活動方案的詳細性能夠確保活動的時間安排合理,避免時間衝突和延誤,通過一份詳細的活動方案能夠幫助我們制定活動的後勤保障工作,下面是本站小編爲您分享的英語活動方案優秀7篇,感謝您的參閱。
英語活動方案篇1
一、 活動宗旨
通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,英語教研組活動方案。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生的創新精神和實踐能力。爲學生提供展示才能的.舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。
二、 活動主題
good —— better —— best !
三、 活動要求
全員參與 自主學習 合作交流 體驗快樂
四、 活動時間
20xx年9月14日—— 20xx年9月30日
五、 活動過程
1. 9月14日——9月15日:英語節前期準備(制定活動方案等)
2. 9月16日 英語節開幕式(早操集會時間舉行) 張覺校長致詞。
3. 9月16日——9月17日: 特級教師龔海平老師親臨現場指導青年教師課堂教學。
4. 9月18日——9月25日:全校開展豐富多彩的活動
(1) 全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。
(2) 各班在英語老師的帶領下組織相應的活動。
二三年級 英文書寫比賽(字母、句子) (何鬱蘭老師負責準備書寫材料。)
四年級 “我愛記單詞”比賽 ( do you remember ? )
(沈潔老師負責準備單詞材料。)
五年級 英文小故事表演賽 (計振瑜老師負責準備5則小故事材料。)
六年級 英語知識競賽 (卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。)
5. 9月24日——9月29日 成果展示(地點:演播廳 )
9月24日(午自習):二三年級 英文書寫比賽 (全班參與)
9月25日(午自習):四年級 “我愛記單詞”比賽 (每班5人)
9月28日(午自習):五年級 英文小故事表演賽 (每班2人)
9月29日(午自習):六年級 英語知識競賽 (每班5人)
評委:顧麗萍 王霞芬 方 瑩 新聞報道:何鬱蘭 沈 琳 卜芳靜
六、 活動獎勵
以上活動以年級爲單位,各項比賽設一、二、三等獎若干名,獲獎證書由科教處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。
七、 英語節閉幕式:(時間:9月30日早操 )
1、張覺校長致閉幕詞 2、宣佈頒發英語節各類獎項 3、集體演唱《雪絨花》
英語活動方案篇2
一、活動時間:
20xx年x12月31日(週六)
二、活動安排
(一)開幕式:上午兩節課後(9:35)
地點:天井
簡單流程:主持人宣佈開幕、領導講話、泡泡秀(展示)、雞蛋撞地球(比賽)
項目一:泡泡??
地點:天井
1、所需材料:吹泡液(自備),吹泡器(自備)。參考內容請點擊。
2、吹泡液和吹泡器可以買,也可以自己調製和製作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物質。
3、參加人員:全體師生(科技社團成員集體展示)
項目二:雞蛋撞地球
地點:(選手)a樓至c樓四樓天橋;(評委及觀衆)a樓至c樓花壇空地安全線以外
1、所需材料:雞蛋(自備),雞蛋保護裝置(自備)。
2、參賽人員:一至六年級每班限報5人(由班主任以班級初賽形式選拔),其中女生至少1人。
3、評分標準(總分:10分)
①雞蛋是否安全(3分):雞蛋完好無損,得3分;破裂但蛋內組織未外流者,得1分;蛋內組織外流者,該項活動失敗,不得分。
②落點是否準確(3分):實測裝置靜止點距中心點的距離,由近及遠分別得3、2、1分。
③裝置質量大小(3分):實驗演示後,取出雞蛋,測得裝置質量,按排名得分。質量最輕者得3分,次輕者得2分,第三得1分,此後均爲0.5分。
④創意印象(1分):創意新穎、外觀設計美觀者得1分,其次得0.5分。
4、獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎若干。
(二)遊園活動:下午1:30
地點:各班教室
簡單流程:憑遊園卡闖關積分——各班彙總——評比頒獎
具體安排:
關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值
備註:
1、各班在週五中午前完成相關主題的教室佈置及黑板報,週六中午組織學生評出最佳創意獎若干。
2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目,每一關設科技類、英語類項目各一個,可自主選擇平行班中的`任何一個場地。(以上場地安排如有調整,會及時通知。)
3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動後的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】
三、工作人員安排:
1、巡視指導:
2、組織策劃:
3、材料購置、分發:(乒乓球、螺母、獎品、獎狀等)
4、攝影:、小記者社團
5、獎狀:
6、新聞報道:
7、主持人輔導:
8、志願者:五六年級每班3人(“雞蛋撞地球”選手除外),具體負責協調、聯絡、引領等工作。
9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員(暫定):
