第一部分學校基本情況
劉橋鄉洪州國小是在李茂吾中心國小的基礎上，通過社區改造於20XX年9月遷到洪州社區，南鄰社區政務大廳，北鄰齊劉路。現有教學班5個，在校生166名，專職教師18人。按市級一類標準配備了實驗器材，水、電、暖等配置齊全。我校有二百米運動場、音體美器材室、多媒體教室、圖書室、器材室等硬件設施，符合標準要求，其中多媒體室能容納百人同時上網操作，圖書室藏書一萬餘冊。
第二部分：自查自評得分
依法治校是依法治教、建立現代學校制度的具體要求，是依法行政，維護學校、師生權益，促進學校健康協調可持續發展的重要保證，是建立現代學校的基本標誌。我校全體教職工本着對法的深刻認識，在辦學過程中，始終堅持“依法治校，文明建校”的辦學思路，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真開展學法、護法、守法活動，大力提高師生員工的法制觀念和法律素質。經過不懈的努力，洪州國小已形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。在此基礎上，我校積極爭創市依法治校示範校，並進行了認真、細緻的自查自評工作，我校自評分爲98分。其中，領導體制和工作機制方面12分；學校章程和管理制度建設方面12分；基本辦學行爲規範方面14分；民主管理制度完善，民主管理機制健全10分；教師權益受到保障13；學生權益得到尊重和維護12分；依法保障學校合法權益方面8分；法制宣傳教育成效明顯12分；依法治校工作機制健全卓有成效5分，20XX年被評爲“市級規範化學校”，從未發生黨員領導幹部違紀行爲、未發生學校教職工、學生違法犯罪行爲。
第三部分主要做法和經驗
一、樹立依法治校意識，完善制度管理
1．加強法規學習，樹立依法治校的意識。要抓好依法治校，首先學校的領導和教師必須懂法。爲了讓依法治校的觀念在學校全體員工中深入人心。學校專門成立了以校長爲組長的法治安全領導小組。領導小組每學年都根據學校的具體情況，將依法治校的內容納入到學校的工作計劃中，按階段、分重點地抓好依法治校工作，領導小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負其責。學校機構完善，有明確的議事辦事制度。
2．在依法治校領導小組的組織下，我校通過教職員工例會、暑假師德教育活動周等形式，組織廣大教職員工認真學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《新義務教育法》等，加強對教職員工的法制教育，全校教職員工全部參加學習和培訓，受教育面積達100％，從而使廣大教職員工充分認識到增強法制觀念，提升法律素質，提高依法執教意識的必要性和緊迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教學中依法執教、依法育人。在學習教育中，我們倡導教職員工尊重學生，關愛學生，體貼學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關係，嚴格執行師德標準，在教育教學中決不體罰或變相體罰學生。
3．建立健全學校管理制度，不斷提高管理水平。學校管理制度是國家法律和政策在學校的延伸和細化。根據國家和上級教育部門所制定的各項政策法規，我校在學校工作的各個方面都建立了嚴格的管理制度。在師德方面，學校制訂了《洪州國小教工行爲規範》；在教學方面，學校制訂了《洪州國小教學工作常規》、《洪州國小教學管理常規》；在教育科研方面，學校制訂了《洪州國小校本教研製度》、《洪州國小校本培訓獎勵條例》；在教師管理方面，學校制訂了個各科室、各崗位的工作職責；在學籍方面，學校制訂了《洪州國小學籍管理制度》、《洪州國小招生管理制度》；在安全方面，學校制訂了《洪州國小安全管理制度》、《洪州國小安全應急預案》、《洪州國小安全教育實施方案》等多項制度。管理制度的不斷完善，使我校在辦學過程中，有法可依，有責可查，對我校的法制建設起到了關鍵的作用。
二、落實各項規章制度，加強校園安全工作
1．我校依照《義務教育法》有關規定，建立了嚴格的招生制度，在一年級新生招生和插班轉學時一律按照上級要求實行免試就近入學，使在我校招生範圍內的6—11週歲正常適齡兒童的入學率達到了100%。同時，設置合理班額，從來沒有勸退和開除一名學生，學生的鞏固率和畢業率均爲100%。
2．學校嚴格執行上級教育部門的有關規定，採取常態分班，平均分配師資力量。在分班工作中，我們做到了公平公正，從沒有家長投訴。
