞話，還把這當成玩笑。
這是我不能接受的。可我又說不過他，只好生氣地去追着打他。我們倆像貓捉老鼠一樣，引起一陣轟笑。可是他比兔子跑得還快，還洋洋得意地說：“我本來就是屬兔的！”我氣極了！
他的眼睛每一刻都瞪得大大的，好像隨時都要發現別人的短處，特別是針對我。
不過拋開這些小毛病，我還是挺佩服他的。只要老師出了題，他總能很快寫完。所以他的腦袋比喜羊羊還聰明。可糟糕的是，他沒事幹了，又開始了左顧右盼。探過那個圓溜溜，頭髮濃密的，像戴了頂黑帽子一樣的腦袋，看看我寫到哪兒了，再看看別人寫到哪兒了。明明沒什麼大不了的，可又開始亂嚷嚷了：“楊，你這道題做錯了！”“楊，你的字寫的真醜！”“楊…結果硝煙又瀰漫了…
唉，如果他不這樣，我還挺喜歡和他玩的。
寫我們班的一個人作文篇4
作文：總有一個人，我們難以忘?
打開小窗，窗外，萬般寧靜，夜是如此得深不可測，月光如牛乳般傾瀉在大地上，星星如同一隻只慈祥的眼睛。桌上鬧鐘滴滴答答地走着，更顯黑夜的漫長，不禁勾起了我對王老師的思念。王老師是我四年級的語文老師，她長得文質彬彬。一雙小眼睛下有一個挺拔的鼻子。那張櫻桃小嘴講起話來有一股難以抗拒的親和力。王老師的課講得特別生動有趣，非常吸引人。一上到她的課，我就感覺身臨其境。她從不拖課，也不會佔用副課。記得有一次，許多老師來聽課，同學們很興奮，都積極舉手，老師讓發言的人多了些，所以下課時還沒講完課文，大家都認爲王老師會拖課，但她沒有，只是把內容留到了下一節課講。王老師非常關心同學。與她在同一小區的同學經常被“榮幸家訪”，郭龍龍就是其中一位。郭龍龍在學習上花得時間不多，所以成績偏差，但王老師從不認爲他是“朽木”。相反，還整天去輔導他寫作業，在王老師的“嘮叨”下，郭龍龍成績明顯進步。 清風系不住流雲，流雲帶走了時間。轉眼，如梭的時間讓我成爲了一名五年級的學生，王老師已不再教我，但她如天空般遼闊，似大海樣寬廣的愛，在我心裏永久紮根!點評：習作中的文筆流暢老練，最令人欣賞的語段就是第一、五小節，詩一般的話語寄託的是你對老師的難忘之情。文中記敘的雖然是小事，但寫出了老師可貴的品質。如果中間敘述的故事再具體、生動些，就更棒了!難以忘懷的母愛武進區花園國小王佩瑤母親的笑容，是世界上最和熙的春風;母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕;母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠;而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象徵，是勇者的.畫像。我的母親就是集慈祥，堅定，勇敢，耐勞美德一身的偉大女性。 我們家在我幼年的時候經濟並不寬裕，家中四口人的生活全靠父親當司機和母親做藥的小生意來維持。母親刻苦節儉，將家中收支之事處理的井井有條，經濟很穩定，很少有拮据的情形。我上國小的那年，母親讓我參加了羽毛球隊的訓練。由於功課繁重就漸漸地和母親的感情變淡了，甚至有時候還給母親添亂，可是母親卻從來沒有一句怨言，還是默默地爲我操心，擔憂。每當我取得一點成績時，總能聽到母親的鼓勵。生活中遇到挫折時，母親總是耐心的疏導我克服困難。母親把全部的心血傾注在我的身上。那一天，我拿着掉了釦子的衣服請母親縫補時，母親正在燈下爲我織毛衣。我忽然發現母親的臉龐是那樣的慈祥安泰，臉上的皺紋，不但遮掩不了母親純真善良的本質，安詳的氣度，而且帶出了過去這麼多年來她爲我的付出，犧牲與奉獻。我不禁想到了一首兒歌：“天塌下來，有母親撐着;雨打下來，有母親檔着。母親是最堅強的支柱，我們是最快樂的孩子。”往日我一切對母親不好的行爲，在這電光石火之間，又一幕幕地浮現在我的腦海中，我覺得對母親有深深的歉疚，而手中的衣服，卻已不知道什麼時候被母親接過去了。從前有一個人環遊世界去尋找世界上最美的東西，到後來終於知道“家”纔是最美好的東西。現在的人不惜重金厚禮，千方百計地想去收集名家的圖畫，但是他們可曾想到過，世界上最美麗的畫像竟然就在每一個人自己的家中。也許你的母親外貌平平，但是她所煥發出來的光輝，卻足以使世界的所有名畫黯然失色。母親的品德與無私讓我感動，她的愛讓我永遠難以忘懷!老師點評：本文中心明確，語言流暢，感情真摯，如果能增加一些細節描寫，媽媽的形象就更加豐滿、生動了。