評委:(科學組+數學組)
發令員:
總分統計評委:
賽場安全維護:各班班主任
賽場佈置:
注:未盡事宜另行通知。
燈塔中心國小少先隊大隊部
英語活動方案篇3
一、社團名稱及活動目的
我們社團名稱爲“ishow”愛秀英語社團。社團的口號是“don’tbeshy!just have atry!”給學生一方舞臺,讓學生秀出自己。社團旨在通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發學生學習英語的興趣,培養學生良好的習慣,發展學生的個性,提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展,展示學生的英語才華。
二、人員組成
輔導員:張曉芬、王呈怡
興趣小組成員:(選出了一名社長,兩名副社長,還有一名攝影部長)
序號姓名班級
序號姓名班級
三、活動地點
1.六(四)班教室
2.網絡陣地:濱海一小ishow英語社團qq羣,羣號:329726250
四、規章制度
1、活動時間:每週三下午3:30-4:10。不遲到,不早退。準時簽到。
2、服從老師和社團幹部的.組織安排。
3、課前準備好所需材料,活動中遵守課堂紀律,活動後做好老師佈置的任務。
4、保持教室衛生乾淨。
五、主要內容
1.口語和語言組織能力輔導
2.學生英語視聽能力培養
3.結合校英語節活動
4.看圖寫話,英語寫作訓練
六:本年度活動計劃(根據實際調整)
周次活動內容備註
第二週社團活動介紹及成員分工分組
第三週英語自我介紹
培養口語和語言組織能力。
第四周製作seasonbook
培養動手書寫和繪畫能力
第五週英語視聽
培養學生英語視聽能力
第六週西方節日集錦
培養信息收集及交流能力
第七週故事表演
培養語言表演能力
第八週英語繞口令
訓練語音
第九周英語詞語競??
考察詞彙
第十週製作關於勞動節的手抄報
結合校英語節活動
第十一週製作familyalbum
手工製作
第十二週即興表演
訓練語言表達能力
英語活動方案篇4
指導思想:
爲了創設豐富的語言學習環境,營造良好的英語學習氛圍;爲了豐富學生的校園文化生活,拓寬學生的國際視野;爲了進一步開發學生內在的語言潛能,提升我校學生的英語素質。
活動目標:
1.通過豐富多彩的社團活動,從小培養學生對英語學習的濃厚興趣。
2.通過大量的語言輸入與輸出,爲學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。
3.通過資料的積累和整理,積極爲本地區提供開展國小英語社團活動的.有效案例和寶貴經驗。社團設置:
年級社團名稱學習內容:
一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語
二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語
三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語
四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語
五年級英語故事社音標教學與朗文英語
六年級英語故事社音標教學與朗文英語
班級設置:
每個年級段開設兩班,每班不超過30人。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試,擇優錄取。獲取英語社團資格的學生,學校將發放榮譽資格證書和社團出入卡。
教師安排:
一至六年級各配備兩位英語教師,一位新東方的英語教師,主要負責各年級的語音教學和音標教學;另一位是我校英語教師,按照各年級段的教學內容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學等。兩位老師每星期輪流交換上課,從而完成兩個班同樣的教學內容。
一年級——新東方周佳鄭奇維
二年級——新東方勵芳
三年級——新東方華盈琦
四年級——新東方胡盈
五年級——新東方沈丹娟
六年級——新東方何傑
活動時間:
其中一、二年級每星期二節,三至六年級每星期一節。
具體安排如下:
一年級星期一下午2:50——3:303:40——4:20
二年級星期二下午2:50——3:303:40——4:20
三年級星期三下午3:40——4:30
四年級星期三下午3:40——4:30
五年級星期四下午3:40——4:30
六年級星期五下午3:40——4:30
活動地點:
一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課;四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。
英語活動方案篇5
爲迎合市國小英語首屆文化節,爲推進我校英語特色創建、濃厚校園活動文化,給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺,圍繞“激發興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機,營造濃厚的英語學習氛圍,分享英語教學成果,展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養學生的創新精神和實踐能力。
一、活動主題:感受英語的魅力,分享學習的快樂
二、活動口號:enjoy english,have fun
三、活動原則
