歡迎各位新教師加入江浦實小大家庭，而且一次就來了九個美女教師，你們的到來給學校增添了新的活力，新的動力，所以也要謝謝你們。
我覺得各位到實驗國小工作是幸福的。我曾在農村國小工作13年，那時對江浦實小真是充滿嚮往。一看到實小的學生，個個聰明可愛，有學問；一看見實小的教師，人人帥氣漂亮，有氣質，當時就想，要是能到這所學校工作，那真是一種福氣呀。2000年，我有幸調到了江浦實小工作，新接一個班，家長打聽的是這個老師怎麼樣呀。現在想想，當時家長對我的信任度還是爲零呀。雖然教了13年書，但到了實小這個平臺，我還是覺得底氣不足，我就像各位新教師一樣，用自己的熱情和智慧努力工作，在江浦實小贏得了屬於自己的一片天空。
作爲新教師，我們一開始在教學工作中常出現什麼問題呢？
1.瞭解學生不夠。對學生的學習現狀不是太清楚，課堂上不知道對學生應該講到什麼程度。講淺了，怕別人認爲自己沒本事；講深了，學生又容易不知所云。這就是學習目標的確定問題，需要經歷一個過程。
2.教學準備不足。課堂安排容量過大或過小，每一個教學環節容易像走過場一樣。其實，課堂上多一點師生互動，多一點自主學習是個好辦法，既避免了滿堂講，又利於靈活把握時間。有的老師上課語速過快，學生聽不過來，對所講的內容就無法理解掌握這樣一個問題。
3.管理學生或過於寬鬆，或過於嚴厲。發脾氣是教師的大忌，還會做出讓你後悔的事，比如把學生趕出教室等一些有損教師形象的行爲；而寬鬆了，學生很興奮，聽課不認真了，不能靜下心來，那麼你以後再想嚴起來就會比較困難。
上述問題，家長、學生意見會很大，直接的反應就是課堂紀律不會太好，學習成績提高不大，教師的威信也會大大降低。
我們的人生會隨我們花費的努力多少而具有價值多少。江浦實小是一個和諧的大家庭，也一定會在大家的一生中留下美好的記憶。作爲學校也一定會培養好這一支年輕的隊伍，爲此，我結合自己的工作經歷，給各位新教師一些建議：
1.永遠愛教育愛校愛學生。最弱的人，集中精力於單一目標，也能有所成就，最強的人，分心太多事務，可能一事無成。俯下身子，安心教書吧，要有一種“不幹出個樣子誓不罷休”的決心，讓我們的人生有一點點價值和快樂。其實，有兩種職業最有成就感，一是醫生，一是教師，特別是國小老師，你會永遠年輕，活力無限。教育要“靜心盡力”，這是底線，應該堅守。
2.如果你心高氣傲，請不忘虛心求教。用嚴謹的態度開展教學，用寬容的胸懷對待同事。大家都是大學畢業，有的還是研究生，到了工作崗位，恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是，理論是需要和實踐相結合的，它的結合點就是實際操作方法，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，從中產生頓悟，最終形成自己的教育風格。
3.力爭一年入門，三年成爲好教師。在羨慕別人成績的同時，更要欣賞他們走過的足跡。新教師走上工作崗位，不僅僅學校領導看着你，更多的壓力來自於家長盯着你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，大家要變壓力爲動力，迅速幹出一點點名堂讓大家服氣。此時此刻，我們可能什麼都沒有，那就應該擁有激情，有了激情，教育的智慧就會隨之而來。
4.仰望天空，腳踏實地。與雄心壯志相伴而來的，應是老老實實循序漸進的工作方法。教師講得再好，分析得再透徹，學生不練習，學習習慣不好，等於沒講。這就要狠抓落實，如學生是否養成專注的行爲習慣，是否形成正確的思維習慣等等。
具體來說，我們要從“五認真”入手，我還想加一個“認真”：
1.認真備課。確定好學習目標，選擇好教學方法（特別要關注“1+1”同伴互助的學習方式），寫好詳案。目前，與有經驗的教師相比，我們擁有的優勢就是時間、熱情。年輕教師一定要多在備課上琢磨。第一節課務必要讓孩子喜歡，要讓孩子覺得你有方法，有智慧，佩服你。我新接手一個班，有一個孩子天天記我的缺點，目的就是要趕我走，後來不趕我的原因就是我上課很有趣，很用心，她“捨不得”了。
2.認真上課。根據學校下發的“一日課堂常規要求”，提出學習要求，反覆進行訓練，認真組織好教學活動，特別是在這一過程中關注學生注意力這一問題。同時，教師的“講”要限定在25-30分鐘，留有10-15分鐘左右的時間讓學生練習。
3.認真佈置與批改作業。作業有佈置，有批改，有反饋。批改規範，不要出現批改錯誤，對於模棱兩可的答案，要事先多請教。
4.認真輔導。多提優補困，這也是贏得家長之心的好方法。輔導有計劃、有過程、有實效，輔導過程中注重關鍵學生的關鍵素養，特別是在學生主動學習的能力培養上想法子。新教師容易跟學生靠的近，但適當的距離也會產生美；也容易離得遠，下課時多到學生中間走一走，常回家看看，這個“家”就是班級。
5.認真考覈。考評過程的本身就是教育過程，要逐步在課堂中實現“教學考評一體化”，這是校內考試的最高境界。
6.認真積累。我們要經常思考教育教學中的問題，積累好的方法、經驗。如如何解決德育工作中學生道德認知與行爲的脫節（培養責任心、同情心），如何找到教育與教學之間的結合點（激發學生的自我教育），如何將先進的理念落實於具體的教學實踐中（要有可操作性），多寫教育實錄、心得等。三五年下來，這就是一筆寶貴的精神財富，而我們將永遠享受着它的利息。