3．嚴格執行義務教育階段“一費制”收費政策。學校沒有亂收費、亂辦班、亂編亂訂教輔資料的現象，也沒有辦補習班、強化班和課外收費的興趣班，讓學生有充分的時間和精力發展自己的個性，身心得到健康發展。同時，我們還嚴格執行了義務教育階段不準收擇校費的規定，從經費制度上保證了義務教育的均衡發展。
4．展開校園周邊環境的安全整治。我校地處人羣密集的地方，周邊道路上車輛較多，存在着不少交通和其他方面的安全隱患。爲此，學校採取了一系列措施，通過與當地公安派出所加強合作，加大了對校園周邊環境整治的力度。
5．充分發揮校園治安特別管護區作用。學校聘請的法制副校長，經常研究學校治安問題，及時制止和處理個別校外無業青年到學校周邊敲詐學生的事件，切實維護了學校師生合法權益。在學校的強烈呼籲和有關部門的大力整治下，學校周邊無網吧，無錄像廳，無電子遊戲室等娛樂場所，治安秩序良好，保證了教學環境的安靜和育人環境的純潔。
6．及時檢查各類設施，確保安全。及時檢查是保證安全的重要手段，能把不安全檢查因素消滅於萌芽狀態。根據學校特點，我們每學期開學前都要檢查學校的教室、廁所、圍牆欄杆等地方。保證用電、儀器和飲用的安全，保障了全體師生的身體健康。
7．嚴格學生行爲管理。要求學生提高自我保護意識，提高警惕性，以防壞人有機可乘，學校不許學生在樓道內追逐，嬉戲打鬧，更不允許爬越走廊圍欄和後窗；嚴禁跳樓梯、爬欄杆、翻圍牆；要求學生上下樓梯要有秩序地輕上、輕下，不能擁擠、打鬧、嬉戲；學生早操時，上下樓梯要在班主任的統一組織下，有秩序地上下樓。
8．做好警校共建工作。我校聘請了洪州社區派出所的幹警擔任校外法制輔導員和安全輔導員，每學期分校區進行法制講座和安全教育，把法制教育納入學校的日常工作中，以及派出所的年度考評之中，警校共建文明單位。近幾年，在校學生違法率爲零，違紀現象明顯少減，多年來全校師生無一例受到司法機關查處，學生操行評定合格率達100%，優良率達97%，學校的“三風”建設得到社會普遍讚譽。
三、維護師生權益，實現民主管理
1．洪州國小依照《教師法》切實保障教師合法權益，努力建設一支法制觀念強、業務水平高的師資隊伍。近年來，學校根據實際，以人爲本，依法聘任教師，依法爲教職員工提供相應的工作條件；依法保障教職員工工資按時足額發放和相關的福利待遇及教學、科研、進修、培訓等權益，做到每年組織一次教職員工體檢，每年組織部分教職員工外出參觀考察。。“三·八”婦女節、“元旦”、教師節等重大節日，學校會組織教職員工開展各種有意義的學習活動和文體活動；學校每週都爲教師安排一次體育活動時間，積極組織開展全民健身運動，展示我校教師良好的精神風貌。
2．學校積極保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理，做到學校管理規範運作，獎懲得當，使學校管理實現了規範化、制度化和科學化。同時不斷組織法制講座，幫助教師學法、懂法和用法，恪守工作職責，遵守工作制度，從各方面保障教師權益。學校依法成立教育工會和實行教職員工代表大會制度，每學年定期召開教代會，在會上，鼓勵教師代表對學校的管理工作提出合理建議，對自己的合法權益提出申訴。學校的每一項制度的制定和修改都要經過教師代表討論，舉手表決，才能通過；依法建立各種規章制度，層層簽定包括日常管理，師德目標管理，規範收費在內的各項責任書，用制度約束人，激勵人，成就人。實行校務、教務公開制，自覺接受羣衆監督；設立家長學校，成立學生家長委員會，建立學校與社區、家長長期聯繫制度，積極聽取社區、家長對學校的意見和建議，廣泛爭取社會及家長對學校的監督和支持。
3．建立完善領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制。學校實行校長負責制，凡重大事項均在通過各種渠道徵求羣衆意見的基礎上，經過校領導班子集體研究，形成決議後執行。
4．依法維護學生合法權益。依法維護全體學生的受教育權、人身權、財產權和其他合法權益，尊重學生人格，對學生一視同仁，平等相待，全面關懷，不因學生成績差而冷落學生，也不因學生表現差而歧視學生，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象；嚴格遵守國家有關義務教育的收費規定，無亂收費現象；建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度。學校多次組織師生員工學習《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》，並制定了相應的配套措施，近年來，學校沒有發生過一起重大學生傷害事故。
