大家在寫教學設計的時候一定要區別教學目標與教學要求,通過書寫一份教學設計,從而使接下來的教學工作順利進行,下面是本站小編爲您分享的9加幾教學設計教案5篇,感謝您的參閱。
9加幾教學設計教案篇1
【設計意圖】
海洋佔據了地球的絕大部分地方,也是我們人類最大的寶庫,我們從海洋中得到了很多東西,所以我們也要讓我們的'下一代學會如何和海洋相處,如何和大自然相處,因此設計“美麗的海洋世界”活動,帶領幼兒認識海洋中的生物。
【活動目標】
1、能認識各種海洋生物。
2、能比較海洋和陸地環境的不同。
【活動準備】
1、各種陸地的動物圖片(長頸鹿、老虎、雞等)和海洋的動物圖片(魚、海星、螃蟹等)。
2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。
【活動過程】
一、 組織幼兒入場
隨音樂《小鯉魚》做律動入場。
二、談話,觀看影片
1、談話。(師:孩子們,你們喜歡大海嗎?大海里有什麼?大海一定很美,你們想去看看嗎?咱們一起去看吧。)
2、觀看影片。
3、師:剛纔你們看到了什麼?(引導幼兒說出海里的生物)
4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環境)
三、認識海洋裏的生物
1、出示圖片,引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。(鯊魚、
海馬、藍鯨、珊瑚、海星)
2、記住海洋動物的樣子,瞭解它們的特點。
(幼兒自由說,教師適當的補充)
3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。
(1)、(出示五幅海洋動物圖)每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。
(2)、評出最受歡迎的海洋動物,表示祝賀。
【活動延伸】——幫動物朋友找家
老師這兒還有很多動物朋友,有生活在海洋裏的,也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,咱們把它送回家吧。
9加幾教學設計教案篇2
一、活動目標:
1、通過觀察畫面和討論活動,知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、願意用“__幫幫我,我要……..”的簡單句型請求別人幫助,感知得到滿足的快樂。
二、活動準備:
幼兒用書,糖果玩具等放在高處的櫃子上。
三、活動過程:
(一)幼兒看圖,瞭解畫面上人物的行爲。
教師:圖上有誰?小朋友在做什麼?
(二)引導幼兒看圖討論,知道爬高的危害。
教師:小男孩想要什麼?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
教師:小女孩想要什麼?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
(三)自己的生活經驗,知道爬高的危害。
教師:小朋友你有沒有摔交?你是怎麼摔交的?感覺怎麼樣?
教師:假如你想要一樣東西,可是這樣東西放的很高,你拿不到怎麼辦,是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?
鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。
小結:現在小朋友太小了,有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,自己爬高拿東西會摔交的受傷的,我們小朋友不做危險的事情,等長大長高以後,再自己的事情自己做好嗎?
(四)情景表演,引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師:小朋友,看一看櫃子上有什麼?你想要嗎?
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不着)
教師:拿不到怎麼辦?你會請老師幫忙嗎?
引導幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然後大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。
教師(將一瓶糖果放在高處的櫃子上):櫃子上還有什麼?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?
可以請個別幼兒上來拿,嘗試夠不着,鼓勵有一起請求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子,鼓勵幼兒說謝謝。。最後讓幼兒品嚐甜甜的糖果。
9加幾教學設計教案篇3
活動目標:
1、引導幼兒正確感知比5少的數量,理解5以內數的實際意義。
2、引導幼兒積極的與材料互動,培養幼兒良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
學具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具:1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
活動過程:
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答遊戲。
師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示5以內的數字卡)。
幼:嘿嘿,我的火車×點開。
師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機出示5以內的動物卡)。
幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。
2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數一數一共有幾隻小白兔?5只小白兔可以用數字幾來表示?(幼兒答數,教師操作)。
小結:5只小白兔可以用數字5來表示。
2、請小朋友一起來製作動物瓶,要求是製作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作後講述動物瓶上有幾隻小動物。
小結:比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
3、現在請小朋友爲自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,爲什麼?