1、以“活動”激發興趣。全員參與,寓教於樂,寓學於樂,生動活潑,樂學其中,學於其中。
2、以“活動”形成主體。以校爲本,快樂協作,主動實踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動”促進發展。營造氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發展。
四、活動目的:充分挖掘每個學生潛能,力爭讓全校三至六年級的學生人人蔘與,人人快樂,人人收穫,讓每個孩子在輕鬆愉悅的活動中感受英語,應用英語,享受英語,讓英語走進每一個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節成爲每個孩子的節日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收穫。
五、活動時間:第9周-第16周(具體見活動內容)。
六、活動方案:
a. 全校性活動
1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放(英語組負責提供,信息技術組配合,具體定在16周)
2、英語文化節徽標設計:
設計要求:徽標設計要結合本次英語節的主題和口號,徽標形式爲平面,包括標識、字體、顏色、組合等,徽標應簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內涵豐富,寓意貼切,具有較強的視覺感染力和衝擊力,易於識別和傳播。應徵作品應爲原創,不得抄襲。統一用a3紙張。
參賽名額:每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評之後選4張上交教研區再評。
上送時間:11月10之前。
3、賀卡傳情
以聖誕文化爲主題,自己動手製作一張聖誕賀卡,賀卡大小展開爲16k做好後送給自己的老師,同學或家長。
4、英語節期間第16週週二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇(學校ftp上下載,英語組提供,信息技術組配合);
5、英語節學生優秀作品展示(展示英語節內學生的優秀作品手抄報等)。
b、分年級英語競賽
三年級:
i can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素爲一體,將同學們在課堂中學到的歌謠,歌曲串聯起來,並配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實現了英語與體育的較完美結合。
實施細則:
韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。
韻律操英語的內容教學:由三年級英語教師在可內及課餘時間完成。
韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。
負責人:英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級:
i can write我是小小書法家 (英文書寫)
活動內容:每個班級則優選送三張作品參加評比
實施細則:英文書寫內容入選:由四年級組英語教師共同完成
英語書寫的內容教學:由四年級老師在課內或課餘時間完成
負責人:英語組 班主任
五年級:
i can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)
參賽選手選一個故事評比,故事內容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內容思想健康,有教育意義,講故事時,可運用體態語言使故事更形象,生動。
負責人:英語組 班主任
i can make:我是小小藝術家 (英語手操報比賽)
爲配合xx市首屆英語文化節。提高學生的英語規範書寫水平,引導學生養成良好的英語書寫習慣,特開展英語手操報比賽。
參賽對象:五年級學生
比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯評之後選4張上交教研區再評。
紙張要求:a3或8k
負責人:英語組 美術組 班主任
送評時間:11月10號前送到英語組
六年級:
i can act我是小小表演家 (英語情景劇表演)
表演方式:由六年級英語老師擇優錄取演出人員。表演內容緊扣主題,體現國小生健康向上的精神風貌,體現國小生熱愛英語,快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協作教學。
負責人:英語組 音樂組 班主任
七、活動組織機構:
1、領導小組:
組 長:
副組長:
組 員:
2、工作小組:
德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任
以上活動,希望各位老師配合落實,謝謝
英語活動方案篇6
一、活動目的:
爲進一步提高廣大英語愛好者學習英語的興趣,提高英語口語的表達能力,開闢英語學習的新途徑;同時爲營造健康向上、積極進取的學習氛圍,切實提高廣大英語愛好者英語學習能力,特別是口語表達能力,爲愛好英語口語交流的學生搭建一個施展才華提高英語水平的平臺,將爲廣大熱愛英語學習的同學準備一系列豐富多彩的英語角活動。我們將以最新穎、最強大的陣容和最熱情、最用心的投入,歡迎新老fans的參與,相信英語角將給fans們帶來視覺上的強大震撼和聽覺上的全新感受,併爲同學們的英語學習再助一臂之力!
