本文將重點介紹國小教學教育工作計劃的內容。該計劃是爲了提高國小教育的質量和效果而制定的，涉及到教學方法、教材使用、評價體系等方面的內容。通過制定和執行該計劃，旨在爲國小生提供更好的教育環境，培養他們的全面素質和能力。
第1篇
以全縣20xx年度教育工作會議精神爲指導，根據彭塔中心校20xx年秋學期工作要點，緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚集“提高有效教學能力，促進學生有效學習”目標，提升教師有效學習指導能力。以新教育實驗爲抓手，搞好校園文化建設，充分發揮中心國小的龍頭示範作用。以提升教育水平爲重點，大力推進素質教育，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育。
1、中心國小新教育實驗成效明顯，併發揮示範作用。明德國小、隱賢國小和名家匯國小要積極的嘗試新教育實驗，並得到縣評估組的認可。
（1）辦學行爲規範，常規管理由規範化向精細化邁進；
（2）抓住薄弱學校改造的契機，充分發揮“班班通”等現代化教育技術的作用，提高教師實施新課程的專業能力與水平；
（3）全面育人，在全縣教學質量監測中，力爭從c類上升到b類；全鄉教學質量檢測，各學科平均分和及格率較上學期都有所提高。
4、圍繞全面實施素質教育要求，通過繼續教育的全員培訓，提高教師依法執教的意識和能力。
中心國小要按照8月20日至21日在黨校召開的全縣20xx—20xx新教育實驗總結表彰培訓會精神，進一步提高認識，理清思路，把新教育實驗工作引向深入。明德、隱小、名家匯也要積極地投入到新教育實驗中去，中心校將參照教育局的評估細則，12月初上報1—2所新教育實驗學校，迎接縣教育局的評估。
（1）堅持德育爲先，深入推進社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，完善德育工作機制，與中心校團委一起組織開展一系列的主題教育讀書徵文活動和德育實踐活動。加強國小生的心理健康教育。建立健全留守學生檔案，發揮留守兒童之家的作用。
（2）繼續加強校園活動文化的建設。整治校容校貌，校園做到淨化、美化；創設牆壁文化，推廣師生作品上牆展示；加強校園制度文化的建設；深入打造書香校園，各校要結合實際，體現辦學特色，認真制定並張貼自己的“三風一訓”，並上牆；推進陽光體育運動，豐富大課間活動內容，認真實施“體育、藝術2+1項目”（兩項體育運動技能和一項藝術特長），全面開展“大家唱、大家跳”活動。
（3）繼續學習《中國小生守則》和《行爲規範》，利用班（隊）會、晨會、校園廣播、led顯示屏、“八個好”活動等，落實學生文明禮儀的養成教育。堅持“每月一事”開展豐富多彩的語文活動（如全校參加的學會感恩、課本劇表演、講故事比賽、安全知識競賽、優秀作業展、手抄報等），提高學生的綜合素質和能力。
（4）發揮彭塔教育網站的作用。舉辦德育工作論壇，交流德育工作經驗。
（5）定期召開家長會，與家長保持溝通與聯繫，引導家長樹立正確的成才觀，提高家教的能力和水平。
（1）認真落實教學常規工作，規範教學行爲。各校要組織教師學習《xx縣中國小教師新課程理念下的課堂教學基本規範》、《xx縣國小教師備課基本要求》和《xx縣國小生作業設置與批改的基本要求》，將內容複印給新上崗的教師，並要求全體教師認真貫徹落實。
（2）開齊學科，開足課時。按照寫字、科學、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設的要求，開好課程，全面提高學生的綜合素質。各校要將《書法寫字》課程排入課表，每週一節，指導學生“寫好字”。
