學校個人對照檢查材料
我認爲在當前歷史時期和社會環境下，開展黨的羣衆路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。作爲一名共產黨員，我要堅決擁護黨中央舉辦的這次羣衆路線教育活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行爲之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人今後努力的方向和整改措施進行了更深層次的剖析。
一、存在問題
(一)形式主義方面
1、學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認爲學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。
2、學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。具體表現在，總是有集中學習了，纔會靜下心來好好學習，平常自學時，總是因爲各種各樣的事情而被迫打斷，沒有進行連貫的學習。
3、學用結合的關係沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。具體表現在，從事教學工作以來，只是片面的給學生們講解專業知識，沒有創造性的將黨的創新理論融入到具體工作事務中，導致理論與實際脫節。
(二)官僚主義方面
1、對師德師風應有更高的標準和更嚴格的要求。
在師德師風方面，雖然自己平時比較重視，大部分時間都能以身作則來教育引導學生，但由於教學經驗比較匱乏，教學手段不多，有時遇到困難時有時耐心不夠，容易急躁，沒有采取有效溫和的教學方法，對學生的教育方式有時簡單粗暴。
2、服務學生的意識需要加強，注重團隊合作
學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作爲人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮鬥之目標。每天和學生們接觸的時間很多，隨着對他們生活學習的瞭解，我意識到自己原來所準備的東西遠遠不夠。因爲學生不僅僅是想從老師這裏得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。
(三)享樂主義方面
作爲一名教師，在教學工作進行中我也發現自己的一些不足之處。
1、接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在，有時候接到上級安排的工作任務，由於對其工作安排及工作作風不滿意，帶着情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。
2、欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。具體表現在，工作的主動性不夠，總覺得自己是教師，工作不用太動腦筋，只要坐在那裏守着就行了。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創新意識不夠，有點墨守陳規，有時候思想有懶惰情緒，認爲只要幹好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。在進行教學工作中，總是完全按照教學大綱來講，有了新想法也沒有付諸於教學實踐，沒有完全根據學生實際來有針對性進行教學。作爲一名安監科工作人員，沒能主動多的去管理教育學生，沒確實在學生安全管理上下功夫。
3、對有關的教學方式方法研究不夠，工作方法較簡單。一是同志間的思想交流不多，更沒有進行深層次的教學工作的討論交流。二是深入學生之中的研究不夠，平時上課時和學生們的互動也比較少，有時沒有針對學生的特點進行教學，有時致使教學效果不夠理想。
(四)奢靡之風方面：平時生活中，雖然注意節約，但做的還不夠好。
二、今後的提升目標
針對自己在工作中存在的問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的羣衆觀，全心全意爲人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，紮實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。
三、整改措施
針對以上提出的提升目標，具體做到以下幾點：
(一)加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強政策理論水平的提高，二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。三是加強科學研究能力的提高，科學研究是高校教師提高自己能力的一項主要內容，只有不斷的進行教學和科研探索，才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。
(二)愛崗敬業 教書育人。我雖然敬業做的還不夠，但是我熱愛教育事業，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有學生”的原則來設計活動，並做好記錄
(三)強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
(四)開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生之所想、急學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時該進和創新。積極尋找出適合我學院康復治療專業、運動人體專業和運動康復專業學生的教學方法和考覈模式。
(五)熱愛學生 和諧發展。關心學生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生爲出發點，堅持“一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學生們愉快地學習知識和做人的道理，並加強對個別有困難學生的關愛和幫扶，使他們能感受到學校和老師的關懷，進一步激發學習熱情。
(六)注重小節，修養品格。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因爲學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動學生。
總而言之，作爲一名教師，通過這次羣衆路線教育實踐活動，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校的中心工作，以實施素質教育爲宗旨，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