二、活動對象
實驗班的全體學生和
八、九年級的部分學生
三、活動時間:
具體通知
四、活動地點:
麻河鎮中學階梯教室
五、基本設想
體現以學生爲主,發揮輔導教師的.引導作用,原則上要求參與者說英語。
1、活動場地由學生布置,體現學生的需求與愛好。
2、每次活動內容貼近學生實際和活動。
3、主題確定後,通知會員進行宣傳。
4、活動以遊戲、對話的形式開展,突出語言的功能性。
5、每次活動安排英語教師參與設計和指導。
六、活動內容與形式
1、表演:英語歌曲、即興演講、英文笑話、英文電影經典對白等等。
2、自由交談:由主持人闡述一個主題圍繞這個主題展開討論,發表自己的觀點和看法。
3、原聲模仿秀:播放一段影片,由學生自願報名模仿表演。
4、娛樂:
a、“心有靈犀”:選幾個同學,一邊用英語解說一邊表演,由其他人猜出單詞。
b、“單詞接龍“:即由一個人說一個單詞,下一個以前一個人說的單詞的最後一個字母爲首字母,再接一個新單詞。
c、中英文的諺語競猜。
d、英語繞口令:每次出兩名學生參加比賽,由主持人評出優勝,最後由教師重複一遍。
英語活動方案篇7
一、尋找市場空白帶,避開與強勢對手的正面競爭
一般來講,大部分的英語培訓機構均分佈在城市的繁華地帶,主要面向城市社區的學生招生,而往往對城郊結合地帶重視不夠。事實上,由於近年來國家徵用大量土地,以及城市化進程加快等原因,農民,尤其是城市周邊地區的農民生活水平飛速提高,對子女的期望值也相應增加。因此,建議英語教育機構可嘗試避開競爭對手的正面火力,在當地較富裕的城郊結合區域展開充分的招生宣傳。
具體來說:
1、在當地較爲富裕的城郊結合區域設立報名宣傳點,若有條件可就地設立專門的面向當地中國小生的英語班(這樣學生就不用坐十幾站的車到城市中心來上課,家長們也不用爲擔心孩子的安全而操心)或者開設接送學生的專用大巴,也能達到上述效果。
2、與該區域內的中國小校取得聯繫,和各校英語教研組組長達成一致,開展英語課試講、快樂英語角、英語提高計劃等一系列活動。當然,若能以提成等方式說服英語老師在課堂上向學生推薦,效果肯定更好,但注意因地制宜。
3、對該區域內中國小生中特別具有新聞價值的羣體或個人(如特困農民工子弟、烈士子女、失足少年、身殘志堅的“三好生”等)予以特別培訓幫助,並尋求有關媒體予以報道。
二、充分利用學校與社區平臺,在老師、學生與家長心中樹立貴校的良好形象。(注:這裏的學校與第一部分不同,泛指貴機構所在地的所有中國小。)
1、典型示範:與部分社區、中國小進行合作,從中選擇部分孩子(每個社區、學校限定名額)參加英語集中培訓營(1—2天時間)——孩子是最眼饞的,看到同校的、家門口的參加了英語培訓的孩子回來一副眉飛色舞的樣子,自然也忍不住想參與其中。
2、提供贈品:個人認爲在校門口發傳單這種方式成功率很低,倒不如選擇一些學校,上門派發有特殊意義的贈品——如英語作業本(封面和扉頁有貴校的logo與廣告)、聖誕節賀卡、新年明信片(巧妙地加入貴校的廣告與祝福)、貴校給家長的慰問信,等等。
3、附帶培訓:可在不同的時期,針對學生的特不同需要,打出極具誘惑力的宣傳口號。比如,對於寒假參加英語培訓的同學,將派富有經驗的資深教師輔導學生完成全部的寒假作業(或寒假作業中的英語部分)、對於除英語外某一門嚴重偏科的同學,可派人就偏科的那門爲其單獨輔導三次等。
4、因時制宜:選擇一些特定的時期(如家長會、運動會、節日慶祝活動等),開展特別宣傳活動。
三、藉助社會其他資源,開展英語培訓招生
1、藉助兒童影樓、兒童服裝店、文具店的資源,開展招生宣傳。如:在某某兒童影樓攝影,參加貴校英語培訓,可享受八折優惠等,反之亦可實施。
2、與相關媒體合作,聯合開展大型英語演講比賽、朗誦比賽、歌曲比賽,等等。
3、孩子是家裏的寶貝,而最重視孩子學習成績的是年輕的媽媽們。因此,可以在大型商場前設點進行英語培訓宣傳(可能需跟商場提前溝通);甚至與當地白領媽媽常常光顧的服裝城、化妝品專櫃等開展合作——媽媽在這裏買化妝品/衣服若超過一定限額,其寶寶參加學校英語培訓即可享受相應優惠。
4、在當地公園內設立學校的少兒英語角,並在週末和節假日於公園內設立招生宣傳點。(同樣可能涉及提前與園區管理溝通)