小班教學是幼兒園教育的重要組成部分，其教案的編制貫穿着整個教學過程。好的小班教案能夠有效地提升教學質量，促進幼兒健康成長。本文將介紹小班教案的設計、編寫和實施等方面的相關知識。
第1篇
1、用棉籤圍繞花莖隨意從上往下襬畫花朵，提高腦、眼、手的協調能力。
難點：均勻地在直線兩邊畫一串紅，保持畫面整潔。
1、紅色水粉每組兩盤，棉籤每人兩根，溼抹布一塊。幼兒添畫用紙，教師示範用紙一張。
1、一朵一朵排排隊，紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什麼花？
2、出示一串紅盤花或圖片，引導幼兒觀察，一串紅是什麼顏色的？（紅的）像什麼？（小鞭炮）
1、先用棉籤礁上紅顏色從花莖上面開始畫，一朵一朵排成對，在醮上紅顏色，在排一對，紅紅的一串又一串，真漂亮，
2、要讓每根花莖都開滿，一朵一朵的花要排得密，畫得多。
1、鼓勵幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫，花畫得密、畫得多。
2、提醒幼兒每次少醮一點顏色，畫幹後在醮色，不用的棉籤可擱在顏料盤上。
3、畫好後不能用手摸，保持畫面、衣服、桌子的整潔。
引導幼兒互相觀賞。我們班的小花園裏開滿了一串紅，綠綠的葉子，一串串紅紅的花朵，美麗極了。
用棉籤作畫對於我班的幼兒還是第一次，小朋友的興趣可濃了，都想自己動手來試一試。因爲是第一次用棉籤作畫，因此我選擇了比較簡單的一串紅，目的是讓幼兒感受多種材料作畫的興趣，同時掌握這種材料作畫的技巧。由於課前交代清晰，準備材料充分，活動中用色常規較好，小朋友既體驗了活動的樂趣，也能注意保持畫面、桌面、地面的整潔。
第2篇
2.教師用形象生動的表演進行示範，引導幼兒的學習興趣。
這節教學活動激發了幼兒的學習興趣，幼兒都能關注教學過程，但在幼兒認知能力的把握上，以及教學重點的突破上還需加強。
