音樂最具不確定性，讓音樂與活動溝通起來。解釋的自由度是最大的．讓音樂成爲師生溝通的情感橋樑。開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，並採用多種方法去嘗試新的積極有效的方法纔是反思的根本目的．只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上。才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高．
教學過程中勤思考、勤總結，教無定法。靈活運用各種方法，最主要的抓住學生的興趣，以興趣爲師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
（一)精選教法。提高音樂教學實效
1．創設舞臺。
應靈活地運用多種多樣的手段，愛動”兒童的天性。教學教育活動中。爲學生提供“動起來”機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2.趣味遊戲。
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了願意參與教師爲他精心設計的遊戲。
3以“賽”激趣促學
（二)教學滲透。培養學生的創造能力
營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的讓音樂與生活溝通起來。
