爲了將作文寫優秀，我們可以先認真審題才行，只要多讀、多寫、多練，就一定能寫好作文，下面是本站小編爲您分享的2023年六年級上冊語文期末測試卷作文7篇，感謝您的參閱。
2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇1
8、我們愛你----桂林山水的 ，杭州西湖的
; 的雲霧飄渺; 的波瀾壯闊。(《我們愛你啊，中國》) (2分)
9、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。小芳想勸勸阿姨，請你幫小芳想一條這方面的名言：________________________________
?(1分)
六、閱讀理解。(16分)
(一)
支隊長一聲令下：“上!”頓時，一條長龍在崩潰的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的爲了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤!”狂風捲着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風爲我們吶喊!暴雨爲我們助威!巨浪爲我們加油!”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀築起了一道人牆。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。
⑴、這段話主要寫 (1分)
⑵、讀讀文中畫線的句子，能夠體會到什麼? (2分)
⑶、文中描寫環境的詞語有 ，這些描寫的作用是
(3分)
(二)什麼最廣闊
世界上什麼最廣闊 我問老師 老師說最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發現 於是，我便在生活中觀察、探索，於是我發現……
瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印着點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄;秦敏追上去：“給我看看!”“追上就給!”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來;雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包紮，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又繼續發現……一個嚴冬的早晨，一個小女孩正跺着腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿着錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而他依然等着，當失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈。
1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫一句話用上“毫不猶豫”：______ (2分)
2、最後一自然段用___________的方法，着重強調的是_____________ __ 。(2分)
3短文通過 和
這兩件事，告訴我們：
(3分)
4、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發現。”這句話對你的啓發是
(3分)
(三―)真 正 的 英 雄
??
你跟着叔父學劍，劍的奧妙無窮無盡，但你不願學，叔父沉默。
你說你要學敵萬人之術，要去拯救天下蒼生，推翻暴秦的統治，叔父驚訝了。
有志者，則天下有救矣，叔父欣慰地笑了。
你無語，你比誰都清楚自己，要做一個真正的英雄。
於是，當陳勝、吳廣起義的消息傳來後，你跨上駿馬，率領三千江東子弟，揮師咸陽……
二
你站在沙場上，對面是yán zhèn yǐ dài的秦軍主力，風烈烈地吹，吹得你的頭髮很亂，但你的眼神卻透着堅毅。
你知道，鉅鹿這一戰關係重大，成敗在此一舉，於是在決戰之前，你下令砸破了所有的鐵鍋，鑿毀了所有船隻，你要以此來激勵士兵的勇氣，而你在這無意之間，爲後人留下了美談。
三
你贏了，在百姓的歡呼中，你進入了咸陽，進入了皇宮，成了不可一世的西楚霸王，範曾對你說，若想永遠爲王，必須除掉劉邦這個人，你沉默，曾經的朋友爲什麼一定要成爲敵人?
hóng mén yàn上，你一再推延時間，不願下令殺劉邦，你的心guāng míng lěi luò ,不願被後人譏笑。你最終沒有殺劉邦，還封他爲漢王，可又有誰知道英雄惜英雄的情意呢?
四
你敗了，敗得一塌糊塗。儘管你力拔山兮氣蓋世，但你也只能突圍而逃，留下虞姬，香消玉隕。
對面，就是你日夜思念的家鄉――江東。烏江江心有一條船，渡過去你便可以重整旗鼓。
但你不願渡過烏江，你已無顏見江東父老，你知道大勢已去，難有回天之力了。
你倒下了，帶着遺恨。你是在責天之後自刎的。
1.將文章中的漢語拼音換成成語，依次是 、 、
2.文中的“你”，人稱“西楚霸王”，他的名字是 。
3.將文中“你下令砸破了所有的鐵鍋，鑿毀了所有船隻，你要以此來激勵士兵的勇氣，”換成成語，是 。
4.給文章每段分別加上小標題，這四個小標題是 、 、 、 。
5.除了本文中出現的成語外，你還知道哪些與文章的“你”相關的成語，請寫出其中的兩個。 、 。
6.文中的“你”是一個真正的英雄，第一段“英雄”的“真”表現在
;第三段“英雄”的“真”表現在
7.文中提到的劉邦在《大風歌》中寫道：“大風起兮雲飛揚， ，安得猛士兮守四方!”劉邦身邊的 猛士、良才很多，請寫其中的三位 、
?
