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我的職業生涯規劃:路在腳下

職業規劃 閱讀(2.48W)

在這個職位飽和、職位素質要求不斷提高、競爭激烈、就業人口不斷攀升、人才又極度短缺造成的就業形勢非常嚴峻的社會裏,生存下來似乎不再那麼容易了,這是一個警鐘,是時候讓我們反思一下了。從現在開始爲自己以後的人生、職業做個規劃,以更好地適應生活,適應這個社會迫在眉睫。優勝劣汰是這個遊戲永遠不變的規則。機會總是留給那些有準備的人,有遠大的、長遠的目標的人才能看得更遠。

我的職業生涯規劃:路在腳下

一、自我分析

我已經是大二的學生了,雖然不像大三、大四的師兄、師姐們那麼經驗老道且成熟,但也不像大一的新生那樣面對一切都是那麼新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對於這個學校的生活,學習各方面我已經有所瞭解,對自己學習的專業課程也有了進一步的認識和了解,那麼就不能像大一時一樣,我要有規律地過好以後的兩年多大學生活。我是一個性格開朗的女生,很愛說話,你要是一個小時不讓我說話,我就難受,我也喜歡接觸不同的人,每天都不一樣。同時我還是個非常理性人,我的理性總是能戰勝我的情感。我不會被任何事情影響到自己的計劃,雖然我總是在小事上犯糊塗。甚至我周圍的人都認爲我太理性了以至於沒有情調,太現實了。不過我倒認爲這也許是我的優勢,因爲有些職業需要我這種素質,不能太感情用事。我還是個很有恆心的人,只要是我決定要做的事,我就一定要做到,不達目的決不罷休,不管要付出多少,除非是我不想要的。我覺得自己總體上還是很開朗的,但是會在陌生人面前害羞、緊張等等。我覺得這樣不好,會影響到自己以後的發展。我同學也說過真實的我與我給別人的第一印象之間存在着很大的差異。我出生在一個條件中等的家庭中,這就決定了我不可能像有的條件特別好的人一樣能夠不付出任何努力就能夠得到任何他們想要的,我要靠自己的雙手來獲得自己想要的一切。有這麼一句話我覺得很有道理“有些人畢生追求的是另一些人與生俱來的,當他們獲得了自己畢生追求的而另一些人卻失去了他們與生俱來的。”所以我認爲還是要靠自己的努力得到的東西纔是真正的自己的。但是我也不像那些來自貧困山區的同學一樣,所有的一切都只能靠自己來獲得,家庭不能提供給他們很實質的幫助。我可以在父母現有的條件上,爲自己創造出更好的條件即平臺去發展。

二、SWOT分析

內部環境因素

優勢因素(S)

劣勢因素(W)

1.處事理智

2.做事有恆心

3.目標明確

4.性格開朗

5.困境求生能力強

6.有個人特長

7.意志堅定、不易被動搖

8.適應能力強

9.吃苦耐勞

10.做事積極

1.做事浮躁

2.組織能力強

3.英語水平一般

4.不善於溝通交流

5.不太會處理人際關係

6.基礎知識不紮實

外部環境因素

機會因素(O)

威脅因素(T)

1.專業好,就業機會多

2.複合型人才吃香

3.人才極度短缺

4.司法考試資格降低

5.與國際越來越接軌,英語就越來越重要

1.競爭激烈

2.法律類人才衆多

3.崗位較少

4.崗位素質要求不斷提高

SWOT總結:通過以上分析,得出結論:在保持自己優勢的前提下,要努力改善自己劣勢,提高自

己的能力,如多積極參加各種活動,鍛鍊自己的能力,充分利用自己的優勢來提高自己的綜合素質。對於外部環境因素方面而言,我要時刻關注着,以便於調整自己的計劃,改善自己的現狀以更好的狀態投入到以後的生活工作中去。只要將自己武裝得最好,那麼就不必害怕外部環境的劣勢,因爲人才是無論何種境遇都被需要的。使自己出類拔萃,鶴立雞羣就不必擔心會被淘汰了。

三、擇業選項,決策理由

我是一個很理性的女生,無論遇到什麼問題,我都會理性地去對待,而不是憑藉第一感覺或者自己的衝動就馬虎了事,而是非常認真地考慮涉及到這個問題的多個方面,儘可能考慮得全面、深入,對比看哪種處理方式最好,最有利,然後做出自己的決定,處理好這個問題。而法官恰好就需要具備這樣的素質,需要遵從法律來做出判決。決不能被自己的情感所左右。而我很喜歡每天有不同的生活以及接觸不同的人,所以就這些方面來說我認爲自己是很適合做法官的。同時法官還學要處事冷靜,這個方面我就有待加強了。同時做法官還能提高自己的素質,對自己是很有益的。而且法官需要有很強的專業知識,那麼與我們所學的專業是很對口的。

我的第二職業是律師。我從小就夢想着成爲一名優秀的律師,這也是我從小就有的理想。它會激勵我努力、認真地作一名律師。我很喜歡說話,這又是一名律師必須具備的基本技能。總的來說我是想從事與我的專業知識有關的工作這樣就可以充分利用我的專業知識,發揮我的專業才能,所以我很想成爲一名律師。我喜歡挑戰,會投入很多熱情在自己的工作中,這樣我認爲自己應該能夠成爲一名優秀的律師。

我的第三職業是版面設計師。因爲我熱愛繪畫,並且頗有天賦。並且我想將繪畫發展成爲我的一門技能爲自己以後的工作留一手。實在不行,我至少還有一門可以養活自己的手藝,找到一份不錯的工作養活我自己。不至於找不到工作,連自己都樣不活,還要當啃老族。當然這是在前面兩種情況都不能實現,都落空的前提下,纔會選擇第三職業。

