無論開展什麼樣的教學工作，我們都必須提前寫好一份教案，教案在制訂的時候，大家需要注意聯繫實際，本站小編今天就爲您帶來了幼兒園大班十二生肖教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園大班十二生肖教案篇1
活動目標
激發幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。
知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。
十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
初步瞭解十二生肖的小常識。
教學重點、難點
1、掌握十二生肖的順序
2、理解傳統文化中生肖代表的寓意。
活動準備
1、自制的生肖鍾
2、經驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3、十二生肖的頭飾一套
4、玩具兔子布偶一隻
活動過程
一、開始環節：瞭解十二生肖屬相
1、出示禮物，引出生肖。（小兔子玩偶，因爲我屬兔）
2、提問：你知道自己屬什麼嗎？（多數小朋友屬狗、雞）爲什麼有的小朋友屬相不同？今年是什麼屬相的年份？-----龍年
3、課堂活動：做小記者，主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發現有什麼不同？
教師小結：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍、
二、認知環節：根據生肖鍾理解十二生肖
出示課件生肖鍾。
老師要把這些動物變到鍾裏面。變變變。小動物變到鍾裏面了嗎？
提問：請幼兒說出鐘面上有多少種動物？
我們來數一數，看看是不是12種。從1老鼠開始數，
雞排第幾？豬排第幾？
總結：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物，我們就叫它十二生肖。
三、故事環節：
欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。
老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。
龍在雲裏翻跟頭，蛇在田裏伸懶腰。
大馬鈴兒響叮噹，樂的山羊鬍子翹。
猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。
教學小結：根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。
四、遊戲環節：小火車遊戲
找出十二個小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車遊戲。最後每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。
教學反思：我利用生肖鍾給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，瞭解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。
在請孩子當小記者採訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。
通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序並且非常喜歡唱十二生肖歌。
幼兒園大班十二生肖教案篇2
活動設計背景
隨着新年的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛曆、廣告中或多或少地瞭解到，今年是兔年。幼兒對自己及家裏人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的瞭解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，並結合新年的主題，讓幼兒瞭解一些我國的民俗，並參與到節日活動中去。
活動目標
1.瞭解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的願望。
2.能大膽地表達自己的想法。
3.感受過新年的快樂。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
會區分十二生肖；會講述十二生肖的故事
活動準備
十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相
活動過程
1.瞭解十二生肖
(1)教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友爲什麼會送這個禮物給我？（引出生肖）
(2)你屬什麼？你們家裏人是屬什麼的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導幼兒觀察辨認）
(3)採訪活動：採訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起數一數。
(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？爲什麼？爲什麼會把龍作爲一個生肖呢？（引導幼兒討論）
(6)教師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標誌，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？
