〖摘要〗甘於寂寞，追求真知的北大教授孟二冬……在他們的身上我看到了師德的光輝，我分明聞到師德的馨香。歡迎閱讀關於師德演講稿的文章，這篇《做有德行的教師演講稿》十分實用，希望能幫到你。
配合師德月的活動，學校要求每個年級出一名老師，參加學校組織的師德演講比賽。作爲語文老師，我當然就義不容辭、義薄雲天、義無反顧地被“趕鴨子上架”了。任務佈置下來快一個星期了，實在無暇顧及。因爲沒有準備，頭天夜裏睡的很不安，擔心着明天的演講，講什麼呀。早晨醒來，腦子裏還是白茫茫一片真乾淨!上完了兩節課，監操完畢，知道離演講只有兩個小時，我必須發力了。全校八位老師參加，我被排在第一個出場，屬於“拋磚”的人，會場上根本沒有準備的時間。想到此處，我輕輕戴上耳機，排除外界的聲響，梳理思路。
中午，安姐姐約着一起去食堂吃飯，我說不能吃啊，沒時間了。安很鬧心的樣子撇了一下嘴角，無奈地帶上門走了。兩秒鐘之後，我摘下耳機，拉開門，衝出去，站在樓道里，向着安飄過的方向大喊：“給我帶倆燒餅回來啊!”側耳傾聽，沒有一絲回聲。真夠速度啊!
一點鐘準時到位，在領導的開場白之後，我果然，第一個走上去，說了下面這些話。基本上算“即興賦詩”那一類，因爲下來之後，自己也很納悶，怎麼就想起這許多的話來，一說就是十分鐘。今天，領導向我要電子稿，我傻眼。本來就沒稿啊。於是說：那我整理一下哈!緩兵之計?
打這些字的時候，已經是十二點以後了。睡睡醒醒地，想着昨天說的那堆話，終於梳理完了。兩個小時之後又要去上班了。好在今天月考，不必備課上課。
小睡一會兒，洗把臉，擦上粉，抹上口紅，穿上衣服，又是一條好漢!誰能知道今晚我只睡了兩個小時?
唉，不能讓領導知道，否則又要批評咱“沒效率”了。
附錄：
養德如釀酒
葡萄的果實，可以拿來榨汁或者釀酒。榨汁的優點是方便、快捷、原汁原味。而釀酒則要經過選料、去梗去皮、榨汁、發酵、調配等十幾道工序。經歷時間的沉澱，陳年窖藏，歷久彌香。這“香”不是榨汁榨出來的，這“香”來自於這個“釀”的過程。
酒有醇香，德有馨香。
在古代漢語裏，高尚的品德被喻爲“馨”，就是“香”的意思。而這“德馨”是從哪裏來的呢?我認爲：“德”是需要在歷練中懂得、培養起來的。作爲一名教師，師德更是需要老師從日常的工作中不斷地、自覺地培養。師德，需要培養，師德也要有一個“釀”的過程。
“學高爲師，德高爲範”。教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。因此，作爲教師應首先“養德”，應自覺地加強自身的道德修養，做有德行的教師。
我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。將有價值、有尊嚴地活着，作爲我們的職業立場。“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因爲降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養纔會有所提高。
戶樞不蠹，流水不腐。
教師“養德”的關鍵，還是要堅持學習。在學習中不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。師德的提升，關鍵還在於文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養的植入。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師不斷提高自身的修養。
師德因奉獻而香。
XX年感動中國十大人物中有這樣一位教師，他的名字叫陸永康，是貴州省黔南布依族苗族自治州的一位民辦教師。因從小殘疾，別人學走路的時候，他卻只能學跪。二十歲那年，他成爲一名國小民辦教師，從此開始漫長的跪着教書的生涯。三十六年來，陸永康日復一日地跪在講臺上傳道授業;年復一年跪行於深山巨谷之中，跪行於大山中的教育小道上，用不滅的精神支撐起大山深處對教育的信念。汶川地震中捨生忘死，用自己的身體保護學生的譚千秋。甘於寂寞，追求真知的北大教授孟二冬……在他們的身上我看到了師德的光輝，我分明聞到師德的馨香。而這“光源”“香氣”就是“奉獻精神”!“春蠶”吐盡青絲，“蠟炬”化成灰燼，用這些詩中的意象形容老師，是不是過時了呢?可是在衆多的平凡的老師身上，春蠶蠟炬的奉獻精神卻永不磨損!