在競爭如此激烈,生活節奏如此快,生活過於緊張的社會現實生活中,公務員這一相對穩定的職業已經成爲無數人心中的理想職業。法官就更是人們心中的理想職業了。不過法官對於專業知識的要求很高,對與我們來說仍是一個與人競爭的優勢,因爲我們學習了系統的專業知識。

雖然律師已經不像以前一樣屬於公務員的行列,不像公務員有相對安逸的生活與工作,不用過於緊張,生活有規律,有節奏,是很多人爭搶的工作,不過現今律師仍然是很搶手的,因爲相對於其他工作,律師仍是輕鬆且高薪的職業。當然不管是律師還是法官都對職業道德有所要求,我對這方面很有自信因爲我是個有原則的人,所以我相信我一定會監守自己的職業道德的。

對於版面設計師,是一個可以鍛鍊自己的職業,同時因爲是自己興趣所在就不會顯得枯燥了。雖然壓力也許會有點大,但是如果做自己喜歡做的事其實是很快樂的一件事,並且可以陶冶我們的情操。

四、崗位職責和任職資格

1.法官需要對法條有非常深入的理解,並且要熟悉各種案例。通過各方的陳述對整個案件有自己的見解,而且要中立,公正,不能主觀上就已經偏袒向了一方。職業道德方面也對法官提出了很嚴格的要求,一個合格的法官這些是必須具備的。人情世故方面更能體現出一個法官的素質,一個真正優秀的法官在人情世故方面做的應該是相當出色的。當然資格方面就是最起碼要通過司法考試,並且有豐富的經驗,法官不是一個可以馬虎的職位,它甚至可以說是關乎生死,所以對素質品質方面有非常嚴苛的要求。邏輯思維方式也很重要。

2.律師要求要多看案例,儘可能多的瞭解各種各樣不同的案情。這樣在接收案子時是很有幫助的。不僅如此還需要多關心時世,律師這個行業與時俱進是很重要的,因爲隨着社會的進步、經濟的不斷髮展,法律也是需要做出調整以適應這個社會,那麼律師就更應該迅速適應這個社會了。

還要練好自己的內功和外功

司法考試就是擺在我們面前的必須通過的一道坎。當然作爲一名律師如果不能做到能說會道的話也不可能成爲一名優秀的出衆的律師。所以要努力是自己即具備紮實的法律知識基礎,對生活的發展動態瞭如指掌,又有一張能說會道的嘴。思維決定一個人的抉擇,所以邏輯的思維方式是一個律師必不可少的。

五、我與自己理想的職業的能力和素質要求還有多大差距

1、我的書面表達能力還有一定的差距。

2、語言表達、人情世故方面有所欠缺。

3、邏輯思維方式還有法律知識的深度方面也還差的很遠。

六、爲了實現自己的目標,做出三年詳細的行動計劃

作爲大二的學生,只有兩年多的大學生活了,即將面對就業還是考研的非常階段了,所以要更加充

分地利用這短暫的時間。對於已逝的大一生活,已經沒有任何留戀的意義,把握好現在和將來纔是最重要的。很好地規劃以後的生活顯的尤爲重要。具體的規劃如下:

1.大二期間:大二的時候時間還算充裕,所以要儘可能地多參加各種各樣的活動, 包括社會實踐,

積累經驗。爲以後更快的融入社會打基礎做準備。當然學習也不能放下,畢竟學習纔是最重要的,堅實的基礎仍是我所欠缺的。這樣就可以鍛鍊我自己的書面表達能力還有語言表達和人情世故等方面。並且大二對於我們法英專業來說是很重要的,因爲我們要過專業四級,如果沒有通過專業四級,那麼我們就拿不到學位證。

2,大三期間:司法考試的資格提前,對於我們來說是一個有利條件,在校大學生就能夠參加司法考試,可以緩解大四畢業以後的壓力,那時找工作,租房子等等都是既費時間,又困難的事,若又要參加司法考試,那真是火上加油。所以大三的主要的精力就是司法考試,爭取大三時能夠把司法考試給過了。因爲大三是很好的學習時期,而且學習壓力、生活等等的壓力也不會太大,是很有利的司法考試複習時期。並且可以從中收穫到很多,比如可以用法律的眼光看問題,培養自己邏輯思維方式。

3.大四期間:大四是選擇考研還是就業的關鍵時期。我想學習更多的專業知識,也就是說,我選擇考研,那麼我就要在這一年裏把全部精力全都放在考研上。當然考研並不是大四一年就能夠完成的,需要大學整個四年的努力才行,所以整個大學期間都要認真爲考研做準備才行。不僅在學校學習期間要參加實踐活動,放暑假時,我也打算參加社會實踐活動,當然除了大二暑假要完成學校規定的社會實踐功課外。我要去打工,不僅可以賺些錢,爲家裏省錢,同時也可以積累社會經驗,作爲進入社會工作的提前補習的功課。

七、結束語

已經完成了我的職業生涯規劃,雖然表現成文字很簡單,但是真正要將它付諸行動的時候卻是一件很難的事,很難完成。但是,我們必須走下去,因爲要想有更好的未來就必須經歷這些。路線是設計好了,現在就看我要怎麼走了,無論如何,就像我所說的,不達目的,決不罷休。

終點還很遠,但是隻要我很努力地前進,前方一定是美好的終點,並且我一定能欣賞到更多的美麗的風景。敢問路在何方?路在腳下。