爲了提升自己的教學質量,大家可以做好相關的教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程,以下是本站小編精心爲您推薦的美術教學設計教案5篇,供大家參考。
美術教學設計教案篇1
活動目標:
1.欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。
2.嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。
3.感受中心對稱裝飾的均衡美,提高創造美的能力。
活動準備:
各種圖案中心對稱的盤子欣賞課件一套,一次性盤子若干,紅、黃、藍等各種水粉顏料,雙頭棉籤,溼抹布、調色盤若干。
活動過程:
一.談話導入活動
師:每天吃飯,我們桌子上都用各種盤子裝菜,請問你家用的是什麼樣的盤子?
二.欣賞圖案中心對稱盤子的課件
1.重點欣賞第一幅畫面:盤子上有什麼樣的花紋?盤子上除了花,還有什麼線?花和線是怎麼組合的?
2.重點欣賞第二幅畫面:這隻盤子上的花紋是什麼樣的?中間是什麼花紋?旁邊有什麼花紋?這些花紋是怎麼排列的?這個盤子有幾層花?
3.介紹中心對稱的裝飾方法。
教師小結:用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規律,有一種節奏的美。
三.教師交代要求,幼兒操作
1.嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。
2.注意色彩的搭配。
3.幼兒裝飾,教師巡迴指導。
四.評價作品
1.將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的kt板上展示。
2.教師提問:你裝飾的盤子是哪個?你用了哪些顏色?用什麼樣的花紋來裝飾的?編輯:cicy
美術教學設計教案篇2
教材分析:
筆對於學生,是最常見的學習用品之一。隨着生活水平的不斷提高,市場上也不斷涌現出各式各樣的筆,這些筆無論在外形和功能都十分受學生喜愛。本課《筆的世界》正是以此爲切入點,帶領學生走進“設計·應用”的天地,讓學生接觸生活中的設計,並設計生活中常見的物品。
而在第10冊《杯子的設計》一課中,學生對於設計已經有了初步的瞭解。本課的宗旨是使學生進一步瞭解藝術設計與生活用品的緊密聯繫,學習掌握設計的基本方法,認識到設計要以人爲本的原則,創作出更有創意的作品,進而培養創新精神,養成善於關注身邊事物的習慣。
教學目標:
1、知識目標: 瞭解筆基本結構和功能,學會觀察和分析筆各部分的特點和功能。
2、技能目標: 學習簡單的設計方法,能夠設計美觀與實用相結合的筆。
3、情感目標: 養成關注身邊事物的習慣,提高觀察和分析能力,瞭解設計要以人爲本。
教學重、難點:
1、教學重點 :瞭解筆設計的兩大原則—實用和美觀,學會畫簡單設計圖設計筆。
2、教學難點 :瞭解形象與功能之間的關係,從美術的角度對筆的外形進行設計,結合實用性原則設計出造型新穎獨特的筆。
3、注意點:在引導的過程中,不要單方面強調筆的功能如何現代化、科技化,而是要從生活中的實際情況考慮,思考筆需要進行哪些改良,在保證基本實用功能的基礎之上對筆的外形進行美觀設計。
教學設計:
一、導入激趣——發現筆的變化美
1、猜一猜 :“筆”字的構成:竹字頭和毛組成,既是我中國古代的毛筆。
2、看一看 :展示收集的各類筆:毛筆、鵝毛筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水筆等,展示一個筆的發展歷史。
3、小結揭題:從最古老的毛筆到現在的筆,筆的外形和功能也在發生着各種改變。今天我們一起來走進筆的世界,和筆來一次親密接觸吧。
二、探究分析——感受筆的造型美
1、尋找筆的內在美,既筆的基本造型及最重要的功能
① 拆一拆:在實物投影儀上拆一支筆,以此讓學生了解筆的基本構造。
② 智力闖關::
問題一:除去外殼之後筆剩下了什麼?說明什麼?——筆芯,基本用途:書寫問題二:筆蓋、按鈕有什麼用途?——出筆芯
問題三:橡膠、筆桿上的凹凸變化是爲了什麼?——防滑,書寫的舒適
③ 小結、不管什麼筆,去掉外殼,你會發現書寫是筆最主要的功能,而一切外在的形狀和功能設計都是爲這一點服務的。
2、探究筆的造型美,嘗試筆不同外形的變化
① 加外形:筆外形的創意設計(給上一環節拆出的筆芯增加外形)
(根據摸到的物品進行筆外形的設計)
如:針筒、口紅——他們形狀上有什麼共性?怎麼設計?(圖示)
水果(蘋果、香蕉、小西紅柿)香蕉可以,小西紅柿不可以,蘋果太圓怎麼辦?切成瓣就可以了。(蘋果可以現場切開,進行展示)
② 小結論:筆的造型美是遵循一定得原則,也就是設計建立在筆實用性的基礎上,進行科學的設計。色彩要和諧、整體。
三、探究筆的功能美
1、加功能:設計計算題:(爲上一環節的筆增加功能)
① 加法:瞭解筆的基本結構之後,通過功能相加對筆進行多功能的設計。 (播放圖片算式)
鉛筆+橡皮=?