七、創意習作：(30分)
?六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活?你一定會有許多感觸?或興奮?或自得?或自豪?或遺憾?或後悔?或困惑如果你能再做一回國小生你將會怎樣呢?請你以《如果?我能再做一回國小生》爲題?寫一篇文章。
2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇2
一、根據拼音寫詞語。（10分）
táo zuì nín zhòn ké sòu dé gāo wàng zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào qiàn jìn mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求寫成語。（5分）
1、寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3、聲音高入雲霄，把浮動着的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）
三、給帶點的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
1、講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這裏的技術是大有講究的（ ）
2、故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
3、之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括號裏。（5分）
1、優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 （ ）
2、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
3、這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
4、那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）
5、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順着山勢，設計了一種“人”字形線路。（ ）
五、改寫句子。（6分）
1、縮寫句子。
他的心裏，一定是飛翔的鷗羣。
2、把陳述句改爲反問句。
沒有比鍛鍊身體、增強體質更重要的事情了。
3、把下面的引述句改爲轉述句。
魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”
六、填空。（19分）
（一）根據課文內容填空。
1、默寫《天淨沙秋》： ， ，。青山綠水， 。（4分）
2、子期死，伯牙謂 ，乃 ，終身 。（3分）
（二）填空。
1、魯迅原名 ，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、
? 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 、 、 的人。寫出一句魯迅的名言： 。（4+1分）
2、詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、
三個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了 、 兩種施工方法。作爲一名中華少年，我想對詹天佑說：
（3+1分）
3、填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。
（2）人閒 落，夜靜春山空。
（3） 香裏說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）待到重陽日，還來就 。
（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。
（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇3
六年級上冊語文期末試卷
一、看拼音,寫詞語。(12分)
lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )
nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )
xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )
yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )
二、根據所給的音節將詞語填寫完整。(5分)
jiāo——( )帶 觸( )
yì——( )力 ( )制 ( )立
kān——( )測 ( )稱
yù——猶( ) 富( ) 憂( )
三、補全下列詞語。(8分)
名( )古蹟 望而生( )
顛( )流離 ( )隅頑抗
頂禮( )拜 ( )然屹立
負( )請罪 日( )月累
四、在括號裏填上合適的關聯詞語。(6分)
1.我( )走多遠、走多久,夢中( )不時映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。
2.( )憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢境( )立刻變得有聲有色。
3. ( )人人獻出一點愛,世界( )會變得更加美好。
五、按要求寫句子。(12分)
1.爲別人的成功喝彩是一種美德。(改爲帶問號的句子,使句意不變)
2.今天的霧真大。(改爲誇張句)
3.我們走到天涯海角。 我們不會忘記恩師的教誨。 (用關聯詞語合成一句話)
4.巴金爺爺說:“我思索,我追求,我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”(改爲轉述句)
5.根據詞語的不同讀音造句。 東西(dōngxī) (dōngxi)
六 、根據課文內容填空。(12分)
1. “哈爾威船長一生都要求自己 ,履行 ,面對死亡,他又一次運用了 。”這句話選自課文《 》,作者是 ,他的作品還有《 》《 》等。
2.夏洛蒂·勃朗特的長篇小說是《 》,艾米莉·勃朗特的長篇小 說 是 《 》 , 安 恩 · 勃 朗 特 的 長 篇 小 說 是《 》。
3.通過學習,我們認識了許多傑出的人物,有被譽爲“浪漫主義鋼琴詩人”的波蘭音樂家 ,有被譽爲“ ”的錢學森,有被譽爲“ ”的 ……他們的優秀品質和高尚人格深深地感染了我們。
4. 《示兒》是 代詩人 臨終時的作品。作者告訴我們 ,他畢生的心願是“ ”。我還學了他的另一首詩《 》,詩中作者用 生髮的感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的`關係是“ , ”。
5. ,山寺桃花始盛開。
6.蒙漢情深何忍別, 。
7.大風起兮雲飛揚, ,安得猛士兮守四方!
