幼兒園小班教案範文是幼兒教育教學中必不可少的參考資料。一份好的小班教案，能夠幫助老師更好地組織教學內容和方法，提高教學質量和效率。在這裏，我們爲大家精心收集了一些實用、有創意的小班教案範文，不僅有助於老師提高教學水平，也能爲家長提供有益的參考建議。
第1篇
圍繞感恩母親的話題跟媽媽說說心裏話或者祝福的話語
dv拍攝，幼兒將自己想說的.話用dv視頻記錄下來，上傳在qq羣裏，請家長觀看、感受這份孩子們的愛。
本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由於有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現了活動目標，達到了良好的教學效果。
第2篇
玩水是每個孩子都喜歡的，但對於小班孩子來說，瞭解水的特性是不容易的。應該通過實驗、操作，藉助某些材料，設法使水的特性一一顯露出來，讓幼兒在親眼目睹、親身體驗中理解水、認識水。
物質在水中溶解是生活中常見的一種物理現象。本活動旨在通過體驗水的味道的變化讓幼兒探究、瞭解某些物質在水中溶解的物理現象。採用變魔術的形式，是依據幼兒的年齡特點設計的；讓幼兒在探索後通過標記記錄兩種“變”的方法，實際上是對科學探索方法的隱性引導，激發孩子用不同的方法探究相同的結果。孩子們在活動中始終充滿好奇，積極探索，大膽表達自己的發現。
1．運用多種感官初步感知白糖、橘子粉、草莓粉溶解在水裏後水會變味。
2．通過操作感受物質在水中溶解的物理現象，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地表達出來。
介紹：這是白開水，淡淡的，沒有味道。我們每天都要喝適量的白開水，身體纔會健康。(很多孩子不喜歡喝白開水，所以有必要在生活中經常提醒孩子多喝白井水，知道這樣有利於健康。)
教師變魔術：請小朋友閉上眼睛後將白糖和水混合，然後讓小朋友猜猜水會變成什麼味道。
教師語言參考：我是魔術師，我來變魔術：“搖搖搖，變變變，一二三，變!”
(用變魔術的方法能激起小朋友更大的興趣，還可以不讓他們看到老師的操作過程，避免他們操作時都按老師的方法，沒有自己的探索和思考。用兒歌形式的語言實際上是讓糖有溶解的時間。)
根據幼兒的反應再次加入糖：用小勺取一點糖，放在杯子裏，“搖搖搖，變變變，一二三，變!”觀察糖到哪裏去了?
4．小結：糖碰到水，就被水溶解了，眼睛看不見它了，可是用嘴巴一嘗就能嚐到它的甜味。
1．交代要求，幼兒操作：請小朋友每人拿一隻杯子，用白糖把淡淡的水變出甜甜的水。
(提供的杯子上可以貼上不同的標記，便於小朋友在二次操作時都認好自己的杯子，保持衛生。並提醒孩子：“輕輕地拿哦，太用力了杯子的肚子會癟的。”)
2．交流：你剛纔是怎麼變的?先拿什麼?然後做什麼?加什麼?用標記圖表示出幼兒操作的過程。(空杯子一加糖一加水一糖水；空杯子一加水一加糖一糖水。)
(科學活動是爲了激發孩子探究的興趣，科學規範的操作是孩子學習的基礎。用標記圖展示兩種方法，可以讓孩子們直接感受到不同的順序，同樣的結果。)
3．小結：真奇妙，淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水。
2．出示橘子粉、草莓粉：這是什麼顏色的?什麼東西?讓幼兒聞一聞、猜一猜。
師介紹：這是飲料粉，可以做飲料。淡淡的水中加入它們會變成什麼味道呢?
(讓孩子們看看、聞聞兩種飲料粉顏色、氣味的不同，激發孩子操作的慾望。)
3．幼兒再次操作，交流自己的發現。淡淡的水中加入它們會變成什麼味道。
(提示幼兒邊操作邊說“搖搖搖，變變變……”的兒歌，讓飲料粉有溶解的時間並引導幼兒仔細觀察溶解的過程。在小朋友交流水變成了什麼味道時，由於每個幼兒放的飲料粉量不一樣，味道就有不同；有的說甜甜的，有的說橘子粉酸酸的，都是表達了個人的感受。)
4．小結：淡淡的水中加入黃色的橘子粉，水就變成橘子味道了，酸酸的，甜甜的。淡淡的水中加入粉紅色的草莓粉，就變成草莓味道了，甜甜的。
淡淡的水中加入糖、橘子粉、草莓粉，就會變成不同的味道。
提供食鹽、咖啡、豆奶粉等，讓幼兒品嚐變成各種味道的水。也可以嘗試把兩種飲料粉同時加入水中，觀察水會變成什麼顏色，品嚐一下水的味道。