（3）各校堅持教學業務月檢查制度。各校教導處要對每一位老師的教學工作，每月一檢查，及時通報檢查結果，並把真實的檢查記錄上報給小教辦，以便隨機督查。並以此作爲教師績效考覈的依據之一。
（4）加大對規範教育教學行爲的督查力度。各校要執行全縣國小的作息時間，小教辦繼續採取有效措施規範各校的課程行爲、教學行爲、管理行爲和評價行爲等。定期開展規範教育教學行爲專項督查，把“一日常規”（晨午檢、兩操、大課間等）、“一週常規”（升降旗儀式、例會、團隊課等）的落實和教學督查結果，以及整改情況納入對學校的年度考覈和校長的績效考覈。
（1）深入學習《新課程標準》（20xx版），進一步領悟新課標的精神，熟知本學科的目標、內容框架、教學建議以及評價建議等，把先進的教育理念轉化爲課堂教學實踐，切實提高課堂教學質量。
（2）抓好校本培訓工作，推進課堂教學改革。開學前，組織好教師參加新教材培訓及觀看專家視頻講座，開學後，按照《彭塔鄉20xx—20xx學年度中國小教師校本研修計劃》開展校本研修，鼓勵教師採取多種形式和手段提高自身業務水平。參加新教育實驗的教師，要堅持在《新教育在線》和霍邱教育網《新教育專欄》瀏覽網頁、堅持發帖跟帖、撰寫隨筆等。各校也要組織教師觀看精品教學錄相。中心國小等5個“班班通”項目學校的教師要努力掌握現代化教學手段，服務教學。
（3）繼續開展全員崗位大練兵活動，認真組織好教學設計、說課、上公開課、觀課和議課、課件製作等爲主要內容的培訓活動。認真做好縣第十屆“教壇新星”、第二屆“教壇宿將”、“教壇中堅”全鄉性的評選活動。
（4）各校要積極組織教師參加各級組織的各類教學活動，例如：外出聽課，教學交流，集體備課等活動，提高教師的研究和實踐能力。
（5）繼續深入開展課題研究。確保《國小高年級語文個性化的設計》課題研究順利結題。
（1）組織各班級的學生將圖書登記造冊，貼上標籤，建立班級圖書檔案。各校應有一名總的管理老師，各班級選舉學生作爲圖書角管理員，班級圖書外借時，需要有借閱登記；
（2）圖書角的冠名爲：“六和圖書角”，在下方爲“心平公益基金會 捐贈”。體藝角的捐贈冠名：請各校組織學生在圖書架的櫃子和上面的牆上，寫上“守望春天體藝角”，其中高樓國小寫“蘇州新加坡國際學校體藝角”。各類體育用品、棋類遊戲用品以及繪畫筆等，放在圖書架的小櫃內。
二是開展全體師生多種形式的讀書活動，讓書香溢滿校園，讓讀書成爲習慣。
嚴格執行國家義務教育經費保障機制有關政策，嚴格執行財務管理和使用制度，努力提高資金的使用率，爲教育教學服務，改善辦學條件。管好用好循環教科書。
把安全放在首位，成立安全工作領導組，明確專人負責。層層簽訂安全管理責任書，落實教職員工“一崗雙責”。健全定期檢查和日常防範結合的制度。定期開展安全教育、安全隱患排查整治和安全演練，強化師生安全意識。全面落實學校環境綜合治理、校舍安全、交通安全、飲食衛生安全、校車安全和防火、防觸電等安全工作職責。做好學校傳染病防控、學生食堂和營養餐工作。
按校園文化藝術節活動方案，紮實開展下半年的活動內容，期末對藝術節活動開展情況進行總結。
大力倡導求真務實、高效快捷的工作作風。發揮小教辦和各校負責人的帶頭作用，對落實工作、完成任務情況實行量化考覈，強化獎懲，強化抓落實的督查，建立健全督查督辦工作責任制和通報制度。認真組織好兩次教學質量檢測工作。（11月6日期中考試，1月15日期末考試）
10、做好“兩基”資料的更新彙總上報工作，進一步完善國小生學籍。
與其他部門積極配合，完成上級安排的中心工作或階段性工作等。
第2篇
