本學期我擔任五中南校七年級、八年級共四個班，每週3節共計12節課的教學工作。
下面主要從教育教學工作、教科研活動、學習培訓三個方面進行本學期的人個工作總結：
一、教育教學工作
1、嚴格律己，切實提高教學能力
教師是一項“高風險”的工作，不能因爲教師的一次不經意的懈怠，而給學生帶來不可挽回的損失，因而從嚴律己，從不敢放鬆。
（1）每節課上課鈴響前三分鐘進班，提前組織學生進班上課；（2）不帶手機進課堂，力爭不拖堂；（3）認真備課，書寫教案與教學反思；(4)及時有效批改作業：每節課都要求學生記錄課堂筆記，後進生課堂筆記批改，每週2次《學檢》批改，認真批閱每次作業的同時給每名學生書寫激勵性評語；(5)課下做好學生的輔導工作。
2、俗話說“教是爲了不教”, “授之以魚,不如授之以漁”,一位教師只能陪學生學習時代的一段時間,不可能終生都跟在其後,督促其讀書,所以成功的教師不僅教學生知識,更重要的是教學生學會學習、自主學習、終身學習,這樣才達到教育的高境界——提高人的素養。在課堂上，我針對地理的特點，着重培養學生的地理思維，在學習每個新區域之前，先讓學生小組學習分析該區域的自然環境，從培養學生學習習慣入手，本學期結束之時，學生基本已掌握分析區域的方法，可自行分析給定區域，初步建立了地理思維。
3、在課堂上注意學生的思想品德教育。如在學習日本一節時，着重培養學生的愛國情懷，增加釣魚島問題，還培養學生防震意識；在學習印度一節時，着重與時政熱點聯繫，培養學生的愛國情懷的同時，要求學生關注國家大事。
二、教科研活動
****年3月份我參加了長清區地理說課比賽，取得了一等獎的優異成績，並在****年5月參加了長清區優質課展評活動。通過參加優質課展評，我受益匪淺。首先在準備過程中，多次得到本校老師的指導，獲得了很多的啓發，在觀摩優質課時，又使我的教學觀念得到啓示，思想不斷的昇華。
在多次的地理教研活動中，通過和各校老師的交流溝通，也使得我的教育教學觀念得到一定的提升，由剛開始的教學膽怯漸漸的上升到課堂更加關注學生的道路上來。
三、學習培訓
本學期定時參加學校每週一舉行的例會及每週的級部觀摩課，做好教研筆記。參加了長清區新教師業務培訓並認真完成作業。經常聽老教師的課，收穫很大。一學期的工作就要結束，過去不能代表未來，我唯一能做的就是：調整好心態，用激情、用感動去迎接新學期的到來，爭取得到更大的自身發展。
****/6/9