七、閱讀短文,完成練習。(20分)
1.課內閱讀。(8分)
草 原(節選)
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,纔到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分( ),只要方向不錯,怎麼走都可以。初入草原,聽不見一點兒聲音,也看不見什麼東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的( )的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬羣,隱隱有鞭子的輕響。快了,快到了。忽然,像被一陣風吹來的,遠處的小丘上出現了一羣馬,馬上的男女老少穿着各色的衣裳,羣馬疾馳,( ),像一條彩虹朝我們飛過來。這是主人來到幾十裏外歡迎遠客。見到我們,主人們立刻撥轉馬頭,( )着,( )着,在汽車左右與前面引路。 ( )的草原( )起來:( )聲,( )聲,( )聲,響成一片。車跟着馬飛過小丘,看見了幾座蒙古包。
(1)在括號裏填上合適的詞語。(5分)
(2)用“ ”畫出選文中的兩個比喻句。 (1分)
(3)選文中的三個“一百五十里”讓我們感受到了草原的 ,“聽不見一點兒聲音,也看不見什麼東西”讓我們感受到了草原的 。(2分)
2.課外閱讀。(12分)
誰是最優秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際,想考驗和點化一個平時看來很不錯的助手。於是 他把那個助手叫到病牀前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接着點下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白,您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是,”蘇格拉底慢悠悠地說,“我需要一位最優秀的傳承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧!”“好的,好的。我一定竭盡全力地尋找,決不辜負您的栽培和信任。”助手溫順地說。蘇格拉底笑了笑,沒說什麼。那位忠誠而又勤奮的助手,不辭辛勞地到處尋找。可是,導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐着坐起來,撫着助手的肩膀,說:“真辛苦你了!但是,你找來的人,怎麼能成爲我的傳承者呢?”“我一定加倍努力。”助手懇切地說,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最優秀的人,舉薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑,沒再說什麼。半年之後,蘇格拉底眼看自己就要告別人世,然而尋找傳承者的事還沒有眉目,只好再把助手叫到自己的牀邊。助手淚流滿面,沉重地說:“我真對不起您,令您失望了!”“失望的是我,對不起的卻是你!”說到這裏,蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久,他又不無哀怨地說:“本來,最優秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道,每個人都可以成爲最優秀的人才。關鍵在於能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完,一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……
(1)在第1自然段的空白處加上合適的標點符號。(3分)
(2)在文中括號裏填上合適的關聯詞語。 (2分)
(3)蘇格拉底在死前才明說“最優秀的是你自己”,在此之前他對助手有所暗示嗎?請你在文中用“ ”畫出來。(1分)
(4)助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認爲他真的明白了嗎?爲什麼?(2分)
(5)文中畫“ ”的句子中,第一個“蠟”是指 ,第二個“蠟”是指 。(2分)
(6)助手努力尋找“最優秀”的,結果最優秀的卻是他自己,由這個故事,你得到了哪些啓發?(2分)
八、習作。(25分)
題目:我真的很棒
要求:未來的社會是人才競爭的社會,善於推薦自己將是邁向成功的起
點。請你以“我真的很棒”爲題目寫一篇習作,用具體事例告訴大家
你“棒”在什麼地方。語句通順,不少於400字。
試題參考答案：
一、鐮刀 昏庸 莊稼 虐殺 羞澀 蔑視 羨慕 渲染 徘徊 預兆 陶冶 殿堂
二、膠 礁 毅 抑 屹 勘 堪 豫 裕 鬱
三、勝 畏 沛 負 膜 巍 荊 積
四、1.不管……總…… 2.只要……就…… 3.只要……就……
五、1.爲別人的成功喝彩難道不是一種美德嗎?