(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最後會是誰呢？
3.結束
(1)今年是什麼生肖來過年？
(2)給客人拜年。
（3）十二生肖操
活動延伸：美術活動：畫出十二種生肖動
教學反思
結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養想象力。本節課充分調動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，並能基本講述十二生肖的故事。
幼兒園大班十二生肖教案篇3
活動目標：
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環一次。
3、知道自己和父母的屬相。
教學準備：
十二種動物圖案、循環的轉盤
活動過程：
一、談話導入，瞭解家人的屬相
1、師：“小朋友，我們知道了自己的屬相，那你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶等家裏人的屬相嗎？”（幼兒邊說教師邊出示屬相的圖片）
2、師：老師這裏已經出現的生肖就不要再說了，看一看，還有什麼生肖沒有出來？
師：哇，出來啦，找一找，它在哪裏？（教師出示沒有說出來的動物）
3、師：我們來數一數，總共有多少種小動物？（兩個兩個數）十二種動物就代表十二種生肖。
二、瞭解十二生肖的來歷和排列順序
（一）教師講述故事，瞭解十二生肖的來歷。
1、師：小朋友，你們知道十二生肖是怎麼來的？那我們一起來聽聽故事《十二生肖的來歷》。
2、播放課件，教師講述故事。
3、提問：
（1）聽完了《十二生肖》的故事，誰來說一說十二生肖是怎麼來的？
（2）最後，誰得了比賽的第一名？
（3）選出來的十二種動物的排列順序是什麼？誰是老大，老二，老三呢？誰排在最後？
4、教師再次講述故事，幫助幼兒再次理解故事內容。
5、給十二生肖排排隊。
師：哇，黑板上的生肖還沒有排隊呢？誰願意上來幫幫他們？
師：好，那我們一起快速地說一遍，中間不能斷掉哦！好，請你們閉上眼睛來說一遍。
三、幼兒操作
1、師：小朋友，老師給你們每個人準備了一份操作材料，12種生肖和一列小火車。操作前我有3個要求：
（1）請你們按照它們的排列順序從左往右、一個跟着一個貼到小火車上，注意要貼整齊。
（2）撕下來的雙面膠放在籃子裏。
（3）任務完成後請你們把籃子放到桌子上，然後把小火車貼到kt板上，一起看一看，數一數。
2、幼兒操作
四、瞭解十二生肖的輪迴規律
1、出示生肖輪迴圖：小朋友，看這是什麼？圖上有什麼？除了數字還有什麼？
2、對，這些數字代表的是12種生肖的排列順序，第一年是老鼠，第二年是？最後一年是？豬後面又從誰開始輪？
師：對，這個圖就叫生肖輪迴圖。
3、小結：生肖十二年輪一次，一年一種生肖，我們每個人都有屬於自己的生肖，而且永遠都不會變化。
五、律動：十二生肖
1、師：剛纔你們真棒，任務完成的很好。現在請你們聽一段《十二生肖》的音樂，想一想，當小動物出現的時候我們可以做什麼動作呢？
2、跟着音樂做律動。
六、活動結束
哇，有幾個小朋友很會動腦筋，跳的很特別。
今天我們探索了十二生肖的祕密，還貼了這麼多的生肖小火車，如果有小朋友貼錯了，等會老師放到科學區裏，有空的時候可以再去玩一玩。
今天我還有一個任務要交給你們，老師和你們一樣，我們都屬鼠。那老師和你們一樣大嗎？爲什麼我們會有相同的屬相呢？請你們回家問問爸爸媽媽，明天告訴我好嗎？
幼兒園大班十二生肖教案篇4
活動目標：
1、瞭解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。
2、 通過閱讀和遊戲活動，知道十二生肖的排列順序，初步瞭解十二生肖每十二年輪迴的規律。
3、樂意參加閱讀兒歌和排序等活動。
活動準備：
自制生肖鍾、蛋糕盒製作的鐘面、十二生肖動物圖片活動過程：
一、談談生肖，進入主題。
1、你知道自己的屬相嗎？
2、爸爸媽媽的屬相呢？
3、你認識的人中間那些人的屬相是一樣的呢？
4、你知道一共有多少種屬相嗎？
二、講述故事《十二生肖的故事》，瞭解十二生肖的來歷。
1、什麼叫生肖？它有哪些動物呢？
2、誰在第一個？一起來聽故事。
3、瞭解十二生肖的12 種動物，感知其順序，理解其含義。
（1）出示生肖鍾，激發興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，爲什麼？從哪兒開始數呢？老鼠第一，誰第二，誰第三？小豬第幾？
（2）小朋友當中有沒有屬小豬的？爲會麼說自己是小豬？小朋友還有什麼屬相？
（3）小朋友的屬相爲會麼有的是豬有的是狗，不一樣呢？
小結：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗，一年一個屬相。
結合生肖鍾觀察：一共有多少種屬相？12 種屬相一個個輪下來，要多少年？
小結：鐘面上的十二種動物就是人的12 種屬相，12 個屬相一個個地輪流下來，要12 年。
三、發現感受二生肖12 年輪迴一次的規律。
1、引導幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是怎麼回事？
啓發幼兒結合生肖鍾進行思考，鼓勵幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以後輪到的，屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結果。
2、十二屬相輪流一次要多少年?
