本學期，數學協進組在校長室、課程處的領導下，在學校教學工作的指導下，經過全組數學協進組教師的團結合作、齊心協力，有計劃、有目的地開展教學科研活動，較好地完成了各項教學任務，現小結如下：
一、認真學習教育、教學理論
本學期，數學教研組組織全體數學教師以新一輪課程改革的實施爲契機，加強學習、轉變觀念爲先導，深入課堂教學改革。我組科研氣氛濃厚，其中茆露老師的一節《5的分與合》的數學公開課，爲我校成功創建省合格示範學校打下了基礎，給前來參加驗收的領導留下了深刻印象。
二、狠抓備課組建設努力提高教學質量
本學期，我們制定教研組、備課組活動計劃，平時常對照，期中期末在組內作小結，提出改進意見，大家一致認爲針對我校現在的學生，我們要以抓學生的良好學習習慣爲重點，突出抓兩基，加強備課組建設，堅持每兩週一次的集體備課。學習教材教法，共同研究教學重點、教學難點。具體如下：
（1）按時制定並上交教學計劃，本組教師都基本上能按學校要求在開學第三週制定好教學計劃並上交課程處。
（2）備課方面：能認真地鑽研新的教學大綱和新教材，寫好規範教案，全組教師能按學校要求寫出規範的教案。各備課組能按教學計劃，統一教學進度。新教師都寫了詳案。
（3）作業佈置和批改方面：全體教師兢兢業業，數學作業較多，但全體教師還是認真批改每天的作業。
（4）聽課、開課方面：加強校本教研多聽課，多談問題。就這學期有陶家蘭老師的《分數除法應用題》、吳立羣老師的《用加減法解二元一次方程組》、沈春蓮老師的《列簡易方程解應用題》的三節公開課，課後教研組全組老師進行了熱烈的評課活動，談優點，更主要的談問題，譬如對陶家蘭老師的教學目標中的關鍵字“找數量關係”還是“寫出等量關係式”都提出來爭論，大家各述其見，討論很熱烈。在交流中授課者和討論者都有了不同程度的提升。
另外，這學期由沈春蓮老師對外開了一節展示課，不僅展示了我們數學組骨幹教師的基本素質，更展示了我們數學組全體教師的先進的教學理念。我市12月份舉行的優質課賽課活動中，我們積極組織數學組全體教師前去實驗國小、城北國小聽課，吸取先進的教學理念。課後，數學教研組老師又和普小老師進一步交流課堂教學理念和教學方法，受益匪淺。
我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做爲一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前後聯繫，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。。設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統組織的公開課，觀摩課每年都有數學老師參加，公開課得到高度評價。
三、青藍工程有聲有色，教育、教學論文認真撰寫
我組的青年教師在校領導、課程處、科研處的關心教育下成長很快。這學期我組的“青藍”工程搞得很好，“藍教師”做好“傳、幫、帶”，“青教師”虛心向“藍教師”學習，本學期我們數學協進組被評爲學校先進協進組。
獲獎的論文有：
（1）茆露的《情境激趣趣引思維》獲高郵市第十六次教育教學論文評選二等獎；
（2）沈春蓮的《引領聾生參與德育活動，促進聾生和諧發展》獲高郵市第十六次教育教學論文評選二等獎；
（3）沈春蓮的《重視聾校心理健康教育促進聾生和諧發展》獲揚州市20XX年特殊教育優秀論文評比三等獎；
（4）吳立羣的《讓學生走進生活學數學》獲高郵市第十六次教育教學論文評選二等獎；
（5）吳立羣的《創設教學情境挖掘創新潛力》獲揚州市20XX年特殊教育優秀論文評比二等獎；
四、努力方向
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把來年工作搞得更好。