2.今天的霧真大,伸手不見五指。
3.即使我們走到天涯海角,也不會忘記恩師的教誨。
4.巴金爺爺說,他思索,他追求,他終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。
5.示例:這是一條東西走向的馬路。 這件東西很珍貴。
六、1.忠於職守 做人之道 成爲一名英雄的權利 船長維克多·雨果 巴黎聖母院 悲慘世界
2.簡·愛 呼嘯山莊 艾格尼斯·格雷
3.肖邦 中國導彈之父 宇宙之王 霍金
4.宋 陸游 王師北定中原日 冬夜讀書示子聿 冬夜讀書 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行
5.人間四月芳菲盡
6.天涯碧草話斜陽
7.威加海內兮歸故鄉
七、1. (1)灑脫 明如玻璃 襟飄帶舞 歡呼 飛馳 靜寂 熱鬧 歡呼 車 馬蹄
(2)走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的(明如玻璃)的帶子——河! 遠處的小丘上出現了一羣馬,馬上的男女老少穿着各色的衣裳,羣馬疾馳,(襟飄帶舞),像一條彩虹朝我們飛過來。
(3)寬廣 遼闊
2. (1), , :“ , , ?”
(2)不但……還…… 只是……才……
(3)蘇格拉底慢悠悠地說,“我需要一位最優秀的承傳者,他不但要富有智慧,還要有非凡的勇氣和信心……” 可是,導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。
(4)我認爲他沒有明白。因爲導師要求這個人要有非凡的勇氣和信心,就是在暗示他,而他還要不辭辛勞地到處尋找這個傳承人。
(5)蘇格拉底自己的生命 能傳承他思想的人
(6)相信自己,懂得抓住機會,展示自己,相信自己是最優秀的人。
八、略
2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇4
地質學家經過幾十年的勘探證實，因爲巨大的人口基數和飛速的經濟發展，中國已經成爲“資源弱國”。50年後中國除了煤炭外，幾乎所有的礦產資源都出現嚴重短缺，其中50%左右的資源面臨枯竭
(1)綜合上面兩則材料，請你用簡潔的語言概括出材料所揭示的問題。(2分)
(2)針對材料中的有關信息，請你向全社會發出呼籲。(3分)
四、閱讀理解。(31分)
(一)《窮人》節選
①回到家裏，她把這兩個熟睡的孩子放在牀上，讓他們同自己的孩子睡在一起。又連忙把帳子拉好。
②她臉色蒼白，神情激動。③她忐忑不安地想：“他會說什麼呢?這是鬧着玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的……是他來啦?……不，還沒來!……爲什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!”
1、《窮人》作者是 (國家) (人名)。(2分)
2將這段話中的序號①②③填在下面的括號內。(3分)
神態描寫( ) 動作描寫( ) 心理描寫( )
3、“自作自受”是什麼意思?結合課文內容，說說“作”指的是什麼?“受”又指的是什麼?(3分)
4、先擔心捱揍，後來爲什麼又甘願捱揍?從中你體會到了什麼?(2分)
5、聯繫上下文思考，寫出下列省略號省的內容。
自己的五個孩子已經夠他受的……是他來啦?(4分)
(二)課外閱讀理解與積累(17分)
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖迭(dié)戈的一家醫院裏，長年住着因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由於藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士爲馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活着。”
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞(shū)神經發出“痛”的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐(nuè)狂，他把痛楚作爲契(qì)機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1、聯繫上下文解釋詞語意思。(2分)
以手掩面
契機
2、破折號的主要用法有①表註釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的( )中。(2分)
a.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。( )
b.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活着。 ( )
3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：
________________________ (3分)
4、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(3分) a._____________________________________________________________ b._____________________________________________________________
5、馬修爲什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6、讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
五、習作表達。(30分)
題目：我真
在國小的六年學習和生活中，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……請選擇一件感受最深的事，先把題目補充完整，再寫一篇記敘文。
要求：內容具體，條理清楚，寫出真情實感，字數不少於450字。
2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇5
一、看拼音，寫詞語，把這段話補充完整。(9分)
小時候看鄉戲的情景讓我mín jì( )於心。每每聽到 yuè’ěr qīn cuì( )的鑼鼓聲，我們便huān hū què yuè( )，pò bù jí dài( )地jù jí( )到場地上去。爲了一個好的位子，我們甚至kān kǎi( )地拿出自己喜愛的bō li( )球來交換，爲的就是能清楚地一睹那chún pǔ( )的形象，聽到那kuài zhì rén kǒu( )的聲音。
二、詞語天地。(13分)
1.把下列詞語補充完整。(4分)
( )大精深 聲嘶力( ) ( )虛而入 銀( )素裹
