大家可以通過制定教案來提升教學質量，制定好教案可以活躍課堂的氣氛哦，以下是本站小編精心爲您推薦的小班水果撈活動教案5篇，供大家參考。
小班水果撈活動教案篇1
活動目標
1.感知常見水果的味道，瞭解水果的明顯特徵。
2.喜歡吃各種水果，並知道要講衛生。
活動準備
1.菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果製作的水果拼盤
2.幼兒操作材料
3.活動前將小手洗幹??
活動過程
1.水果拼盤展
（1）欣賞水果拼盤的造型
（2）猜猜拼盤裏有哪些水果
小結：水果的顏色不同，組成的拼盤很漂亮。
2.品嚐水果
（1）幼兒人手一根牙籤品嚐水果
（2）交流分享：你剛纔吃到的水果是什麼味道的？
小結：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利於身體健康。
3.尋找水果
（1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，並用圓圈將找到的水果圈出來。
（2）作品欣賞，說說找到了哪些水果。
活動生成及建議
1.在幼兒品嚐水果的時候，引導幼兒每種水果都要品嚐，這樣就能進行比較，才能說出水果的不同味道。
2.引導幼兒在吃水果的時候要注意衛生，將手洗乾淨再吃，吃水果拼盤時最好用牙籤，但使用牙籤時要注意安全。
3.在吃點心時，若有水果引導幼兒先聞聞、猜猜是什麼水果，吃好後說說水果的味道。
活動生成及建議
1.在幼兒品嚐水果的時候，引導幼兒每種水果都能品嚐，這樣就能更好的進行比較，說出水果的味道。
2.引導幼兒以後在吃水果的時候要注意衛生，將水果洗乾淨再吃，吃水果拼盤時，使用牙籤要注意安全。
小班水果撈活動教案篇2
活動目標：
1、運用各種感官的感知來初步瞭解水果。
2、發展幼兒初步的探索精神。
3、培養幼兒愛吃水果的良好飲食習慣
材料提供：蘋果、香蕉、葡萄若干，水果藍一隻
活動過程：
1、設置情景：和幼兒一起唱《好孩子有禮貌》，師：剛纔歌裏唱了好孩子要有禮貌，今天見到我們的客人老師要問聲好。今天除了有客人老師，還有誰來到了我們班裏了？（出示兔媽媽玩偶）兔媽媽家的水果園豐收了，今天她要請大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先來考考小朋友，請你猜猜兔媽媽今天給小朋友帶來哪些水果？（出示水果的ppt拼圖）
2、引導幼兒利用各種感官感知水果的顏色和形狀。
剛纔你們猜出了水果拼圖，那我們的兔媽媽究竟帶了什麼水果來呢？（老師揭開被布蓋着的果籃請小朋友看。
（1）分別請幼兒說一說：蘋果、香蕉、葡萄是什麼樣子的？（顏色、形狀、味道、口感）當他們被切開了或者剝開來又是什麼樣子的（果肉是什麼顏色的？有沒有果核？）
引導幼兒講一講吃水果有什麼好處？培養幼兒養成愛吃水果的好習慣。
小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。
3、請幼兒玩拼圖進一步感知水果
現在兔媽媽要請大家吃水果了，你們想知道會拿到什麼水果嗎？答案就藏在這個拼圖上，請小朋友拼一拼，拼出什麼水果就可以得到什麼水果。
幼兒分組操作，教師巡迴指導。
4、請幼兒說說還認識哪些水果，並品嚐水果的味道。
剛纔小朋友都拼出了拼圖，現在請小朋友先去洗洗手兔媽媽要把好吃的水果分給大家吃。
活動反思：拼圖是孩子們愛玩的桌面遊戲之一，它鍛鍊了幼兒的觀察、推理以及動手操作的能力。秋季是各種水果集中上市的季節，幼兒在實際生活中對此有強烈的感知。將水果與拼圖聯繫起來就生成了科學活動《好吃的水果》當然活動中還設計了看、吃水果等環節以喚醒幼兒日常對三種常見水果的記憶，加深幼兒對這三種水果的感知。以小兔做客爲引線使各個環節連貫暢通、逐步深入。並增強了活動的生動性和趣味性。
小班水果撈活動教案篇3
主題說明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注於它時，會看到水果蘊含着豐富的教育資源：它是觀察外形特徵的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……在以水果爲情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關於水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的.知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在遊戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關係：在誦唸兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。
未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。爲了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展。
環境創設
佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行採擷活動。
與當地果園或家庭果樹園聯繫，帶領幼兒參觀果園，採擷水果。
爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自家園共育
和孩子共同製作水果人，參力口班級的展覽活動。
帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。
共同製作水果拼盤。
與孩子一起收集各種水果的圖片
培養孩子喜歡吃多種水果。
活動區域提示名稱指導要點娃娃家
提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具製作水果拼盤。
美工區
提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。
泥塑水果娃娃。
刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果並說出其名稱。
在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端紮緊，做成水果。可作爲玩具，也可懸掛起來裝飾環境。
科學區
提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。提供可參照的表格，引導幼兒學習觀察和記錄。;本文如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什麼區別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會有什麼不同?
