想要自己的語文成績得到提高，我們就要重視作文的質量，自身語言能力的提高離不開作文的寫作，下面是本站小編爲您分享的蒸雞蛋作文模板8篇，感謝您的參閱。
蒸雞蛋作文篇1
星期五的語文課上，施老師叫我們回家做“雞蛋浮起來了”的實驗。週六中午，陽光明媚，春風拂面。我把所有的作業做完後，便迫不及待地做起了實驗。我先去廚房找來一隻透明的杯子，一罐鹽，一個勺子和一根筷子，再從冰箱裏拿出一個雞蛋。
我先擰開水龍頭等了一杯水，然後小心翼翼地把雞蛋放進杯子裏，雞蛋像個潛水員慢慢地潛入水底，接着，我往杯子里加了一勺鹽，見雞蛋紋絲不動，我又放了一勺鹽，在一旁玩ipad的爸爸說：“你杯中的水太多了。”於是我便倒掉一些水，我還調皮地舔了一下鹽水。杯中還是靜悄悄的，我急得滿頭大汗，接二連三地又放了5勺鹽，鹽就像仙女散花一樣紛紛落入杯底，在陽光的照耀下，水變渾濁了，可雞蛋還是絲毫不動。這時，一旁的媽媽笑着說：“炎炎，你這筷子是幹嗎用的？”我一拍腦袋，恍然大悟，於是我用筷子快速地攪動杯中的水，雞蛋也跟着翩翩起舞。頃刻間，雞蛋彷彿輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調皮的孩子從水裏探出了腦袋。我高興地一蹦三尺高：“實驗成功了……”
就在這時，爸爸又問我：“你知道雞蛋爲什麼能浮起來嗎？”爸爸的提問使我丈二和尚摸不着頭腦，於是我上網一查，原理是：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮起來了。
蒸雞蛋作文篇2
想必每個人都吃過雞蛋，但是大家有見過瓶子吃雞蛋嗎？別急，我便踊躍一試。馬上動身找了一個小口瓶，撕了許多小紙條最後又準備了一隻剝了殼的熟雞蛋還找了爸爸當助手。
我拿起了一張小紙條點燃迅速將紙條塞進瓶內，心怦怦跳個不停。回頭再瞧瞧紙條，早已燃成了灰燼一股刺鼻的濃煙味頓時撲鼻而來，嗆得我眼淚直流出來。爸爸這時才慢悠悠地把雞蛋立在瓶口，只見它“穩坐軍中帳，”絲毫沒有動靜，好像在向我挑釁。不甘心就這樣放棄了，我又做了幾次，可是“頑固”的雞蛋怎麼也下不去。
我試了兩次，三次，四次……我心急如焚，又不免有些沮喪。爲什麼別人能成功，我卻屢次失敗？難道是哪個環節出錯了？我重整旗鼓，把紙條加長了一倍，讓爸爸在我放紙條的那一刻就放雞蛋。我握住紙條點燃，塞進了瓶子。爸爸這回可立了大功，只見他以迅雷不及掩耳之勢將雞蛋扣在瓶子上，起初，雞蛋卡在瓶口紋絲不動，我以爲這次努力又白費了，失望地坐在凳子上。可不一會，雞蛋開始慢慢地往瓶子裏縮，說時遲那時快，瓶口的雞蛋好像喝了減肥藥，吃了縮骨丹，“砰”的一聲，重重地落入瓶中。我看得目瞪口呆，熱血沸騰，功夫不負有心人，我終於成功了！
爲什麼瓶子能吞雞蛋呢？我和爸爸在網上查了一下原理。原來，火燃燒需要氧氣，將瓶子的氧氣全部耗盡完了，使得瓶內氣壓小於瓶外氣壓，於是瓶外的空氣就將雞蛋“推”入瓶中所以雞蛋會掉下去。
做趣味小實驗不僅能增強我們的動手能力更激發我們探究自然科學的好奇心，真的是一舉兩得我愛上做實驗了，以後要做更多的實驗。
蒸雞蛋作文篇3
星期天，又到了我大顯身手的日子，在家裏我可是一個小廚師，今天我就要做一道簡單而又美味的食物——西紅柿炒雞蛋。
首先，從冰箱裏拿出兩個雞蛋，圓鼓鼓的雞蛋看起來真可愛！將雞蛋打到碗裏，放一點鹽，攪拌均勻。把炒鍋放到竈上，點火放油，記住鍋裏面千萬不能有水，要不然油會濺起來，傷到皮膚可不好。趁着油燒熟了，將碗裏打好的蛋倒入炒鍋，用鏟子翻炒幾下，雞蛋就會別炒的金燦燦的，盛到碗裏，看起來美觀，聞起來香。