顧名思( ) 膽( )心驚 匪( )所思 ( )有成效
2.填上表示“看”的詞語。(2分)
( )山下 ( )病人 ( )盆景 ( )遠方
3.對對子。(2分)
青絲對( ) 金秋對( ) 華夏對( ) 鶯歌對( )4.按要求寫成語。(5分)
(1)來自歷史故事的成語：
(2)帶有“春”字的成語：
(3)意思相近的兩組成語：
與 ; 與
三、句子練習。(16分)
1.把句子寫完整、寫具體。(4分)
a.嫦娥不但美麗善良， 。
b.爺爺 ， 說：“孩子，讀書要用心呀!”
c.今天真冷， 。
2.秋天來了，樹葉從樹上飄落下來。(用比喻或擬人的方法寫具體。)(1分)
3.在括號內填上合適的關聯詞語。(2分)
a.( )多忙，老師( )耐心地解答我們提出的問題。
b.( )老師很忙，( )他還是耐心地解答我們提出的問題。
4.修改下面一段話。(6分)
太陽下山後，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬着爬着，我們看見周圍開着一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那麼鮮豔，燦爛、漂亮，豔麗極了。你看，這一簇還是爭奇鬥豔，那一簇已是真相盛開了。
5.小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊， 我剛晾的被單也錦上添花了。” (3分)
(1) 你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________ 。
(2) 如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：
?
四、美文再現。(13分)
1.《孔子游春》中，孔子說水“好像有德行”，是因爲水
;說水“好像有情義”，是因爲水
;說水“好像有志向”，是因爲水 。
2.本學期我們從課文中認識了好多不平凡的人物，如蘇格拉底、莫泊桑、孔子、聶榮臻、斯帕拉捷、天遊峯的掃路人等等，他們的事蹟震撼着我們的心靈，他們的品質激勵着我們前進。我想對 說：“ ”
3.在我國古詩文中有不少“送別詩”。你聽，孟浩然在低吟“ ， ”，王勃在輕訴“ ， 。”我還知道這句送別詩： ， 。
4.能讓我們明白“實踐出真知”這個道理的詩句是 ，
五、精讀感悟。(19分)
(一)太陽花(8分)
我喜歡太陽花，它是夏天裏常見的一種最普通的花。
太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似(sì shì)乎用手一掐就會冒出水來。
太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像塗了一層薄(bó báo)薄的蠟，光潔、碧綠。
太陽花的花朵顏色格外鮮豔，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵並不大，多層花瓣的自然嬌豔，單層花瓣的更是那麼俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽花，不只在於它的顏色鮮豔，更因爲(wéi wèi)它有頑強的生命力，它不怕日曬、風吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土裏，不久就會生根開花。
1.選擇合適的音節。 (1.5分)
2.短文先寫太陽花的 ，再寫太陽花的 ，最後寫太陽花的 。 (1.5分)
3.短文的開頭和結尾的關係是 。(1分)
4.作者爲什麼喜歡太陽花?( 2分)
5.簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。(2分)
(二)父 親(11分)
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶着他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
一天早上，父親正在艙裏用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子紮在他胸口。人全身都在顫，嘴脣瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫着撲過來想要扶他。父親卻微笑着推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然後輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以後三天，父親照常每晚爲女兒唱搖籃曲，清晨替她繫好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。彷彿一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你爲什麼不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，她喊着：“媽媽!媽媽!”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……
尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不爲人知。唯一可能的解釋是因爲創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫學史上罕見的奇蹟。
醫學會議上，有人說要稱它爲大西洋的奇蹟，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神蹟……“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，鬚髮俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地說：“這個奇蹟的名字，叫父親。”
1.聯繫上下文解釋下列詞語。(2分)
不爲人知：_________________ 洞穿：_________________
2.這是個十分感人的故事。用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。
(1)“這是醫學史上罕見的奇蹟”一句中的“這”指 ;說“這”是“奇蹟”的原因是 。(2分)
(2)在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。
_____________________________________________________________(2分)
(3)“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”抵達前夜,父親爲什麼這樣說?
