想要寫從有意義的讀後感，我們就要靜下心認真讀懂文章，我們可以把書上的基本觀點在讀後感裏面寫明，以下是本站小編精心爲您推薦的摸耳朵的讀後感7篇，供大家參考。
摸耳朵的讀後感篇1
最近我讀了《笑貓日記》一系列中的《藍色的兔耳朵草》，它深深地吸引着我，從一拿起它，我便不捨得放下，恨不得一口氣讀完。
它主要講了善良的虎皮貓被鐘聲震聾了，笑貓爲了讓他深愛的虎皮貓重新聽見聲音，歷盡千難萬險去尋找藍色的兔耳朵草。最後好不容易找到的兔耳朵草被兔子偷吃了，但因爲笑貓對虎皮貓的一片愛心，奇蹟出現，虎皮貓終於重新聽見聲音了。
讀了這本書，我覺得笑貓太讓人感動了。他爲了自己心愛的虎皮貓可以不顧自己的生死，不怕任何危險。那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無比的湖怪，都沒有使笑貓退縮，歷盡千辛萬苦、九死一生終於找到兔耳朵草。我想到自己去黃山的時候，剛上山的第一天，不大不小一直下個不停的雨就給了我一個下馬威。我的鞋裏灌進了水，身上的雨披也有些大，不是帽子被風吹掉就是腳下踩着雨披，弄得我狼狽不堪。而且山路太長，我走得很累。等好不容易來到山上的賓館，我全身都溼透了。在賓館換下衣服，吃了午飯，休息了一會兒，爸爸又要去西海大峽谷，我心裏十二分的不情願。我全副武裝，穿上那件溼乎乎的雨披，拿着柺杖，慢吞吞向山上走去。可走了一會兒，就覺得很累，光想休息。到最後，我還是放棄了去西海大峽谷，爸爸一個人去了。這給黃山之行，留下了一個小小的遺憾。
現在想想笑貓的勇敢和頑強，真讓人佩服。看來我還需要多向笑貓學習，不能輕易向困難低頭、被困難嚇倒。
摸耳朵的讀後感篇2
昨天，我向姐姐借了一本笑貓日記來看。這本書是笑貓日記中的第７本——《藍色的兔耳朵草》。
這本書主要講的是笑貓去藍山爲被鐘聲震聾了耳朵的虎皮貓採兔耳朵草的故事。笑貓歷盡千辛萬苦找到了虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵卻被鐘聲給震聾了。老老鼠告訴笑貓生長在藍山上的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，於是笑貓爲了心愛的虎皮貓去了藍山。
藍山上，危機四伏：巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無窮的湖怪，都能輕易地置笑貓於死地，但是笑貓卻一點也不害怕，在遇到危險時，笑貓不怕死，一一講述了它和虎皮貓的故事，結果怪物、動物全部都被感動了。
可是沒想到，笑貓歷盡千辛萬苦採來的兔耳朵草，竟然被幾隻饞嘴的兔子給偷吃了。俗話說，只要心中有愛，奇蹟就一定會出現。笑貓回去以後，每天都給虎皮貓講他的經歷，結果奇蹟真的出現了，枯樹發芽了，鐵樹開花了，虎皮貓的耳朵也能夠聽見了……
讀過這本書後，我就對這本書愛不釋手，因爲這本書讓我懂得了很多道理，它讓我明白，不管你有多麼弱小，只要心中有愛，奇蹟就會出現。這本書同時也讓我感到笑貓非常偉大，它可以不顧一切地爲自己心愛的貓去冒險，實在是精神可嘉！我覺得一隻貓都可以不顧一切的努力去幹一件事情，不半途而廢，對於我們，我們也應該像笑貓一樣努力地去做好每一件事情，去實現自己的夢想！
摸耳朵的讀後感篇3