小結：十二屬相12 年一個輪迴，一年一個屬相，不停地向前輪流。
四、活動廷伸自制生肖鍾。
幼兒園大班十二生肖教案篇5
活動目標：
1.認知：瞭解自己、同伴和家人的生肖屬相，初步知道十二生肖的排列順序和每十二年轉一次的現象。
2.能力：能夠勇敢大聲地說出十二生肖的排列順序。
3.情感：對十二生肖感興趣，喜愛自己的屬相。
4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5.體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
1.生肖故事視頻。（可以從網上下載）
2.十二生肖圖片與頭飾，掛圖：十二生肖。
3.幼兒有開火車遊戲的前期經驗。
4. 《幼兒畫冊》（第二冊p26），配套磁帶或cd。
活動過程：
一、說說自己知道的屬相。
1.提問:“老師知道你們都是大班的小朋友了,你幾歲了呀?(菲菲說:7歲,豆豆說:6歲……) 小朋友們都知道自己的年齡了,那能說說屬什麼生肖嗎？（一一說：我屬豬，苗苗說：屬老鼠……）哦，原來我們班很多小老鼠和小豬呢。”
2.“ 誰還能說說家裏的爸爸媽媽屬什麼生肖嗎？ 哦,你的爸爸屬猴。你真棒！連爸爸的生肖都知道！你說，媽媽和你一樣也屬豬，真好。你來說：爸爸屬狗。真棒，你也知道！你們再來猜猜老師是屬什麼生肖的？老師是屬羊的。” （教師指着擺放出來的圖片）原來不但小朋友有屬相，爸爸媽媽爺爺奶奶老師也有自己的屬相。看，我把還有的生肖朋友都請來了。
3.引導幼兒發現屬相都是動物。
“這些都是什麼？都是動物啊！誰能說說裏面有什麼動物？鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。一共有幾種生肖動物？我們一起來數一數。一共有12種生肖動物。”
4.生肖朋友還準備了一個問題，過新年，我們都會長大一歲，屬相會變嗎？（毛毛來說：每個人只有一種屬相，屬相是不會變的。）毛毛真會說，給她鼓鼓掌。
二、看視頻瞭解十二生肖的動物排列順序。
“十二生肖們有許多的故事，請小朋友們一起來看看。”
三、看十二生肖的故事，瞭解十二生肖的排列順序，感受一輪是12年的規律。
1.提問：“誰剛剛看清楚了十二生肖是按什麼順序排列的？誰排在第一？誰排在第二？老鼠排第一，牛排在第二。後面是什麼生肖動物？虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。”
2.請幼兒閱讀《幼兒畫冊》，給十二生肖圖片排順序。
“這回，十二生肖們來到了我們的書本上，動動小腦筋，把他們排一下順序，排第一的就在下面的括號裏寫一，第二的寫二……排十二的呢？就在下面的括號裏寫上十二。”
教師和幼兒共同念一遍順序，瞭解十二生肖的排列順序。（“小朋友們都很聰明，都填對了，現在跟老師一起按順序來念一念十二生肖。鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。”）“小朋友們真棒！都記住了！”
3.提問：“誰再來告訴我從鼠年到豬年這一輪一共有多少年？心心說，（12年）我們一起來數數看是不是12年，1年2年……12年。豬年過完了，又是什麼年啦？對了，新的一輪開始了，鼠年到了。”
4.提問：“看看十二生肖的排列順序，你們想一想，我們班上屬豬的小朋友和屬鼠的小朋友誰大誰小？老鼠大、豬大，說老鼠和豬的都有，那屬老鼠的小朋友舉手，你們幾歲？6歲。屬豬的小朋友舉手，你們幾歲？7歲。誰大誰小呀？豬大。”
5.“那爲什麼妍妍小朋友和媽媽的屬相是一樣的？妍妍知道嗎？（哦，你說媽媽是以前的猴年出生的，你是現在的猴年出生的，雖然你們的屬相相同，但年齡就相差很多了。）”
小結，“今天我們認識了十二生肖們，請一個小朋友講講他們的順序。（鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。）現在老師要請一些小朋友和老師一起玩個開火車遊戲，老師這兒有十二生肖，誰想來當一當？（發十二生肖頭飾）請…… 好，聽清楚哦，要按照十二生肖的順序開火車，老師做火車頭。
四、遊戲：開火車。
1.幼兒熟悉自己的屬相頭飾，明確屬相的位置。
2.由教師發出開車口令，幼兒按生肖順序進行遊戲。
玩法：師：“嗚嗚，我的火車就要開。”
幼：“誰來開？”
師：“鼠來開。”（戴老鼠頭飾的幼兒跑上來排在教師的身後）
戴老鼠頭飾的幼兒說：“嗚嗚，我的火車就要車。”
幼：“誰來開？”
戴老鼠頭飾的幼兒說：“牛來開。”（戴牛頭飾的幼兒跑上來排在老鼠的身後）
......