_____________________________________________________________(2分)
3.我們學過許多讚美母親的文章、詩詞、歌曲……而讚美父親的卻很少。如果讓你爲文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞?試着寫幾句。(3分)
_______ __________________________________ _______
六、習作表達。(30分)
對於一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裏，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨着時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終於要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……
請你以《校園裏的_____ 》爲題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上)，寫一篇習作，字數不少於500字。
2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇6
一、基礎知識。
1.看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
mò sòu lún yì
生 咳 囫 吞棗 揚頓挫
2.把下列成語補充完整。
( )然大( ) 曲( )和( ) ( )連忘( )
苟延( )( ) ( )( )共賞 ( )高( )烈
3.下列詞語中有錯別字的一組是( )
a.橫遭不幸 久別重逢 漫不經心 浴血搏??
b.焦燥不安 震耳欲聾 飽經風霜 牛毛細雨
c.風雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
d.怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。
(1)老師說：“同學們太累了，我今天就不佈置作業了，你們在家看看書吧!”(請轉述一下老師說的話)
(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子)
二、語言積累。
1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”，你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問題。
(1)好雨知時節，當春乃發生。____________________，__________________。本首詩處處體現了詩人的_____________心情。
(2)伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，___________________!”。
(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裏要___________，哪裏要__________，哪裏要把__________，哪裏要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。
請仿照上面的句式寫一個句子：________________________________________
?
(4)誠者，天之道也;____________________________________________
(5)其實地上沒有路，____________________________________________
(6)“她的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：
___________ _____ _
(7)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________
加分題：活學活用。(可以加五分哦~)
(1)皇甫東想爲自己的理髮店選副對聯，請在選中的括號裏打“√”。
①不教白髮催人老，更喜春風滿面生。( )
②美味招來雲外客，清香引出洞中仙。( )
③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。( )
(2)將下列詞語排列成一副通順的對聯。
且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西
___________ _____，_________ _______。
讀這副對聯，你聯想到的一句名言是：___________________________ _____。
三、課內閱讀
1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細閱讀，完成下面的練習。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔後腦勺說，“嗯，你看怎麼辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
(1) 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細緻傳神的刻畫了漁夫做出決斷前
後思考的過程的。
(2) 這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。
(3)讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因爲他收養兩個孩子是經過思慮後才決定的，而桑娜“自己也不知道爲什麼要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細閱讀回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着盤旋翻飛的海鷗們，注視着與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是爲老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易纔從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個詞，爲什麼不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什麼想說的，把你想說的話寫下來。
四、課外閱讀
成功的起點
法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。
這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨着前面的毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，並在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟着一個，繞着花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們飢渴難忍，終於精疲力竭，相繼而亡。
科學家總結實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那麼多毛毛蟲當中，其實只要有一隻稍與衆不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運[? 。]
在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這裏走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯萊文發現它之前，這裏的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然 不是]不想離開那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了。肯萊文對此表示難以置信，於是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿着他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另闢蹊徑。
如今的比塞爾已經成了一個旅遊勝地。每一個到過比塞爾的人都會發現一座紀念碑新生活是從選定方向開始的。
