爲認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化的通知》及《xx市語言文學工作委員會關於開展國家灑淚城市語言文字工作評估的通知》，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職工的語言文字規範意識，提高學生的語言文字應用能力，高效地完成迎接國家三類城市語言文字評估工作，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀爲統領，全面貫徹國家語文字法律法規和方針政策，積極、穩步和有效地推進我小語言文字工作，按照國家三城市語言文字工作評估要求，努力營造“講普通話，用規範字”的濃厚氛圍，不斷提高全校師生語言文字使用水平，爲社會培養更多高素質人才。
二、工作目標
爲確保我校****年語言文字工作達標，努力實現“普及普通話，用字規範化”的目標。
普及普通話：全校師生都要具備普通話應用能力，能夠在校園和必要的場合字節的使用普通話，使普通話成爲教學語言和校園語言。語文教師的普通話水平等級不低於二級甲等，其他各科教師不低於二級乙等。
用字規範化：要認真執行國家現行文字政策、文字應用管理法律法規和規範標準。要重規範校刊、校園網站、宣傳欄、標語牌、黑板報、各類通知、教師板書、作業評語的用字，堵源截流，標本兼治，要把學習文字規範知識，提高文字規範應用水平作爲教師業務進行的常規內容。
三、具體措施
1．大力宣傳，營造迎評氛圍。
在校門口、教學樓樓道等醒目位置設置“請講普通話，請用規範字”的宣傳標語、標牌。要通過舉辦演講比賽、徵文比賽、設立宣傳櫥窗，開辦專題黑板報，散發宣傳資料等形式，大張旗鼓地宣傳語言文字的法律法規。認真學習《xx縣迎接國家三類城市語言文字工作評估工作方案》和《關於進一步加強語言文字工作的實施意見》，讓全體師生員工知曉本次評估的重大意義，增強投身迎評工作的積極性和責任感，努力營造一個“人人都說普通話、處處都寫規範字”的迎評氛圍。
2．貫徹兩法，強化規範意識。
（1）領導要能熟悉國家語言文字方針政策，具有科學的語言規範觀和發展觀，能夠架構符合教育發展和社會發展需求的學校語言文字工作。
（2）認真組織學習兩法，積極貫徹國家語言文字政策，強化學校規範使用語言文字的意識，對教師尤其是語文教師用語用字要加大監督檢查，以保證國家通用語言文字作爲教育教學的基本用語用字。
（3）要把普通話作爲校園用語、教學用語、辦公用語，要對用字規範化提出明確具體的要求並認真檢查落實。學校的名稱牌、公文、印章、領導批示、簽字等用字要規範，教師講義、板書、作業批改、評語書寫、校刊、試卷及其它印刷物、校風、校訓和各類標誌、指示牌、告示欄等用字要規範。
（4）各教研組老師對校內用字從校名、標語、指示牌、校報、作業、教案、試卷、櫥窗、網絡、檔案用字進行嚴格的自查自糾，確保無一例書寫不規範。
（5）將語言文字規範化教育納入德育內容，滲透到德育和社會實踐活動中，並且滲透進各科教學。
（6）要繼續抓好教師的普通話培訓與測試工作，按照有關法律、法規規定，嚴格實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話水平達標作爲對教師進行業務考覈和錄用教師的一項條件，把說普通話、寫規範字作爲對教師業務素質的一項基本要求，納入到教師的年度考覈，作爲評先、評優和職稱評聘的必備條件。
3．發揮優勢，提升科研能力。
要求語文教研組充分發揮人才集中的優勢，積極開展語言文字科研工作，自覺擔負起我校語言文字科研工作的重擔。要利用一定的人才資源優勢，傾力打造一支在全校過硬的語言文字科研隊伍。同時針對我校語言文字工作的實際，深入開展調研，就方言與普通話的差異、語言文字教學與運用、普通話水平培訓與測試等項目進行研究，積極探索加強學校語言文字工作的途徑和方法，鼓勵有能力的教研組、教師、學生申報語言文字工作課題，爭取有份量的科研成果。
四、評估內容和範圍
1．評估內容包括語言文字工作綜合管理、普及普通話和規範用字三個方面，即《xx市國家三類城市語言文字工作評估標準（試行）》和《xx市國家三類城市語言文字工作評估標準實施細則（試行）》規定的指標項目；
2．評估範圍主要有：檢查教學樓、實驗樓、體育館、圖書館等場所提示語、宣傳用語的規範用字；檢查學校設施標誌牌、指示牌、服務窗口的用語用字；檢查相關教師備課本、學生作業本以及考試試卷；深入課堂聽課，瞭解語言文字應用情況；召開師生座談會，瞭解普通話應用情況；抽查部分師生普通話發音情況、書寫規範程度；檢查學校公文與自辦印刷刊物規範用字情況，發現問題，及時整改。
五、工作步驟
第一階段：前期準備（****年9月份）
1．成立xx中學語言文字工作的領導小組，下設辦公室。
2．按照《xx市國家三類城市語言文字工作評估標準實施細則（試行）》，認真制定切合本校實際的實施方案。
第二階段：宣傳發動（****年7月份）
1．認真學習宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《陝西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，做好宣傳發動工作，使廣大師生充分認識開展語言文字規範化工作的重要意義。同時，設置宣傳廣告牌，張貼宣傳標語，以強化宣傳效果。
2．組織開展形式多樣的語言文字工作宣傳活動。通過國旗下講話、主題班會、團隊活動、演講與徵文等活動形式，對廣大師生進行語言文字的法律法規及知識的宣傳與講解，並做好宣傳活動的記載工作。
第三階段：自查整改（****年8-12月份）
1．明確職責，強化組織領導，對照《xx市國家三類城市語言文字工作評估標準實施細則（試行）》，進行自查自評，並制訂措施，落實整改。
2．做好檔案整理工作，填寫龍遊中學語言文字工作評估自測表，對學校開展語言文字工作情況進行自查自評總結。
第四階段：督查與整改提高階段（****年1-3月份）
迎接xx縣語言文字工作委員會對我校語言文字工作評估檢查和市語委的預評估。我校針對評估督查中發現的問題和整改意見，制定整改措施，及時進行整改，不斷提高語言文字工作水平。
第五階段：迎檢評估階段（****年4—6月）
認真做好查漏補缺、收集彙總材料和迎接評估檢查等準備工作，並接受xx市語委對我校語言文字工作的評估驗收。