我讀過許多許多的書，有幽默的《泡氣包馬小跳》，有飽涵科學知識的《百科全書》，當然還有有趣的《笑貓日記》，而我今天要寫的就是我的愛書之一，《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》。
這本書主要講了笑貓的妻子虎皮貓的耳朵因爲保護笑貓而永遠都不能聽到聲音了，笑貓下定決心一定要治好虎皮貓的耳朵。他聽說在遙遠的羣山之中，有一座晶瑩 得如同藍寶石般的藍山。老老鼠告訴笑貓，在藍山裏，有一種藍色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，於是它就啓程了。但在通往藍山的路上，危機四伏，它的心裏始 終保持着堅定的信念，突破重重難關，永往直前。終於，笑貓歷盡千辛萬苦，摘到了兔耳朵草，卻被幾隻饞嘴的兔子給偷吃了。笑貓忍不住失聲痛哭，萬念俱灰地回 到了馬小跳家，綠毛龜卻告訴它，心中有愛奇蹟就會出現……因爲笑貓有愛，所以虎皮貓的耳朵被笑貓的愛治好了。
書中令我最記憶深刻的一部分是笑貓在通往藍山時，遇到巨大無比的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、還有力大無比的湖怪。它勇敢地把自己的故事對這些猛獸講了出來，這些動物都被笑貓這種愛的堅強力量所感動，最終讓路並幫助笑貓，使笑貓成功到達了藍山。
笑貓這種精神多麼值得我學習，它告訴我做事只要堅持不懈就會成功，克服一切困難就會有收穫，不能半途而廢，心中有愛就會得到別人的尊重。這本書中有許多激動人心的故事，也告訴了我們一些人生哲理，希望你也能去看看這本《藍色的兔耳朵草》。
摸耳朵的讀後感篇4
楊紅櫻寫的《藍色的兔耳朵草》講述了虎皮貓爲了讓人們聽見祈福的鐘聲，每天傍晚都風雨無阻的敲鐘，因而耳朵被鐘聲被震聾了。
笑貓爲治虎皮貓的耳聾歷經千辛萬苦到藍山去採兔耳朵草，不料回家時，兔耳朵草卻被幾隻兔子給吃了。笑貓與虎皮貓之間深深的愛讓枯樹長葉鐵樹開花，興許是感動了上天，虎皮貓的耳朵最終奇蹟般的恢復了
讀完此書，我掩卷沉思：現如今社會的某些人只爲了錢而奮鬥，除此之外就容不下任何東西。如果地上有隻草狗，大多數人會踹它兩腳，還理直氣壯地說：“死開，別當了本大爺的道！”試問：那隻狗會怎麼想？假如換作珍貴的吉娃娃，那些人的態度會發生一百八十度的大轉彎，嬉皮笑臉的呼喚：“狗狗，跟我回家吧！”因爲吉娃娃能賣錢。虎皮貓爲了讓周圍人聽到美好的鐘聲而獻出了雙耳，他們連貓都不如！爲什麼愛會被錢佔據！愛，你在哪啊！
5。12大地震中，是愛讓我們手牽手共同面對困難；4月14日的青海玉樹地震，又是愛讓我們心連心共同度過難關。我們捐款是一份小愛，在生死線上奔跑的武警叔叔，救援人員他們身上是無私的大愛！我找到了，原來“愛”你躲在這！如果每個人都像武警叔叔們那樣奉獻出一點點，那麼我們的世界將會充滿愛。
摸耳朵的讀後感篇5
我看了楊紅櫻的童話集《一棵長着耳朵的樹》，我認爲此書裏最好的篇章是《北方的狼》，這個故事講，有一匹北方的狼來到南方跟一羣南方的狼生活，。它看見這裏氣候十分溫暖，物產豐富，到處都是容易捕獲的獵物，所以南方的狼都十分懶惰也不強壯。
有一次南方的狼王命令北方的狼抓野牛。北方狼成功了，狼王意識到王位受到威脅，更令它不滿的是自己的雌狼也喜歡上北方的狼，狼王就讓手下羣狼和他決鬥，北方的狼又贏了。狼王一計不成，又設下圈套，讓獵戶抓住了北方的狼。獵戶想把北方的狼送到動物園裏，北方的狼寧死不屈，用頭猛撞牢籠，那匹雌狼不想讓北方的狼痛苦，就找來一支死亡之花，讓他聞了花上的'毒氣，北方的狼就死了，她也走了。
