如今，我在xx讀了兩年書，我經歷了兩屆學生的畢業。去年的這個時候，我很遺憾，因爲我沒有聽到那樣“動人”的樂章。今年，又有學生畢業了，我同樣很遺憾，因爲我依然沒有欣賞到那樣美妙的樂章。也許，我還將繼續遺憾下去，我也希望自己可以這樣繼續遺憾下去。
我後來一直在想一個問題；我爲什麼會感受到這樣的差別。想來想去，我想到一個似乎是原因的原因——那個學校對他們的學生不好，學生在學校裏感受不到一種家的溫暖。臨到畢業的時候，他們的心理會感覺到很鬱悶，這種鬱悶需要表達出來，於是他們就創造出那樣“優美動人”的“小夜曲”出來了。
而在xx，到處可以感受到一種人文關懷的氣息，這種人文關懷並不僅僅是在宿舍管理，更重要的是表現在整個學校生活的每一個層面，尤其體現在老師們對待學生們的方式上。
於是，學生們在完成學業的時候會非常地感激他們的學校，他們從內心深處有一種體驗——我是這個學校的學生，這個學校是我的家園。既然是自己的家園，那麼，當年沒有理由進行破壞活動。不但沒有理由進行破壞活動，而且，更重要的是，這些學生在走上社會後會以學校爲榮，因爲他們永遠都不會忘記當年學校是怎樣對待他們的，那種濃郁的人文情懷會在他們的內心中深深地紮根並且影響他們今後的行動。這行動的一個表現就是，他們會以自己的力量爲學校的發展做出貢獻，有錢的出錢，有力的出力，這些學生將是未來學校發展的強大動力。而他們的行爲與當年學校對他們的培養，與學校當年那種濃郁的人文主義關懷是密切相關的。
今天的各位，都是我們的老師，你們的行爲教育了我們。你們的行爲使每一個完成學業的學生感受到了溫暖與關愛，這種溫暖與關愛是整個學校人文關懷的一部分。我相信，那些即將走出校園的學生們心中是沒有陰影的，因爲他們的內心被一種強烈的人文關懷充滿着，他們的內心充滿着強烈地感恩之心，這種感恩之心將在今後的十年、二十年以至於在他們的一生中轉化爲行動。這種行動便是對於學校無私地支持。
所以，爲了學校的發展，爲了儘快地在中國創造出一所世界一流大學來。我真誠地希望各位老師可以繼續以同樣的方式對待我們的學弟學妹們，也讓他們感受到我們所感受到的，也讓他們在完成學業之時擁有我們同樣的心情。如果能夠把這種人文關懷一直髮揚下去，那麼，學校的未來將是無比輝煌的。在不久的將來，在美麗的中國，一定會出現一所具有世界水平的一流大學，而這所大學正坐落於美麗的西子湖畔，在這所大學裏，不僅有優美動人的的如畫一般的風景，還有那優美動人的如親人一般的老師們。
