隨着經濟的進步，我們慢慢意識到自查報告的必要性，我們在寫自查報告的時候都是需要將成績和不足記錄的，以下是本站小編精心爲您推薦的教輔材料徵訂自查報告8篇，供大家參考。
教輔材料徵訂自查報告篇1
xx國小教輔材料選用、徵訂管理自查自糾情況報告 爲進一步加強學校教輔材料選用、徵訂環節的監督管理，切實達到減負要求，根據福建省教育廳《關於開展中國小教輔材料徵訂管理專項檢查工作的通知》(閩教基〔2014〕39號)和泉州市教育局《轉發省教育廳關於開展中國小教輔材料徵訂管理專項檢查工作的通知》(泉教綜〔2014〕41號)文件精神，我校以文件要求的檢查重點爲線索，立即有計劃、有目的地組織自查自糾工作，對2014年秋季本校中國小教輔材料選用、徵訂管理的相關材料進行深入檢查，現將檢查情況總結如下。
一、指導思想
堅持黨的教育方針政策，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，嚴格執行國家七部委《2011年治理教育亂收費規範教育收費工作實施意見》，規範辦學行爲和教師從教行爲，加強師德師風和教育行風建設，強化教輔選用、徵訂環節監督管理，加大責任追究力度，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔，維護羣衆切身利益，努力辦人民滿意的教育。
二、整治重點
本次整治工作圍繞以下兩個方面進行:一是重點檢查“一科一輔”選用政策的執行情況，是否向學生推薦目錄外的教輔材料;二是否堅持學生自願購買、無償代購原則，是否建立校長負責制及徵訂信息公開制度。
三、 加強組織領導
爲保證教輔材料專項檢查工作的順利開展，學校及時成立了由校長爲組長，副教導、副總務主任爲副組長，總輔導員、工會副主席及各教研組負責人爲成員的教輔材料選用、徵訂管理自查自糾工作領導小組，實行校長負總則，分管副教導、副總務具體負責，層層建立責任制的辦法，切實維護學生和家長的利
益，辦人民滿意的教育。
四、廣泛宣傳發動，切實統一思想認識
學校高度重視自查自糾工作，立即召開領導小組會議進行工作佈署。李校長重申了中央、省、市有關加強中國小教輔材料管理的文件精神，傳達了(閩教基〔2014〕39號)和(泉教綜〔2014〕41號)兩份文件。通過再學習，讓大家再次認識到徵訂和購買過散、過濫、過亂的教輔材料嚴重違背黨和政府的惠民政策和收費政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利於學生創新精神和實踐能力的培養，不利於發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風，嚴重影響素質教育的實施。
五、端正工作態度，認真搞好自查工作
自查自糾工作領導小組，對本校教輔材料選用、徵訂情況進行認真徹查。對本校六個年段共10個教學班的徵訂材料一一清查，並採取聽(聽各班任課老師彙報)、問(問學生、教師)、看(看學生書包)、訪(訪學生家長)的方法，從以下幾個方面抽查各班教輔材料的使用情況。
1、學生所使用的教輔材料是否“一科一輔”，是否由學生或家長自願購買。
2、教師是否向學生推薦目錄外的教輔材料。
3、教師是否變相強制學生到指定的個體書商購買推薦目錄外的教輔材料。
4、教師是否私自向學生代收教輔材料費。
5、教輔材料徵訂信息是否公開。
通過深入到各班檢查，至今尚未發現年段、班級、教師擅自統一徵訂推薦目錄外的教輔材料以及變相強迫學生購買教學輔助材料等違規現象。學生使用的主要教輔材料均符合閩教基[2009]23號文要求，是學生和家長自願向新華書店購買，學校、教師沒有強制或變相強制，也沒有爲學生指路，全部都是學生自
願行爲。學校和教師個人都沒有私自向學生推廣教輔材料現象，教輔材料目錄及時向學生家長征詢意見，並接受家長的監督。
新學年，我校將根據上級部門的要求，嚴格管理，加強教職工的政治思想教育及師德師風教育。做到不違規，不違紀，不私自徵訂教輔材料，不向學生和家長推薦目錄外的教輔材料，切實履行“一科一輔”的文件要求，教輔材料由家長或學生自願向購買，學校無償代購。將嚴格貫徹執行相關文件精神，做好教輔材料選用、徵訂、使用環節材料的收集整檔工作，力求辦好讓學生滿意、讓家長放心的教育。
教輔材料徵訂自查報告篇2
在教育局的統一部署和高村鎮中心校的直接指導下，我校於近日完成了學校電教的自查工作，我們對照相關文件要求，對學校電教的硬件設施作了完善，對檔案作了整理規範。目前，我校的電教工作已有了長足進步。們深知電教教材是教材系統中的重要組成部分，是發展現代技術教育之本，對推動教育改革，提高教學質量和效率，提高教師的教學水平，提高學生質量起着十分重要的作用，所以我們嚴格按照上級要求竭盡全力地做好電教教材的使用工作。
一、嚴格按政策收繳電教教材代辦費，做到專款專用。學校在新生的代辦費中按照上級有關文件的精神，學校對電教教材做到了專款專用，電教教材費都用於訂購電教教材，沒有用電教教材費購置電教硬件或挪作它用。
二、學校積極利用電教代辦費，建設好電教教材資源。學校積極利用電教教材代辦費，建設好學校軟件資源。
三、專人負責，加強電教教材的管理和使用。學校領導非常重視電教教材的建設、管理與使用，指定專人負責電教教材的保管和借閱，制定了詳細的電教教材管理制度，提高電教教材的使用率，讓其更好的爲教學服務。．將所有的電教教材採用分類造冊，並彙編成目錄發給每個教研組。
1、管理人員要有強烈的責任心，對所有電教教材要登記造冊。嚴格履行借還手續，管理人員要熟悉業務，堅守崗位，工作耐心，服務熱心，積極協助使用人員查找資料。
2、管理和使用人員要掌握或瞭解每種電教電教材使用和保管方法，限度的延長其使用壽命，要注意防潮、防曬、防壓、防塵、防腐、防高溫、防劃傷。
3、所有電教教材不經領導允許，任何人不得外借、複製、刻錄或塗改。
4、爲了充分發揮電教教材的效用，使用人員借到電教教材後，要抓緊時間利用，用後即還，最長不得超過3天。
5、管理人員在使用人員歸還電教教材時，要認真核對檢查，看名稱是否相符，數量是否齊全，是否有損壞，錯漏現象。若有上述情況要及時糾正。