生活中，我們太習[貫 慣]於走別人走過的路，偏執地認爲走大多數人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這麼想的時候，忽略[lüè nüè]了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先 取決於你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩健地走下去。
(1)用“”劃去短文[ ]裏不正確的字、拼音和標點。
(2)根據意思選摘文中詞語。
①經得起人們仔細體會。( )
②精神、力氣消耗已盡。( )
③表示另開一條路或另創一種方法。( )
④事情出乎意料，讓人難以相信。( )
(3)按要求畫句子。
①用“ ”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的語句。
②用“ ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。
(4)下面與原文意思一致的語句是___。
①人能走多遠首先取決於你站在哪兒，其次選準方向，關鍵是持久穩健地走下去
②人能走多遠首先取決於你站在哪兒，更關鍵的是選準方向，持久穩健地走下去
③人能走多遠關鍵取決於你站在哪兒，有時也考慮選準方向，持久穩健地走下去
(5)選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點。
①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ __________
②肯萊文：______________ ____
(6)爲了告訴我們成功的起點是什麼，短文列舉了兩個方面的事例：
一是____________________________________________________________;
二是____________________________________________________________。
(7)成功的起點是什麼?請聯繫短文和自身實際，簡要寫出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學習，一定讓你對詩歌有了更多的瞭解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎?(填寫序號)(全對可以加五分哦~)
①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時節，當春乃發生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
(1)春天的一個夜晚，當我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!
(2)杭州西湖風景天下聞名。在“麴院風荷”，我們吟誦着“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“ ”的情景。遊程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過“ ”。難怪來過杭州、遊過西湖的人十有八九會發出白居易那樣的感嘆“ ”。
五、習作。
有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因爲一句話嗎?那麼，在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》爲題寫一篇作文，講講你的故事。
試題答案
(時間：90分鐘。滿分：100分+10分)
一、基礎知識。(21分)1.(9分)勤勉 朦朧 魁梧 憂慮 陌 咳嗽 囫圇 抑揚
2.(6分)恍 悟 高 寡 流 返 殘喘 雅俗 興 採 3.(2分)b
4.(4分)(1)老師說，同學們太累了，他今天就不佈置作業了，讓我們在家看看書。(2分)
(2)擬人句一分，句型和原句相似一分。
二、語言積累。(17分)1.一句一分。(2分)
2.(1)隨風潛入夜，潤物細無聲。喜悅(2分)(2)峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河(2分) (3)困難 嘲笑 毅然 開山 架橋 陡坡剷平(3分)仿寫句式(2分) (4)誠之背者，人之道也 (1分)(5)走的人多了，也就成了路 (1分) (6)仿寫人物心理描寫的句子(2分) (7)(2分)關鍵詞：“黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗。“碰壁”指的是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折和迫害。
加分題：(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且讀中西萬本書(1分) 名言與讀書有關即可。(2分)
三、課內閱讀(13分)1、(1)(2分)作者是通過描寫漁夫的神態(表情)、語言、動作，細緻傳神的刻畫了漁夫做出決斷前後思考的過程的。 (2)(3分)兩個“嗯”字;“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 (3)(2分)不同意。這段是細緻地描寫了漁夫作出決定前思考的過程，說明漁夫和桑拿一樣，寧可自己受苦，也要幫助他人。
2.(1)作者是抓住海鷗異乎尋常的舉動，表達海鷗對老人的這種深厚感情的。(2分)
(2)(2分)“飛”比較慢，不像“撲”那麼急切，“撲”更能表現海鷗與老人間深厚的感情，所以用“撲”更合適。(3)(2分)
四、(19分)(1)(3分)灑 zhuǎn 。 雖然 但是 貫 nüè去掉。 (2)(4分) ①耐人尋味 ②精疲力竭③另闢蹊徑④難以置信 (3)(2分)①毛毛蟲開始一個跟着一個，繞着花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，……終於精疲力竭，相繼而亡。 ②原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖……走的，從來沒有人想過另闢蹊徑。(4)(2分)②
(5)(2分) ①盲目地跟隨 ②另闢蹊徑(6)一是法國科學家做的毛毛蟲實驗;二是肯萊文另闢蹊徑走出了沙漠。(3分)(7)(3分)關鍵詞：準確判斷、選準方向，不盲目跟隨。加分題：(5分)③④②⑤① 五、(30分)
2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇7
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規範哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīn tīn yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴絃(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōn( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kòn( ) jìn( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和――( ) 純熟――( ) 微弱――( )
反義詞：清晰――( ) 精緻――( ) 熟悉――( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，並把正確的字寫在括號裏。(2分)
a、一竅不通 左衝右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
b、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
c、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
d、大顯身手 興高彩烈 不甘落後 囫圇吞棗 ( )
7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號裏。(1.5分)
負： a擔負 b遭受 c背 d違背
(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應爲孩子的成長負責任。( )
二、積累與運用。(14.5分)
1.根據意思寫詞語。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉折。( )
(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補充完整。(5分)
① ，化作春泥更護花。
②有所期諾， ;有所期約， 。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對千夫指， 。
⑤明月別枝驚鵲， 。