圓珠筆+日曆=?
(播放幾張多功能筆作品)
② 減法:糾錯示範
說一說這支筆設計的好嗎?爲什麼?
小結:筆的功能主要是書寫,增加的一些功能主要目的也是爲此所服務的。
四、綜合探索——造型美與功能美的結合
1、看一看:欣賞優秀筆的設計:分別從大師、老師、學生的作品切入,拉近學生與設計的距離感。
2、說一說:說一說這些設計好在哪。爲上面的知識做一小結,爲學生整理下設計思路。
五、實踐探究——“不走尋常路”筆的設計
1、創設情境:寧波北侖貝發筆業有限公司徵集“不走尋常路”筆的設計方案。
2、創作:
① 創意:獨立設計一款外觀新穎、功能獨特的筆。
② 繪製:作品的大小用釐米圖示表示出來,並寫上設計說明
3、評價:
① 展示:把自己畫好的筆剪出來,掛在老師事先準備好的筆架上,進行展示
② 評價:挑一挑:挑選你最喜歡的一支,說一說爲什麼?
改一改:說說哪一支筆你認爲需要改良的?爲什麼?怎麼改?
教師總結:設計的魅力就在於創新,服務於社會,提高人們生活的品質。
要設計出優秀的作品,要學會觀察,勇於嘗試,這樣每一位同學都會成爲一名優秀的設計者。
美術教學設計教案篇3
活動目標
1、瞭解孔雀的主要外形特徵,感受孔雀的美;
2、在欣賞的基礎上能運用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。
環境創設
孔雀圖片若干,範畫一幅,幼兒繪畫材料。
重點與難點
能運用不同的圖案來裝飾孔雀。
活動過程:
一、瞭解孔雀:
1、 師:“你們見過孔雀嗎?你看到的孔雀是怎麼樣的?”
請幼兒談談自己見到的孔雀的外形。
2、 呈現孔雀的圖片,請幼兒欣賞,感受孔雀的美:你覺得孔雀美嗎?美在什麼地方?
請幼兒說說自己的感受。
二、感受作品:
1、出示範畫,讓幼兒欣賞:這是什麼畫,它用了哪些圖案來裝飾孔雀?
請幼兒欣賞範畫,感受圖案的豐富和美麗。
2、依次請幾個幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上,進一步感受圖案的豐富。
3、感受重疊:
請幼兒仔細看孔雀的羽毛,看看範畫是怎樣將重疊的羽毛表現出來的。
三、幼兒繪畫:
要求:能將孔雀的外形表現出來;嘗試運用不同的圖案來裝飾孔雀,尤其是要將羽毛表現得豐富些。
四、講評:
呈現幾個幼兒的作品,請幼兒一起說說哪裏畫得好,哪裏還要再改進。
美術教學設計教案篇4
一、撿樹葉
活動形式:親子活動
指導要點:
1、建議家長利用早晚接送和週末戶外活動時間,和幼兒一起撿樹葉。
2、鼓勵幼兒觀察不同葉子的形狀、顏色、大小。
二、觀察葉子
活動形式:集中活動
活動準備:
1、幼兒有戶外觀察的經驗
2、選擇幼兒園中的樹、花等,紙、筆
指導要點:
1、討論怎樣觀察各種葉子?重點引導幼兒從葉子的外形、顏色、大小等方面觀察。
2、帶動幼兒到幼兒園操場,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的葉子觀察、記錄。提醒要幼兒把觀察到的記錄在記錄紙上。
3、交流。
請幼兒介紹自己記錄的情況,引導幼兒進行比較,討論樹葉的形狀、大小、顏色、厚薄。
主題活動的觀察與反思:
案例:
在本活動中,特別強調通過幼兒的觀察、探索、記錄等具體的活動比較各種葉子的形狀、大小、顏色、厚薄,在輕鬆的觀察交流中注重幼兒的實踐與直接體驗。在活動過程中,利用記錄表提醒幼兒觀察的目的,注重活動過程,不再去評價誰好誰不好,
