培根說：讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。確實讀書可以提高寫作能力，讀書可以使自己的知識得到積累。在九年級最後一個學期，爲了進一步在我班營造積極的學習氛圍，努力打造書香班級，特別是認真做好九年級年語文會考迎考的需要，我們主要做了以下方面的工作。
一、讀書要求
1、每月至少讀兩本好書。
2、建立班級讀書角。建立班級讀書角，學生自願把自己喜歡的書帶來，並選出管理員，制定閱讀制度，提醒學生，使用別人的書，一定要好好保護。
3、合理安排閱讀時間。
（1）利用晨讀時間，朗讀各種讀物或背誦經典段落和文章。
（2）每星期安排一節課外閱讀課。
（3）週六、日多讀書，並寫好讀書筆記。
4、規定九年級必讀書目：《水滸傳》、《駱駝祥子》、《魯賓遜漂流記》、《格列夫遊記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》
九年級推薦書目：《論語》、《孟子》、《水滸傳》、《三國演義》、《羊脂球》、戰爭與和平》、《安娜卡列寧娜》、《朝花夕拾》
5、 愛讀書活動
（1）利用語文課前三分鐘，舉辦“名人名言”、“我最喜歡的……”、“好書推薦”、“詩歌朗誦”等活動，讓同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中心得體會，在班級中形成良好的學習氛圍。
（2）語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。
（3）開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恆。
（4）在讀書期間，開展豐富多彩的讀書好動，例如，“讀書心得交流會”，“詞句積累運用比賽”。
二、讀書方法指導
1. 列自讀提綱
2. 養成不動筆墨不看書的習慣（1）圈點勾畫。（2）做批註。
3. 學會積累
以摘抄背誦優美句段爲主，以讀後感爲主
三、實施方案
1、讓學生利用早自修、中午的閒散時間閱讀，保證學生在校至少有二十分鐘的閱讀時間，學生每晚至少在家裏至少安排三十分鐘的閱讀時間，雙休日、節假日更要做到讀書、休息兩不誤，是閱讀成爲一種習慣、成爲一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最感興趣的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。
3、老師做好導讀工作，交給學生閱讀方法。
4、利用黑板報、古詩詞朗誦活動等營造良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。
5、開展家庭讀書活動，提倡在家庭中開展親子閱讀，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本讀物，共議一本書。
四、總結評比
開展朗誦比賽和課外閱讀知識競賽，進行評選。