6、凡因不負責任造成電教教材丟失，損壞的，當事人要照價賠償，學校對電教工作特別是電教教材使用十分重視，在以下方面做了努力：
（1）增強了領導、老師對電教工作重要性的認識。電教教育工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是促進學生創新能力、實踐能力的有效教育方式。爲提高我校領導、老師對這項工作重要性的認識，我們先後召開了多次電教工作專題會，傳達上級有關文件精神。與此同時，我們還利用校本教研的機會，組織教師學習現代教育理論，用先進的教育理念武裝教師頭腦。通過學習、宣講，我校領導、教師都認識到電教教育工作重要性，並能積極主動地開展利用電教教育資源輔助教學。學校也相繼成立了以校長爲組長、教導主任爲副組長、相關教師爲成員的電教資源應用領導小組。
（2）提高了教師的實驗教學和電教教育資源應用能力在認識電教教育工作重要性後，我校教師積極開展利用電教教育資源輔助教學。爲促進教育教學質量，我們安排了一名業務素質過硬的教師擔任電教教育設備管理員。通過他利用校本培訓的機會培訓學校其他教師。每學期，我們要開展相關的專題培訓。目前，我校所有的學科教師都能利用dvd進行光盤教學，絕大多數教師都能熟練地通過中央電教館資源應用平臺查找教學資源。
（3）規範了相關檔案資料在以前的日常教學工作中，由於部分教師對遠程教育工作認識不足，加上平時教學任務繁忙，在收集、填寫遠程教育相關資料方面做得不夠規範。本學期，我們下大力氣抓此項工作。目前，相關檔案資料已得到基本規範。遠程教育資源目錄、遠程教育資源使用記載等相關資料，我們比較齊全。
教輔材料徵訂自查報告篇3
根據鄒城市教育局《關於進一步規範教輔資料和教育報刊徵訂工作的通知》文件精神，我校對教輔資料和教育報刊徵訂工作進行了認真自查，現將自查情況彙報如下：
一、領導重視，成立機構。
根據市教育局要求，我校迅速成立了以校長爲組長的自查領導小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規向學生推薦教輔資料。 二、認真自查，沒有違規。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自爲學生定購教輔材料現象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，並把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料徵訂，由學生及學生家長自願徵訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，爲了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣徵訂其他的輔助教材現象。
（三）學校規範收費行爲，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今後我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規範教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
xx國小
x年x月x日
教輔材料徵訂自查報告篇4
前進路中學建於1985年，是區教育局直屬的一所初級中學，學校現有30個教學班，學生2250人，教職工154人。近年來，學校堅持以人爲本，全面推進素質教育，取得了令人矚目的成績。學校近年來先後被評爲“渭南市示範國中”、“渭南市文明單位”、“渭南市教育系統先進單位”、“陝西省平安校園”等榮譽稱號。
我校領導和全體教師一直高度重視學生過重課業負擔問題。近年來，通過學校、教師、學生及家長的共同努力，我校在減輕學生過重課業負擔方面的工作已取得了一定的成績。根據文件要求，我們認真組織了一次自查，具體情況如下：
一、加強領導，明確職責
每學期開學，學校都及時召開校委會和全乾會，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，要求各校委會成員首先在教育教學中落到實處。成立學校“減負”領導小組，郭海峯校長任組長，程健、冉文利、吳春軍副校長任副組長，付寧夏、肖平安、王海文、程紅豔、吉會軍、各班主任爲組員，上下配合，內外協調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
二、嚴格執行國家規定課程計劃
我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規定安排教育教學計劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程或搞突擊教學。
三、嚴格控制學生在校時間
我校嚴格執行上級有關規定，合理安排學校作息時間表，並根據冬令、夏令等不同情況，適當調整到校和離校時間，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過7小時，確保學生每日有9小時的充足睡眠時間。提倡向40分鐘課堂要效益。嚴禁教師拖堂，擠佔學生課間休息時間。除學校規定的統一作息時間外，各教師不得另行規定學生到校和離校時間。保證學生的課間、午休和自由活動時間。
四、嚴格控制學生作業總量
嚴格按照有關規定，控制每日各學科課外作業總量。國中一、二年級書面家庭作業控制在1.5小時以內。學校組織和開好家長會，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業量。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕佈置大量機械性、重複性、懲罰性的作業。教導處加強對各科作業量的協調和批改質量的監督管理，不定期開展學生座談會，瞭解並隨時注意學生、家長的意見反饋，在家長的配合下，保證學生9小時的睡眠時間。