將西紅柿洗乾淨，在碗裏倒入熱水，等一會兒就可以很輕鬆地將西紅柿的皮脫下，放到菜板上，切成小丁，拍一點蒜，將蒜倒入油鍋裏，煎出香味時，將西紅柿的小丁倒入鍋裏翻炒，再將雞蛋倒入鍋中一起翻炒，於是美味的西紅柿炒蛋就做好了，是不是很簡單？
爲了美觀性，可以切一些小蔥，灑在西紅柿炒雞蛋裏，紅的、黃的、綠的，顏色鮮豔，真是色香味俱全。
中午吃午飯的時候，媽媽爸爸都嚐了好幾口，誇我炒的很好吃！我聽到誇獎心裏美滋滋的，十分的高興。
蒸雞蛋作文篇4
今天，一上課，老師就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學們猜猜這是幹什麼的。有的同學說是拿來吃的。有的同學說是拿來砸的。老師說是拿來握的。我非常納悶，這麼小的雞蛋讓我們來握不是輕而易舉嗎？那老師爲什麼還讓我們握呢？
第一個走上來的是一爲女生。只見她信心十足地走上講臺，緊緊地把雞蛋握住，眼睛眯成一條線，手還不停甩，臉都紅彤彤的。可雞蛋還是完好無損，她不好意思的走下了講臺。
第二個上來的是一位男生。他胸有成竹地走上講臺。一把接過雞蛋，使出了全身的力氣，瞪着眼。手在震震發顫，哪知雞蛋還好好的躺在他手中。我心想：“這個雞蛋怎麼這麼硬，難到是古時候仙人千年練的“千年之蛋”嗎？
大家推選的大力士上臺了，只見他人高馬大。大搖大擺地走上臺接住那“千年之蛋”。他咬牙切齒，臉憋的通紅，連脖子上的青筋都暴露出來了，看樣子他肯定把他最大的力氣都使出來了。5秒，6秒，10秒。可是雞蛋呢？還是紋絲不動。啊！這蛋真不愧是“千年之蛋”，連大力士也不是它的對手。
同學們躍躍欲試，老師讓大家一個一個地握，結果大家還是沒有握碎“千年之蛋”。
最終老師還是爲我們大家揭開了這個祕密。原來，雞蛋地凸曲面可以分散力。生活中的拱橋，候車大廳都是利用這個原理設計的。
通過這次握雞蛋，我知道了世界上有許多祕密。只要你探索，就可以發現。
蒸雞蛋作文篇5
在一個陽光明媚的下午，媽媽和爸爸都不在家，只有我和我的姐姐，我們兩個都很餓，姐姐不想做飯，只能我做了，但有一個問題，就是我不會做飯，我讓姐姐教我做飯，可姐姐就會做“西紅柿炒雞蛋”。
在姐姐的指導下，我首先把兩個大雞蛋在水籠頭下洗了洗，然後把小刷子上灑些油，在鍋中刷一圈讓鍋中的油沸騰起來，我蓋上蓋子，我把西紅柿光潔樸素的衣裳剝掉，再切成一塊塊的正方形，把雞蛋磕出一條縫，再把雞蛋扒開倒進碗裏，把切好的西紅柿和雞蛋一起攪拌，我打開鍋蓋，鍋裏的白煙把整個廚房都遮住了，就像在仙鏡裏炒雞蛋一樣。我把攪拌好的雞蛋和西紅柿倒進鍋中，放入鹽、雞精等。我用鏟子在鍋中翻來翻去，金黃金黃的雞蛋就炒好了。
我把炒好的雞蛋放入盤中，整個房子裏都瀰漫着香噴噴的味道。正在玩手機的姐姐聞到了西紅柿炒雞蛋的香味，馬上跑過來，用手捏着吃，我準備吃我做的西紅柿炒雞蛋，突然發現盤子裏已經空空如也，我非常生氣，就讓姐姐給我十元的道歉錢，之後我又重新做了一份。
從中我明白了：很多事情看起來容易做起來難，只要認真去做，就一定能成功！
蒸雞蛋作文篇6
星期六午時，我正在看電視。媽媽說：“別看了，媽媽教你做炒雞蛋吧。”“行！”我不假思索地說。邊說邊想：不就是炒雞蛋嘛，簡單死了。