小結:比5少的數有4、3、2、1。
4、小朋友們製作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住進去,現在請小朋友送花生寶寶進家,要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。
5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這裏有一些不同數量的水果,請大家分別放在等於5和比5少的家裏。幼兒操作,教師講評。
6、遊戲:開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。(請幼兒說說車票上的數字是幾,爲什麼可以上車?)
9加幾教學設計教案篇4
一、教學目標
以全日制義務教育《思想品德課程標準(實驗稿)》爲依據,通過關注經濟發展,投身於精神文明建設,實現我們的共同理想,選擇希望人生的教學:幫助學生了解中國特色社會主義的經濟制度,社會主義物質文明、政治文明和精神文明的關係,依據生產關係一定要適應生產力發展的規律,認識現階段我國各族人民的共同理想的實現要艱苦奮鬥,開拓創新;正確處理個人理想與現實之間的關係,學會運用所學知識收集、辨別、篩選信息,學會選擇;學會負責;提高對九年級學習壓力的調適能力,學會在心理、身體方面進行自我調整。貫徹教學的實效性原則,在教學中引導學生關注國際、國內政治和經濟生活中的實際以及學生的生活實際,實現知識、能力、情感態度價值觀目標要求。
二、教學依據和教材
九年級思想品德課教學要以國家教育部20__年5月頒發的《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師範大學出版社)爲依據,以九年義務教育三年制初級中學教科書人教版《思想品德》九年級爲指定教材,按照九年級課標的教學內容和基本要求進行教學。同時要根據學生實際,學習活動的進度,適當調整教材中的相關內容,使學生學會學習、學會生活、學會創造。
三、教學要求
1.深入研讀《思想品德課程標準》,認真分析人教版九年級《思想品德》教材,科學的把握教學內容與進度,並組織好學生的結業考試前的總複習。
2。教師在教學過程中,注意複習課教學實效的研究。
3。教師在教學過程中,要堅持內容的生活化和活動的內容化的統一。教師要夯實基本觀點和基本理論,要以學生生活爲基礎,強化實踐環節,注重引導學生學以致用。
4。在教學過程中要充分尊重學生的個性,給每位學生創造機會,充分發揮學生自身的能力和特長。實踐過程性評價、動態評價與終結性評價相結合的評價方式。
5。在教學方式上,教師要根據新的教學理念,嘗試多種教學教學方式,真正以學生爲主體。教師在教學過程中,要注重學生創新精神的培養,提倡學生主動提出問題、尋找答案、鼓勵學生髮表不同的見解、多角度思考問題,嘗試理論聯繫實際,全面地、辯證地分析問題的能力。
6。利用現代信息技術手段進行輔助教學,努力實現教學手段的現代化。
7.積極參與區進修學校組織的各項活動。展示自己的優勢,虛心學習其他教師的長處,不斷提高自身的教學水平,鼓勵爲全區教學水平的提高做貢獻。
四、教學活動
1、本學期的教學計劃與實施
2、落實教學基本功,開展課堂教學實效性(避免低效)研討等活動
3、開展研究課、說課等課堂教學交流活動
4、九年級結業考試複習與指導
5、課堂教學設計展示、交流
五、教學進度
3月底完成第四單元教學;4月逐步進入期末總複習。5月初全區進行九年級思想品德結業統一考試。
9加幾教學設計教案篇5
哥哥姐姐喜歡我
活動目標:
1. 嘗試與大孩子一起玩。
2. 感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。
3. 體驗與同伴玩耍的樂趣。
活動準備:
1. 做好與大班老師的有關聯繫工作。
託班課本的教案-開心寶寶,
2. 提前告訴幼兒有關本次活動的情況,使之有心理準備。
活動過程:
1. 帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。
2. 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友,互相說說話。
3. 在哥哥姐姐的幫助下,共同參與“擊鼓傳花”的遊戲。
4. 每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍,如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。