師德師風演講稿：做一名農民滿意的合格教師
師者，授業傳道解惑也。教師是人類靈魂的工程師。教師是太陽底下最光輝的職業。教師似蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師似春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹……
古往今來，人們對教師這神聖的職業讚美的詞彙真可謂豐富極了。
可是，近幾年來，個別教師的行爲在社會上的影響很壞。現象是：有的教師爲了多掙一些錢，開課後班補課，向家長索要錢；有的給學生編個人情班，向家長索取錢物，有的給孩子安排個班幹部，要向家長索要錢物；有的給學生調換個座位，也要向家長索取錢物；家長是殺豬的，“買”不花錢的肉或排骨；家長是賣服裝的，“買”不花錢的服裝，家長是開批發部的，各種商品弄點；如果家長不送禮，那就難爲孩子，有的甚至體罰孩子，上課不提問這個孩子……
有時，我周圍的人跟我開玩笑；過教師節了，學生給你送點啥？過年了，收到多少禮發報？如果哪個學生不送禮，你就難爲難爲她家長。似乎是開玩笑，可我覺得這是對老師的諷刺。
教師的職責是教書育人。如果你整天想着錢，哪有精力投入到教學中，教學質量會提高嗎？往小了說下一代的前途讓你給耽誤了，往大處說國家的命運讓你給毀了。那麼你的罪會怎樣定論呢？你最終怎麼面對這些子孫後代呢？
因爲我出生在一個普通的農民家庭，從小時候，我的老師給我的最深印象就是；老師似茲母；她給了我母親般的關愛，老師似朋友，她與我促膝交談；老師是嚴厲的，我每做錯一道題，寫錯一個字，她都讓我改正過來。老師是公正無私的，她對待班裏的每個學生，都一視同仁。
後來，我也成了一名鄉村國小教師，一開始我就像我的老師一樣去對待我所教的每個孩子。現在，我的兒子已經上大學了，我感到我肩上的擔子更重了，因爲我現在所教的孩子已經是孫子輩的了，我的責任更大了。我承諾：在今後的教育教學中，我一定按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《鐵嶺市教育局治理“亂補課、亂收費、亂髮行”問題的暫行辦法》、（鐵市教發[20XX]1號）、《昌圖縣關於進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》等有關政策和法律法規去做。包容家長的無理，視學生爲兒女，盡職盡責，做綠葉，讓花朵更絢麗多彩，做一名讓農民滿意的合格教師。