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。
收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
益智區
提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。
提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。
將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。
表演區
用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
角色區
利用美工區製作的作品開”水果店”，進行買賣遊戲。
提供空的水果籃及各種水果，引導幼兒擺放水果花籃，進行遊戲。
閱覽區
提供各種圖書供幼兒閱覽。
有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》
教學活動計劃表周次名稱活動目標第一週水果照相館
喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，並瞭解其典型特徵。
認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
水果全家福
學習3以內手口一致點數，並說出總數。
能區分明顯的大小差異，有初步的大小概念。
水果謎語
能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。
鞏固對某些水果特徵的感知。
酸酸甜甜的桔子
嘗試自己剝桔子品嚐，感知桔子酸酸甜甜的味道。
知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。
蘋果歌
願意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。
學習簡單的仿編並演唱給大家聽。
第二週蛤蟆種瓜
願意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。
知道種瓜是一件不容易的事，不能太着急。
切西瓜
願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
能根據指令做相應的動作。
水果沙拉
知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。
學習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。
瓜娃娃
感受兒歌的韻律美。
能有節奏地念兒歌，正確發音叫guā。
隱身水果
能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
體驗自己動手調製飲料的樂趣。
第一週活動一：水果照相館目標：
喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，並瞭解其典型特徵。
認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小班水果撈活動教案篇4
活動目標：
1.知道水果和牛奶都是有營養的，激發幼兒願意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試製作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己製作的快樂。
3.初步瞭解健康的小常識。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分你一半》
2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動過程：
1.音樂律動導入活動《水果歌》
師：寶貝們我們一起出發水果樂園去嘍！---老師帶着孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養的
（1）師：剛剛看見那麼多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？
（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
（3）師：哞哞！瞧，一隻可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶牛》
（4）師：小奶牛怎麼沒感冒生病啊？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養，讓奶牛變得更健康）
出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽hellip;）
（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什麼？（草莓牛奶、香蕉牛奶hellip;hellip;）
最後，生病的人都好起來，都變成什麼樣的人了？（愛吃水果的人）
總結：水果裏有維生素，牛奶裏有蛋白質，吃了身體棒棒的！
3.初步嘗試自己製作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》
（1）師：既然水果和牛奶都這麼有營養，我們一起來試着做水果牛奶吧。
（2）幼兒探索，製作水果牛奶，教師巡迴指導。
（3）聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）
4.榨汁機榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。
5.結束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體纔會更棒哦！
小班水果撈活動教案篇5
一、目標：
1、嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特徵。
2、理解兒歌內容，並體驗學習兒歌的快樂，嘗試仿編兒歌。
二、準備：
ppt、西瓜爺爺頭飾，常見水果若干。
三、過程：
寶寶們！來，找個位子坐下來吧！
一、分辨各種顏色的水果師：果園裏水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？
a、出示蘋果：
師：這是什麼？（蘋果）師：它是什麼顏色的？（紅色）師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好！
師：你知道還有什麼水果也是紅色的嗎？
b、出示香蕉師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？
同上c、出示葡萄同上
二、學習兒歌
1、火車聲音導入，引起幼兒興趣。
師：這是什麼聲音啊？（火車聲），原來是西瓜爺爺開着火車去旅行啦！
2、水果寶寶上火車
1）、“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行！”
西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去幹嗎啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什麼聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合動作）“西瓜爺爺還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜爺爺一起上火車去旅行的啊？”
出示水果，引導幼兒學說兒歌句式並和水果寶寶打招呼：
a、紅紅的蘋果來，請蘋果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。（請個別幼兒學說）寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：
紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。
b、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！
黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什麼水果寶寶想跟着去旅行的啊？（神祕的）
c、葡萄葡萄是什麼樣子的呢？圓圓的。紫色的。
紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
2）、讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。”齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：
西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓 去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看着西瓜爺爺的火車來學學這首兒歌吧！
師：小朋友可真聰明，我看到很多小朋友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的！（你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了！）
3、仿編兒歌師：咦，還有一節空車廂，怎麼辦啊？”
（可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。）師：“你想邀請什麼水果上火車？”我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請xx的水果上車吧4、遊戲：旅行啦！
師：你們想不想做水果寶寶和西瓜爺爺一起去旅行呢？那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧！
a、說一說自己挑選的水果是什麼樣子的，並進行仿編兒歌活動。
b、請水果寶寶坐到候車的座位上。
師：現在，讓我們和西瓜爺爺去旅行，好嗎？我們念兒歌唸到什麼水果，水果寶寶就上火車哦！
開火車啦，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行（我們請xx寶寶都上火車吧！）可以帶領幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發嘍！（音樂）我們去旅行啦！開者火車離場。
教學反思：
本次活動是一次語言活動，主要目標是讓幼兒理解兒歌內容，進行創編兒歌。這個活動中，幼兒的積極性比較高，開始部分，我用一個聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什麼聲音。在基本部分中，幼兒也能跟着我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。
但是也存在着不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導。在結束部分，玩開火車遊戲的時候，本來設計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準備充分導致沒有把兒歌唸完整。在下次教學活動中，要做好充分的準備。
上面內容就是一祕爲您整理出來的2篇《小班語言活動《水果寶寶去旅行》教案》，希望對您的寫作有所幫助，更多範文樣本、模板格式盡在一祕。