指導老師 董美華購物狂媽媽三(3)袁偉我有一個購物狂媽媽，每個週六週日總會讓我和爸爸陪她去購物，每次都得買上個一件兩件的衣服或是化妝品，我和爸爸都煩死了，但有不敢說，所以，只能靜悄悄的跟上去，媽媽到這家看看，到那家逛逛，因爲想休息，我和爸爸一看到媽媽穿着好看的衣服，就說好好看哦，買了吧，但媽媽又說，再看看再看看，這時，我和爸爸的高興勁一下子忽然全沒了，媽媽看到我們的樣子，就教育到，我天天幫你們洗衣服，你們感謝我了嗎?趁週末讓你們陪我買件衣服你們都不願意......我和爸爸聽的不耐煩了，只好說好好，配陪你買，我們嘴上說的是陪你買，可心裏想的卻是在家裏睡大覺，因此，我和爸爸想了一個招，裝病，下一個週末，我和爸爸在家裏哼哼唧唧的，媽媽一看，以爲我們得了感冒，就把我們帶到了醫院，我們苦苦哀求，媽媽不要把我們帶到醫院，要不，我們不就露餡了，可是，媽媽偏不，可是，到了醫院，醫生檢查了半天說了6個字：一點問題沒有，媽媽這才發現我們騙了她，把我們扔下就走，最後害得我們回家直跟媽媽道歉。我的購物狂媽媽是不是很狂!點評：小作者寥寥數語但媽媽的形象躍然於紙上，讀起來讓人忍俊不禁，怎一個“狂”字了得。
寫我們班的一個人作文篇5
我們班有這樣的一個人，雖然在我眼裏有點兇，但在私底下還是合得來的，她就是廖妤欣。
第一次接觸她的時候，是軍訓的時候，對於那一天，我印象非常深刻。當時由於我們四排齊步走的速度不一樣，教官就讓我們一排一排地單獨練。我們這一排在練習的時候，是很不整齊的，主要是倒數的三個女生和前面的女生速度不一，而那倒數的三個女生，是我和我另外兩個朋友。練習齊步走的時候，我們三個有我們三個的速度，前面的女生有她們的速度，所以，前面的女生便讓我們三個自己練，也就是和她們分開練。
我們三個正準備練習時，第二排的班長廖妤欣過來了，知道事情的起因後，她便決定協助我們三個練。正準備開始走的時候，廖妤欣很大聲地吼了我們幾句——我們的手臂沒有力，直到動作讓她滿意後，才讓我們走。結果，我們三個有兩個哭了，主要是廖妤欣罵得很大聲，就好像我們三個是故意做不好似的。總之，從那一刻起，她給我留下的印象就不太好，見到她基本上都是躲開了，直到那次，我改變了對她的看法。
那次，我們排隊吃午飯，廖妤欣站在我後面，我當時是不敢說話的，生怕說錯了話她又會罵我。排了一會，她先開口了，她說起我們班裏的事情怎樣怎樣的，正好我們有同感，我們幾個就你一句我一句地聊起來了。那時，我覺得她其實很好相處的，軍訓那次可能是她心情着急，想我們早點練好,所以才這樣的，應該也不是有意的。
這就是我們班的廖妤欣，雖然有點兇，但很好相處的廖妤欣。
寫我們班的一個人作文篇6
我們班的一個人作文600字
徐悲鴻是世界著名的畫馬大師，我們班上也有一個現代女版徐悲鴻，她就是喜蘭婷。
一次美術課，老師讓我們用線描的形式畫動物，這可把我們大家難倒了。只見喜蘭婷右手託着下巴，靈動的大眼睛眨了幾下，隨即，她便拿出筆在本子上比劃了幾下，畫思如泉。她的筆在紙上跳着芭蕾，一會兒上，一會兒下，一會兒往左，一會兒又往右，時不時還會打幾個旋兒。筆尖劃過紙面的聲音沙沙作響。她又把畫拿起來看了幾下，在紙上添了幾筆，就在這時，一匹馬躍然紙上。她望着畫兒，嘴裏嘀咕了幾下，似乎在與新生的`小馬對話。她的手輕輕地在紙面上摩擦，似乎在撫摸着小馬駒的頭。她幾乎每天都會畫馬，她家應該都有都成馬的天堂了吧，到處都有馬的身影。我猜她畫馬的紙疊起來都有半個喜蘭亭高了。她畫馬兒的畫面癡迷又有趣，她這個馬迷是當之無愧了吧！
她和他的小馬駒一刻也不能分割。一次，她在圖書角發現了一本關於馬的書，就像在無邊無際的大海中撈到了無價之寶一樣。她把書緊緊握在手裏，另一隻手拿着一本他珍藏已久的小本子和一支鉛筆，蹲在圖書角，眼睛一眨不眨。看到了喜歡的馬，便在小本子上記下這匹馬的名稱、習性，不一會兒，就記了一整頁的筆記。那樣子，像極了一位虔誠的教徒。她的耳朵就像一個擺飾一樣，連上課鈴打響了都渾然不知。
馬已經深入了他的靈魂。教師節，她送給柳老師一張淺藍色小馬的賀卡。我彷彿看到了：這匹小馬駒正在無邊的草原上盡情馳騁，鬃毛隨風飄揚，馬蹄聲由遠及近……喜蘭婷不就像是一匹不知疲倦的駿馬，孜孜不倦地畫着她的馬兒嗎？她立志要成爲一位著名的畫馬大師，我想她的夢想並不遙遠。
每當我看見了馬，就想起了這位現代女版徐悲鴻。