12種生肖按順序排好後，在老師的帶領下，圍繞教室開火車，並結束活動。
活動延伸：
1.交流、討論調查表，瞭解屬相與人們的關係及與年齡的關係。
2.閱讀《幼兒畫冊》，瞭解“中國龍”。
小百科：十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、醜（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龍）、巳（蛇）、午（馬）、未（羊）、申（猴）、酉（雞）、戌（狗）、亥（豬），隨着歷史的發展逐漸融合到相生相剋的民間信仰觀念，表現在婚姻、人生、年運等，每一種生肖都有豐富的傳說，並以此形成一種觀念闡釋系統，成爲民間文化中的形象哲學，如婚配上的屬相、廟會祈禱、本命年等。現代，更多人把生肖作爲春節的吉祥物，成爲娛樂文化活動的象徵。
幼兒園大班十二生肖教案篇6
設計意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化，有着豐富的歷史背景和現實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家裏都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對於幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們並不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己爲什麼是這個屬相，幼兒一點也不瞭解。作爲炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化。爲了讓幼兒初步瞭解十二生肖，我特別設計了這節課。
活動目標：
1、感知十二生肖包括十二種動物。
2、知道十二生肖的排序。
活動準備：多媒體課件。
活動過程：
開始部分，故事導入主題。
在一片神奇的大森林裏邊，有一座動物幼兒園，美麗的大森林是動物幼兒園的大教室，幼兒園裏有許許多多的動物小朋友，他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做遊戲。森林裏還有一個神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護着幼兒園的動物小朋友，所以在小動物們的心目中，玉皇大帝很偉大，什麼事情都會聽玉皇大帝的安排。小朋友現在我們一起去森林幼兒園看看這些小動物吧。
基本部分
1、認識動物小朋友，播放ppt《動物圖片》
小朋友你記住了這所幼兒園裏都有哪些動物小朋友了嗎?
過度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園裏選十二個動物小朋友做人的生肖，一年一個動物，定好一個日子，讓動物門來報名，選先到的十二種動物作爲十二生肖。所有的小動物都報名參加了，到底誰被選爲了十二生肖，誰又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。
2、十二生肖比本領，播放視頻《十二生肖的故事》，引導幼兒認識十二生肖、記住十二生肖的排序。
過度：從此以後無論做什麼事，十二生肖班的都依照這個順序進行。可是總有幾個小動物記不住自己的排序，森林幼兒園裏亂哄哄的，小朋友快來幫幫它們吧。
3、十二生肖排序，播放ppt《十二生肖的排序》，引導幼兒通過操作記住十二生肖的排序。
過度:十二生肖非常自豪被選爲十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來，可是牛伯伯、羊爺爺的年齡大了，老是會記錯。爲了讓十二生肖把順序記下來，於是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣，讓我們一起來學一學吧。
4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。
過度：學了《十二生肖》操後，十二生肖現在都記住自己的排序了，不信你們聽聽。
5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。
6、教師小結，播放ppt。
十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個小動物，鼠排第一，豬排最後。
結束部分
師生相互瞭解小朋友，爸爸、媽媽的屬相。