而是鼓勵幼兒自願參與,主動探究,大膽發現葉子的不同特點。
分析與思考:
1、觀察是幼兒認識自然、認識周圍世界的重要途徑。通過觀察,孩子們可以親自感知事物的形態,感受到人與自然的親密關係,探索出世界存在的多種奧祕。本次活動有助於培養幼兒的觀察能力,使幼兒在豐富的觀察尋找過程中運用多種感官感知葉子形狀、大小、顏色、厚薄的不同,獲得豐相關知識和體驗。
2、利用記錄表,幫孩子們明確觀察的目的,引導幼兒把所觀察、探索的經驗用不同的方式記錄下來,以此作爲得出分類的依據,有助於幼兒自我建構科學知識和經驗,促進幼兒更細緻地觀察與更認真地思考,使他們將零散的知識經驗系統化
3、不能關注記錄而忽視分享和交流。記錄要與分享交流緊密結合起來,讓幼兒有充分展示、說明自己記錄內容的機會,引導幼兒用比較準確、連貫的話語去表達自己的對於葉子祕密的發現,提高他們總結、概括科學現象的能力。
三、樹葉拓印
活動形式:集中活動、區域活動
活動準備:
1、經驗準備:幼兒收集了各種樹葉
2、材料準備:各種形狀的樹葉、白紙、油畫棒
指導要點:
1、展示收集來的樹葉,激發幼兒的興趣。
2、講解示範拓印的方法。
(1)、選擇喜歡的樹葉拼,平放在桌面上。
(2)、將白紙壓在樹葉上面
(3)、用油畫棒躺着來回壓着塗樹葉的部分,進行拓印,重點強調在拓印時要輕輕的
3、幼兒拓印
(1)、重點提醒幼兒拓印時兩隻手要協調,一隻手拿油畫棒,一隻手壓着紙。
(2)、啓發幼兒可以試着將葉子的兩面都拓印一下,看看哪一面拓印得比較清楚。
3、鼓勵幼兒嘗試不同形狀樹葉的拓印。
美術教學設計教案篇5
活動目標:
1.能用吹畫和手指點畫的作畫方法表現出深海珊瑚羣的特徵。
2.體驗用不同方法作畫的樂趣,養成乾淨整潔的作畫習慣。
活動準備:課件、顏料、眼藥瓶,卡紙活動過程:
一、創設情境,導入新課教師用優美的語言描述深海的美麗,引出珊瑚。
出示課件,激發興趣出示課件一珊瑚都有什麼顏色?(豐富詞彙色彩斑斕,五顏六色)珊瑚羣有什麼樣的外形特徵?(一簇一簇的,從一個點向上向外分開,有樹枝狀,盤狀,塊狀)珊瑚是一種生物,它住在很深很深的海里,人們平時不容易看見他,它有着特別美麗鮮豔的顏色。珊瑚喜歡熱鬧,它們總是聚在一起,形成了一大片一大片的珊瑚羣,海底也因爲它們的存在而變得美不勝收。
二、出示課件二
看!你們知道這是用什麼方法畫出來的嗎?(幼兒自由猜測)這是用顏料吹出來的,把調好的水粉滴在畫紙上,然後用吸管兒把顏料吹開,吹的時候可以根據需要自由地改變方向,這樣的作畫方式叫做吹畫。
三、教師示範講解方法這幅深海珊瑚羣,就是用吹畫的方法做出來的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上,然後把顏料吹開,就變成了一簇美麗的珊瑚,換一個地方滴一滴顏料再吹開,又是一簇珊瑚,用這樣的方法重複幾次,珊瑚羣就出現了。最後用小手蘸上不同的顏色,點在珊瑚上,讓珊瑚開出漂亮的小花,瞧,多麼美麗的珊瑚羣呀。
四、幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒:用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料,輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位,不能亂放。手指點畫時,要用不同於珊瑚的顏色裝飾畫面,換顏色時要把手指擦乾淨。
五、作品展示,交流分享。