如果真有能力，就應該表現出來，是驢子是馬，就拉出來溜溜，而不應該抱怨別人爲什麼看不到你的能力，爲什麼不尊重你的能力，爲什麼不用你的能力。
2000年，我辭去原公司工作，到了內地一家公司上班。
在新的公司上班後，由於沒有成績展現，公司給我安排了一個管理崗。這個情況，自然能夠理解。
我所在的部門團隊，人員不多，加上我就8個人。
這8個人中，全日制大學本科生，有兩人，其中一人是我們的部門領導，另一人則是我的員工(我們其他幾人均是全日制的中專生)。
我們從事的工作，包含移動通信基站建設和維護。
這些工作，對我來講，因爲畢業所學專業並非移動通信建設，而是線路建設與維護專業，但在畢業後的幾年時間裏曾經在移動通信專業工作過2年時間，所以不陌生，但也不夠專業。
所以，雖然我是一個管理人員，但爲了彌補我工作上的不足，我跟隨幾個同事上山下鄉，選址、談基站土地徵用、設備安裝調測等，任勞任怨。
其他幾位同事，也許是因爲學歷淺，工作上跟我一樣，不辭辛苦，起早貪黑。
而部門中除部門經理之外的另一個大學本科同事，經常在我面前抱怨：
“我堂堂一個大學生，學了幾年的專業(他學的是電源專業)，竟然就這樣天天上山下鄉搬運設備”。
他的內心很不爽。
他自認爲自己的能力很強。
見他多次在我面前談及這些，在一次我們一起上山維護時，我故意讓他繼續搬運大約有50斤重的電源設備。
這次，他想要不搬，於是我就說：
“大勳，你是大學本科畢業出來的不假，也許你有能力也不假。但是，你的能力在哪裏呢？就拿今天這個設備障礙來講，你認爲應該怎麼查找原因呢？你認爲我們現在搬上去的這個設備一定就是問題所在呢？”
他沉默了一會兒，說：
“我們先上去吧。我知道怎麼排除障礙。”
到了基站後，我就讓他找故障。
差不多過了半個小時，他望着設備，又看看我：
“王經理，我查不到，還是你來吧”。
我看了看他，指導他一步一步怎麼做，不到10分鐘時間，我們找到了故障點，很快就處理好了故障。
這時，他看着我，面露尷尬。
我趁機說：
“大勳，你有能力，我們希望能夠看得到。你這樣，就是空有一紙文憑，誰能提拔你？”
他低下了頭，意識到了自己的不足。
從此之後，他不再抱怨，換來的則是紮紮實實的工作。
是的，如果你有能力，爲什麼不表現出來呢？
如果你的能力，不表現出來，誰知道你真的能力呢？
如果你的能力表現不出來，也許是你自己看起來你很有能力，但其實你可能並沒有你想象的那種能力。
這種事情，往往發生在新入職的人員身上。
他們往往總會認爲自己在學校學了很多東西；總會認爲自己材富五斗，高不可攀；卻忘了自己學的東西，不一定經得起實踐檢驗，不一定適合自己所從事的崗位。
不管新入職的學生，還是調換了工作崗位的人員，在新工作崗位上，其實就是一個正在學習走路的小孩，其實就是一個初次下水學習游泳的愛好者。
因此，你自己有沒有能力，自己應該很清楚。
如果真有能力，就應該表現出來，是驢子是馬，就拉出來溜溜，而不應該抱怨別人爲什麼看不到你的能力，爲什麼不尊重你的能力，爲什麼不用你的能力。