四、重視普法教育，加強政風行風建設
1．在學生中開展“安全、常規教育”活動月，旨在提高學生的安全意識、法制觀念和法律素質。活動內容包括給學生上法制教育課，組織學生進行“珍愛生命、拒絕邪教”的簽名活動，還組織部分學生走進社區，進行宣傳活動。
2．抓好學生的安全教育。學校充分發揮主題班會、隊會、升旗儀式等教育的形式的作用，查找不安全因素，克服麻痹輕視思想，使安全意識深入人心，讓學生懂得珍愛生命。近兩年，學校開展的安全文明教育活動主要有以下這些：每學期給學生髮兩封“致家長信”，通過學生帶動整個家庭，通過家庭帶動街道、社區，從學校到家庭到社會，排除各種安全隱患，爲學生營造安全的學習、生活氛圍，讓法律法規和安全知識深入到千家萬戶；在學生和家長中開展安全調查，查找安全隱患，並及時整改；把安全教育納入到學校整體工作中去，使安全教育經常化；經常們利用晨會、紅領巾廣播、班會等形式對學生進行安全教育，如晨會講話中有《如何保護自己》等有關安全教育的內容；主題班隊會有《交通安全在心中》等活動；班級也會辦安全教育專題黑板報。
我校還重視心理健康教育，在學校建立了心理諮詢室，經常舉行知心哥哥、姐姐專題講座，大力開展心理健康教育，努力提高全校學生思想道德建設水平。同時要求各學科教師在教學中滲透心理健康教育，確保我校心理健康教育的健全發展。
3．學校每學年都制定有了《民主評議政風行風實施方案》，利用“校務公開”信箱和專欄，以及設置投訴電話等各種渠道，向社會各界及學生家長征求對我校有關政風行風建設方面的意見和建議，認真總結行評工作管理經驗，進一步完善了學校內部管理制度，僅後勤管理方面就充實和修訂了《洪州國小安全事故應急預案》等多項制度，確保了全校教育行爲更加規範。
4．加大力度，切實加強廉潔從政教育，認真規範教師從教行爲，紮紮實實推進師德師風和政風行風建設，不斷提升全校教職工的政治思想素質和服務水平。學校要求全校教職工要認識行風建設的重要性，要求各校區要加大宣傳力度，讓全體教職工，全體學生及家長人人知曉，廣泛參與。並結合學校實際，就有償家教、規範辦學行爲、師德師風建設、和諧校園建設、教育收費等5個重點問題對全校教職工反覆做警示教育。學校還高度重視政風行風和師德師風建設中的熱點、難點問題，對新情況、新問題及時認真分析原因，不斷完善用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的工作格局，不斷深入紮實地把學校師德師風和政風行風建設推向新的局面，提升到新的水平。
5．堅持“依法治校”， 依法執行財務制度。學校嚴格遵守預算外資金的管理制度，學校財經管理制度，制定並實施切實可行的基建招投標制度和大宗物品採購的申報審批制度，接待審批制度，財產保管制度等。嚴格按照上級財務、物價部門規定範圍、項目、標準收費，並張榜公佈，填發收費單據，接受上級部門監督，無亂收費現象。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，並向教師公佈，增加透明度。沒有私設“小金庫”現象，設立理財小組，做到了民主理財，自清自潔。
五、取得成績
近年來，由於我校能嚴格遵循各項政策法規的要求治理學校，體現了依法治校、科學建校、民主辦校的精神，在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，獲得了上級主管部門的充分肯定和較高的社會聲譽，20XX年被德州市授予“市級規範化學校”榮譽稱號；20XX年被齊河縣教育局定爲“1751”項目學校，連續14學期被劉橋鄉政府授予“辦人民滿意教育的先進集體” 榮譽稱號。被縣教育局授予教育系統“先進集體”稱號。今後，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷總結探索，切實抓好每一項工作，不斷開創“依法治校”工作的新局面。我們全體洪州人決心在依法治校的創建過程中，進一步加大依法治校基礎建設的投入，創新普法教育實踐活動，積極帶動並促進我市依法治校整體水平的提高，真正發揮帶動、示範和輻射作用，努力把我校建設成爲實驗性與示範性突出的依法治校示範校，成爲培養面向未來，胸懷祖國，放眼世界的現代優秀人才的搖籃。
第四部分：存在問題及努力方向
一、門崗力量需要加強。
二、校園普法文化建設有待進一步完善。
三、進一步加大依法治校基礎建設的投入，提升校園法治文化環境。
四、進一步創新普法教育實踐活動，拓寬普法教育渠道。
五、進一步強化師資的法制培訓，力爭形成普法教育特色。