3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們
可以說 。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
①公園裏的月季花開得很鮮豔。(改寫成反問句)
②淘氣的雲雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)
④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其餘每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉， !”志在流水，鍾子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心爲環境保護設計一句宣傳口號： 。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，
“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個消息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，爲海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視着與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是爲老人守靈的白(翼 冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易纔從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在爲老人舉行的葬禮上，我們擡着那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人揹着那個布包，撮着嘴，好像還在呼喚着海鷗們。他的心裏，一定是飛翔的鷗羣。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發生了什麼“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(1分)
3、動物和人類之間沒有血緣關係，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會到了 。(1分)
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(1分)
a、表示列舉的省略 b、表示話未說完 c、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近”它們想說什麼呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什麼情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施捨
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃盪着，讓人看了很難受。我以爲母親一定會慷慨施捨的，可是母親卻指着門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一隻手搬，搬了一趟才說：“你看，一隻手也能幹活。我能幹，你爲什麼不能幹呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看着母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終於俯下身子，用他惟一的一隻手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂髮被汗水濡溼了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋後都一樣。”
我嘟着嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此後還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。
幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老闆一模一樣。美中不足的是，這個老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老闆用一隻獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因爲當年您教我搬磚，今天我才能成爲一個公司的老闆。”
母親說：“這是你自己幹出來的。”
獨臂老闆要把母親連同我們一家人遷到城裏去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“爲什麼?”
“因爲我們一家人個個都有兩隻手。”
老闆堅持說：“我已經替你們買好房子了。”
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧。”
1、注音或寫漢字 。(2分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
高貴―― 慷慨――
3、母親爲什麼不直接對那個可憐的乞丐給予施捨?(1分)
4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什麼?(2分)
5、 讀完全文，你認爲文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”爲主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
六年級上冊語文期末試卷答案
一、1.陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉
2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
3.略4. x xiang巳 六 5.略
6. c 燥(躁) 拔(跋) 彩(採) 7. b d a
二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安
2.落紅不是無情物 纖毫必償 時刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘爲孺子牛 清風半夜鳴蟬
3.略
4.高山流水 妙筆生花等 5.略
三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》
3.魯迅 《故鄉》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可
4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略
6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目
四、(一)1.導 kōng 冀 yín
2. 一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。
3. 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視着與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是爲老人守靈的白(翼 冀)天使。
4. 海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
5.c
6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)
7. 感受到了人與動物之間真摯感情 。(戀戀不捨、焦急萬分、心如刀絞)
(二)1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高貴――低賤 慷慨――吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施捨，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動後接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，並且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施捨”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施捨。”
[六年級上冊語文期末試卷及答案]