來到廚房，媽媽說：“你先把兩個雞蛋打爛放到碗裏。”我說：“沒問題。”可是我一會兒就遇到了困難，雞蛋殼爛了，可雞蛋倒不出來。媽媽說：“用兩個大拇指把殼掰開。”我試了一下，一不細心把手指塞進了雞蛋裏，弄得手上粘糊糊的，我又試了一次成功了。“下頭該依據個人口味，在雞蛋里加上各種調料。”我按照媽媽說的在雞蛋裏放了鹽，味精，五香粉，在媽媽的指導下，我又把蔥切成大約1釐米的小段，放進了雞蛋碗裏。所有的材料都彙集到碗裏了，我學着媽媽的樣貌把雞蛋攪拌均勻，一切準備工作做好了。
接下來該上鍋了，我們先把火打開，等鍋裏的水分蒸乾以後，倒上油，大約15秒油就熱了，看着油鍋，我害怕的要命，在媽媽的鼓勵下，我鼓起勇氣，端起碗向鍋裏慢慢的倒雞蛋，只見雞蛋很快變成了煎餅的形狀，媽媽趕忙讓我拿筷子攪拌，說是怕糊了。大約過了30秒，雞蛋熟了，一陣陣香味撲鼻而來，“真香啊！快讓我嘗一口吧！”我迫不及待地嚐了一口，媽媽也忍不住吃了一口，我和媽媽分享着自我的勞動成果，覺得好吃極了。
今日我學會了一道菜，我以後還要學做更多的美味佳餚。
蒸雞蛋作文篇7
今天爸爸教我做可口的蛋餅，我驕傲地對爸爸說：“不就是做個蛋餅嗎，小意思！”爸爸說：“那就好，可要做得好哦！”
別看蛋餅看起來容易，做起來可難了。我在爸爸的指點下，拿了瓶麪粉，把它倒入一隻碗裏，再倒入適量的水，用筷子使勁地攪拌。等到麪粉與水混合的時候，有點粘粘糊糊的樣子，攪拌就算成功了。接着，我拿了只平底鍋，拿起油，笨拙地倒入鍋內，頓時，油濺了起來，嚇得我趕緊跑開，一旁的爸爸見了卻哈哈大笑起來，使我火冒三丈。然後，我又把麪粉倒入鍋內，用鏟子把它攤平。煎了兩分鐘，爸爸說就可以翻面了，翻面之後還要把蛋倒入。翻完後，我把蛋在鍋沿上輕輕地敲了一下，隨後蛋黃和蛋清流進了鍋裏。我用鏟了把蛋黃攪碎，讓蛋黃和蛋清均勻地鋪在蛋餅上，等到蛋黃和蛋清有點凝固了，再翻一次面，一個香噴噴的蛋餅就大功告成了。
我不顧有多少燙，迫不及待地品嚐着“果實”，吃了一口還不錯，讓我有點佩服自己了，爸爸吃了我做的“美味”，也情不自禁地誇讚起我來。吃着自己的勞動果實，我的心就像炸開了鍋似的，別提有多麼高興了，不管好還是不好，我都甜滋滋的。
這次體驗，讓我悟出了一個道理：有些事情不要看看很容易，但是要親身體驗過才知道，就好比“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深”一樣。
蒸雞蛋作文篇8
今天，我們在快樂作文培訓班裏，只見老師拿出一個杯子，一袋鹽，一袋糖，一瓶水，一瓶雪碧，一個雞蛋，一個勺子。我滿臉疑惑，這是上作文課還是科學課。
上課了，同學們紛紛坐好，老師帶着微笑走到桌前，讓我們猜猜要幹什麼，同學們異口同聲的說做小實驗。只見老師拿起一瓶水往杯中倒了半杯水，然後，老師問同學們雞蛋放入水中能浮起來嗎？同學們回答說能，隨後，老師把雞蛋放入水中，果真沉底了。老師說如果往杯中放入一勺子鹽，然後老師左手拿杯子右手拿一個鐵勺按順時針方向攪拌，攪拌後水變得非常清澈，老師又問同學們雞蛋會浮起來嗎？有的說能有的說不能，老師把雞蛋放進去，結果浮了上來，老師又加了半勺鹽，再把雞蛋放進去，雞蛋又浮了上來，結果判斷鹽水的密度大於雞蛋的密度。
老師又倒了半杯水，這回我們又用糖試一試，只見老師又拿起一勺糖放入杯子中，進行攪拌，然後老師把雞蛋放入糖水中，又浮了起來。
老師又把汽水倒入杯中，老師對同學們說雞蛋會浮起來嗎？同學們有的滿臉疑惑，有的凝神沉思，忽然，一個同學說能浮起來，老師把雞蛋放入水中，結果雞蛋又浮了起來。
通過這三個實驗，我明白了：“比雞蛋密度大的液體就能把雞蛋浮起。這個實驗我們既觀察又動腦子了。
