幼兒園大班語言公開課優質教學1
教案:水娃娃漫遊記
活動目標:
1、理解故事《水娃娃漫遊記》,知道水的不同存在狀態。
2、會用自己的方式記錄水娃娃漫遊時變化的順序。
活動準備:
1、冰塊、紙杯、筆、紙。
2、材料操作包《水娃娃漫遊記》人手一份。
3、童易軟件--天氣與自然想象一--小水滴旅行記
活動過程:
一、聽故事《水娃娃漫遊記》
1、教師介紹故事名稱(見P.60)。談論:什麼是漫遊?
2、安靜地聽教師朗誦故事(見操作材料包"水娃娃漫遊"),邊聽邊想:水娃娃去哪裏漫遊了,並用自己的方式記錄下來。
3、教師輕聲重複故事以提示幼兒,注意不打擾已有想法的幼兒。
二、介紹、談論
1、幼兒介紹自己的記錄:水娃娃去哪裏漫遊了。
2、比較各自採用的不同的記錄方式。
3、將一些片段的記錄按照水娃娃漫遊的順序加以排列。
4、談論:水娃娃的漫遊經過哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃爲什麼會不斷地改變自己的模樣?
三、水的小遊戲
1、瀑布(幾個紙杯倒放摞高,把水從頂部倒下,形成"瀑布")。
2、噴泉(在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞,水從洞裏溢出,形成"噴泉")。
3、玩冰塊。
4、說說自己在遊戲中的有趣發現。
活動延伸:
將以上游戲內容放在區域活動中,給予幼兒充分的時間和空間玩,讓他們在玩中不斷獲得新的發現。
幼兒園大班語言公開課優質教學2
教案:風娃娃的心願
活動目標:
1.知道風對人們既有好處,又有害處。
2.知道什麼是“心願”,學會表達自己的心願。
活動準備:故事內容;故事內容圖片;關於風的利用的一些圖片
活動過程:
一、 導入
T :你們知道什麼是心願嗎?
你有什麼心願?
T:風娃娃也有個心願,你們想知道嗎?請你仔細的聽一聽這個故事。(傾聽故事至“大家都不喜歡你了)
二、根據故事情節提問,幫助幼兒理解故事內容。
1.欣賞故事第一段
T:風娃娃的心願是什麼?(幫助朋友做好事)
T: 風娃娃幫助了誰?它做了些什麼好事?
T:小朋友對風娃娃說了些什麼?
T:大家爲什麼都感謝它?
2.欣賞故事第二段
T:現在小朋友爲什麼都不喜歡風娃娃了?
T:它闖了什麼禍?
T:誰願意幫風娃娃出出點子的,讓大家喜歡風娃娃?
3.欣賞故事最後一段
T:小朋友爲什麼喜歡風娃娃了?
T:那麼你喜歡風娃娃嗎?
三、引導幼兒討論:
T:你喜歡風娃娃幫你做什麼事?(帆船靠風力航行、電風扇的風使人涼快、電吹風吹出的風使頭髮很快變乾等)
T:你不喜歡風娃娃做什麼事?
四:找別人的優點
T:風娃娃和我們小朋友一樣,有優點有缺點,我們找到了風娃娃的許多的優點,希望大家以後多看到別人的優點。
T:請你說一說小朋友的優點
整個活動分爲四個部分:談話“心願”導入;欣賞故事;利用生活經驗講述風和人類的關係;尋找別人的優點.