五、嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書規範管理
學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目選購教材，統一從市新華書店徵訂，教輔資源嚴格按照學生自願購買的原則。堅決不徵訂其他各種練習資料和複習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，並嚴禁教師向學生推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
存在的問題：
由於部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法，在要求孩子完成學校佈置的適量作業之餘，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成爲減負增效工作的障礙。
減輕中國小生過重課業負擔，是一項長期而又艱鉅的任務，爲了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改並舉，切實把中國小生過重的課業負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質量的關係，建立爲減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
教輔材料徵訂自查報告篇5
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮超中專小教二級
2、電教儀器室教師1名：羅永坤中專國小一級
二、實驗室、儀器室達標情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器櫃4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器櫃2個。
3、圖書室、閱覽室共爲1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛生室1間，面積25平方米。
三、各種教學儀器配備品種、數量達標情況：
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理規章制度，建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度，各功能室有相應的使用規則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，並做到櫃有櫃卡，物有標籤，儀器存放整齊。
3、制定有安全防範措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專櫃。
五、實驗教學完成情況：
我校教師能按教學大綱和教材的規定上好實驗課，學校要求將實驗課列入教學計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
教輔材料徵訂自查報告篇6
我校嚴格按照《中國小教科書選用管理暫行辦法》（教基二〔20xx〕8號）文件精神及省教育廳、市局的有關要求，端正辦學思想，規範辦學行爲，規範義務教育國家課程教材的徵訂使用。我校對義務教育國家課程教材的徵訂、使用情況認真地進行了自查，現將自查情況彙報如下：
一、嚴格目錄管理。對義務教育國家課程教材實行目錄管理，嚴格實行教材准入制度。我校師生所使用的義務教育國家課程教材均爲上級部門規定並配發的中國小教材使用目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學料使用了循環教材。我校不存在以校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材，或使用未經審定的教材等違規違法行爲。
二、教材來源正規。義務教育國家課程教材出版、印刷、發行、訂購均屬正規渠道，所有教材均有**市新華書店發放。經自查，選用的教材與教育部審定內容完全一致，給我校提供的教材印刷字跡清晰，配圖形象生動，無劣質印刷品。
三、課程設置規範。我校能嚴格按照國家課程計劃，根據《省教育廳關於印發江蘇省義務教育課程設置實驗方案（20xx年修訂）的通知》（蘇教基〔20xx〕9號）中的要求，開齊開足國家規定課程，做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時與科目。我校要求教師按照學校統一安排的課程表上課，不擠佔科學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動等課程的時間，調換課需提前報備，每週都有教導處安排人員隨機檢查上課情況。
四、教學內容與課時安排符合要求。我校按照國家課程方案，科學合理安排一週總課時，其中一二年級每週課時數爲26節，三到六年級每週課時數爲30節。一到六年級每課時40分鐘。每週的語文課程安排如下：一二年級每週8節，三四年級每週7節，五六年級每週6節。每週的數學課程安排如下：一二年級每週5節，三四年級每週4節，五六年級每週5節。一二年級不開設英語課程，三到六年級開設英語課程，每週3節。保證體育健康課程有足夠的課時，一二年級每週4節，三到六年級每週3節。保證道德與法治、音樂、美術課程有足夠的課時，一到六年級每週2節。根據《教育部關於印發的通知》（教基二〔20xx〕2號）中“原則上要按照國小一、二年級每週不少於1課時安排課程”的要求，保證科學課程有足夠的課時，一二年級每週1節，三到六年級每週2節。保證綜合實踐活動課程的課時數，開設地方和學校安排的課程。一二年級少先隊活動每週1課時，放到“地方和學校安排的課程”時間中安排；三到六年級少先隊活動每週1課時，與綜合實踐活動課程結合起來安排。我校在一到六年級均開設了“心理健康教育課程”，與少先隊活動課相結合，單週爲心理健康教育，雙週爲班隊活動。各門課程均應結合本學科特點，有機進行思想道德教育。五、教師配備結構合理。學校有在編在崗教師130名，體藝師資配齊配足，體藝老師22名，學生2313名，百名學生擁有體藝專任教師數達0.95人。專任教師學歷達標、持證上崗率均達到100%，每百名學生擁有本科學歷教師數達到4.4人。每百名學生擁有區級以上骨幹教師數1.5人，專任教師中區級以上骨幹佔26.5%，骨幹教師中市級以上佔28.6%。