這篇文章熱烈歌頌了正直、自由愛情；也無情地鞭撻了陰暗、自私、邪惡的行爲。那個狡猾的狼王爲了保住王位，想盡各種辦法陷害死北方的狼和情節讀來真是令人憤慨，而那匹雌狼對北方的狼真情，則令人感動。
我想做人也應該像北方的狼那樣做事光明磊落，熱愛自由，威武不屈。堅決不會像南方的狼王那樣十分邪惡，卑鄙，陰險狡詐，因爲這樣的品德是不好的，我們都應該踏踏實實，不做不好的事情，而要做道德的事，才能成爲一個受人歡迎的人，不然像狼王那樣，是會遭到譴責和唾棄的！！
摸耳朵的讀後感篇6
書讀百遍，其義自現。語言的形象色彩只有通過朗讀才能表達出來。老師在教學中運用多種朗讀形式讓學生反覆讀，讀出了大象耳朵“大”的特點，讀出小兔子看到大象跟自己耳朵不一樣的“好奇”，通過分角色朗讀，讀出大象“我生來就是這樣”的自信到懷疑自己是不是有病，於是豎起耳朵，最後通過對比朗讀、反覆誦讀，讀出大象豎起耳朵後的痛苦和最後還是耷拉着的幸福！孩子們水到渠成地得到了一個道理“別人是別人，我是我”。
在品詞析句想象補白大象和小動物們的對話，體驗小鹿、小馬、小老鼠都說大象的耳朵是耷拉着的，是有毛病的這一環節。老師先讓大家找出大象和小動物們都說了什麼，然後分角色朗讀，分析小羊“也”這樣說，得出其他動物說的也是大象的耳朵。體驗了大象的心理變化過程，先耷拉着耳朵、後來豎起耳朵，最後還是耷拉着耳朵。通過具體創設環境，把學生帶入到教學情境中去逐漸提高他們對知識的理解和感受，同時培養學生的學習興趣。
老師的整個教學過程都是把讀書作爲教學中學生的主要活動，以讀代講，在“讀”中“悟”，在“悟”中“讀”，在“悟”中加深對課文內容的理解，在“悟”中提高自己，認識自己，形成讀書的能力。學生始終處於自主學習，主動發展的狀態，從而提高課堂教學效率。
識字教學是低年級語文教學的重中之重，從教材的編排上看，識字教學主要有兩種形式：一是集中識字，二是隨文識字。識字教學的原則是“多認少寫，認寫分開”。因此，教材課後的生字表列出兩類生字，一類是要求認識的，一類是要求會寫的。識字不是靠一時集中的效率，而是在不斷反覆認讀中記憶和理解的，課文讀多了，自然也就加深了對生字的印象。
以往的識字教學中，我通常會不由自主地把生字從課文中提煉出來，專門用一節課學習生字，這樣一來，生字離開了具體的語言環境，就算學生學會了生字也未必會用。周老師課堂上氣氛活躍，學生學習興趣濃厚，在玩中學。老師先是用別出心裁的板書吸引孩子們認詞語，既學習了生字，又學習積累詞語，做到了寓教於樂。
聆聽了老師的公開課，我深深感受到作爲一位教師“教”容易，想“教好”不容易。本次教研活動促使我重新審視自己，有了要不斷調整自己的意識，有了要用知識完善自我的想法。在今後的教學中我會不斷向優秀的老師們學習，不斷提升自己的教學水平。
摸耳朵的讀後感篇7
今天我讀了《藍色的兔耳朵草》，我完全被征服了，是被笑貓對虎皮貓的愛所政府的。
藍山上生長着可以治耳聾的草，同時也生長着各種兇猛的野獸。笑貓明知去藍山是九死一生。但爲了心愛的虎皮貓，這一路它走得義無反顧。笑貓對虎皮貓的愛感動了山蜘蛛、湖怪、母老虎、公花豹。笑貓
笑貓用愛的力量征服了這 些兇殘無比的怪獸可見愛的力量多麼偉大，多麼神聖啊！
