從教20多年，良多舊事都已淡忘，即便在大巷上遇到跟自己打招呼的學生，都要好好想想這個孩子叫什麼，是哪一屆的，因爲孩子們的變化太大了。唯獨聽到《踏浪》這首歌，老是讓我歷歷在目，因爲我教過的學生，都會唱這首歌。因爲這首歌的旋律精美，整首歌充斥了對大天然和生活的酷愛，通過學習和演唱，可以培育學生熱愛生涯，積極向上的生活立場。
不論低年級還是高年級的學生，我都會從歌譜到歌詞，教養生唱好這首歌，並且常常在課前讓學生合唱這首歌，爲上課營造一個踊躍的氣氛。
在國小當班主任的時候，在教好文化課的同時，我還愛好教孩子們唱歌，舞蹈，畫畫，所以我教過的孩子性情都很好，樂觀，積極、向上，並且曉得感恩，實在這也是我所盼望的，無論他們從事什麼職業，只要學會了做人，就不怕他們學不會做事。
雖然國小老師是最輕易被學生忘卻的，但是每次遇到我教過的學生，他們主動跟我打招呼，並且告訴我他們的近況，仍能感覺到他們對老師的敬佩之情，每當此時，心裏總感到暖暖的。
一次，我在市場口遇到一位開出租的學生，他見了我不好心思地說：“老師，當時我不聽你的話，沒有好好學習，所以也沒考上大學，當初買了一輛出租車掙錢養家！”我告訴這個孩子：“不管幹什麼，只要好好幹，都可以幹出一番事業的！”
還有一次在公交車上，我碰到一位變更很大的學生，要不是他自動跟我打召喚我真的認不出他來。他告訴我本人做過玻璃鋼生意，後來一次大火毀了廠房跟裝備，接着又跟哥哥幹起了汽車修理，弟兄兩個在市裏生意做得很大，他也跟我說起不好好學習的事件，估量是國中沒上完就開端學手藝了。我說：“固然你的文明低，然而靠才能事業總的也不錯，只有踏實做事，三百六十五行，行行能夠出狀元的。”
前兩天,高三勵志，我到一個賣電腦門市給筆記本裝體系，沒想到這個年青小夥子也是我的學生，之所以印象很淺是由於我只教過這個孩子半年思維品格課，他告知我當前電腦有了問題就找他，電腦這一塊仍是難不住他的，因爲他是學習盤算機軟件專業的。
每當想起跟學生相遇的那一刻，每當聽到踏浪這首歌，心裏總覺得一股暖流從心中通過，作爲孩子人活路上的引領者，能被他們記起真的是一種快活和幸福！