六、教學管理規範有效。學校堅持以人爲本，均衡分班，學校有53個班級，平均班額爲43.68，控輟率爲100%。學校提前制定工作計劃，加強落實；嚴格執行國家課程計劃，開全開足各類課程，在課題引領下，加強課堂教學的研究。同時學校加大監督檢查力度，暢通社會監督渠道，加大對教材違規徵訂使用行爲的查處力度，杜絕不正規的渠道，嚴禁教師向學生推薦相關資料和用書。學校還通過進一步改善辦學條件、優化育人環境、提升辦學思想、強化師資隊伍、培育學校文化品牌等方面的建設，以促進教育質量的提高，提升整體辦學水平。
教輔材料徵訂自查報告篇7
國小教學工作自查報告爲了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關於開展中國小教學工作視導檢查的通知後，對照標準，就學校的各項教學常規管理工作進行了認真的自查，現將檢查情況彙報如下：
一、教學管理
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，並能科學規劃，重新設計課程總表，並將班級課程表、作息時間表上牆，及時向教師、家長公佈。
2、學校有教學常規管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規範教師的教學行爲，提高學校教師的整體教學質量。
4、實行行政領導包教研組、備課組制度。包組領導採取循環聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪迴，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。
爲了使教學常規管理能持之以恆地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恆的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少於30節，校長聽30節，中層幹部聽40節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
二、教學工作
1、重視集體備課
本學期，我校對教師提出教學常規“六認真”的要求，強調認真備課是每位教師的職業底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規之外，積極倡導發揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每週在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內容、定中心發言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。
備課提前一週，精心備好每一課，沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作爲個人業務檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啓迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。各年級紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數。
三、教學教研
1、校本教研
堅持以發展爲主題，以關注學校發展爲根本，以促進師生的發展爲宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題爲對象，以教師爲研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續發展。
2、區域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。
我校以本次視導爲契機，通過教學工作自查自究，使我們發現了存在的問題和不足，找到了今後努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮索廟國小的教育教學常規工作再上一個新的臺階。
教輔材料徵訂自查報告篇8
十月二十日，我校接上級關於教輔材料徵訂等問題的自查通知後，立即召開了由校長主持，業務校長、校務辦主任、教導處主任及級部主任參加的學校中層領導幹部會議，對教輔材料徵訂等問題的自查工作作了具體安排。會後，各部門根據分工認真按照會議要求對各班教輔材料徵訂使用情況進行自查，並寫出了各部門自查報告，上報學校辦公室。同時，學校校務辦組織部分教師對各年級學生進行了調查訪問，進一步對教輔材料徵訂情況進行覈實。
通過各部門自查和校務辦的調查覈實：我校各部門無論是部門集體還是教師個人均無私自爲學生定購教輔材料現象。我校使用的教輔材料均爲上級教育主管部門統一配備的。我校無使用盜版、盜印和非法出版的教材、教輔的現象，更無違反規定強行組織學生統一購買教輔材料現象。我校還把上級教育主管部門統一配備的教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。
今後我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，嚴格按照上級要求徵訂教材，嚴格禁止違規徵訂教輔材料和亂收費現象的發生，切實減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
葛石鎮中心國小
20xx年10月21 日
