三滿意教師是指讓社會滿意、家長滿意、學生滿意的教師。
五帶頭是指：一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；
認真學習業務理論知識，成爲教育教學工作的行家裏手。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，以身作則，埋頭苦幹，開拓創新，無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務羣衆。主動聯繫服務廣大師生，爲大家解難題、辦實事。四是帶頭遵紀守法。模範遵守黨的規章制度，帶頭遵守國家法律法規。五是帶頭弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，敢於同不良風氣、違紀違法行爲作鬥爭，爭當誠實守信、文明守法好公民。
“五帶頭”是對基層黨組織和黨員的普遍要求，作爲黨員教師必須在創先爭優活動中堅持標準、積極倡導，強化措施、嚴格落實。
作爲一名黨員教師，如何爭做三滿意、五帶頭黨員教師呢？在積極參與黨員教育活動的同時，不斷要從基礎抓起，而且還要從自身做起，從實際中體現黨員的先進性。
1、端正學習態度，在學習上突出一個“真”字。學習中，不斷要積極參與集體學習，更要注重自學，養成好學習的良好習慣，用理論武裝自己的頭腦，用知識補充養份。在工作中探索實踐，真正體現真學、真懂、真用。通過潛心學習和求知，努力使自己成爲符合時代發展的知識富有者，成爲羣衆的模範帶頭人。
2、堅定黨的信念，在思想上突出一個“純”字。堅定共產主義信念，保持思想道德情操的純潔性。從點滴做起，堅決抵制不正之風，消除享樂主義和極端個人主義，擁護黨的各項方針路線、旗幟鮮明地同各種不良傾向和邪惡勢力作鬥爭。在日常生活和工作中牢固樹立四個形象：即樹立公道正派形象、樹立求真務實的形象、樹立政治堅定形象、樹立羣衆模範形象，在實踐中不斷堅定自己的信仰，身體力行共產主義思想和道德，堅持自重、自省、自警、自勵、自覺抵制“燈紅酒綠”和腐朽文化的侵蝕，爲永葆黨的先進性打牢思想基礎。
3、銳意進取，在作爲上突出一個“突”字。堅持原則、實事求是、履行好自己的工作職責，發揮好一名黨員應有的作用，正確處理工作上的困難和矛盾，認真開展批評與自我批評，虛心聽取別人的意見，服從管理。支持和擁護黨組織的決定，以先進性教育爲契機，激發自己的工作熱情，始終牢記“全心全意爲人民服務的宗旨，急爲羣衆所急、想爲羣衆所想”，發揮黨員先鋒模範作用。堅決反對形式主義和官僚主義。爲全面貫徹“三滿意”“五帶頭”重要思想，全力推進社會事業的發展，起到應有的作用。
4、在工作紀律上突出一個“嚴”字。以組織紀律爲準則、以黨章爲準繩，嚴格執行黨的紀律，認真履行黨員的義務。面對複雜的社會和形形色色的干擾，自覺做到不爲名所縛、不爲物所累、不爲悲所失、不爲嘗所喜、不爲利所驅、不爲錢所惑，始終保持黨員的政治本色。在實際工作中，管住自己的嘴，不亂吃亂講；
管住自己的腿，不該去的地方不去；
管住自己的事，不該得的不得。
5、嚴格要求，工作中突出一個“高”字。根據“三滿意”“五帶頭”思想的要求，保持黨員先進性不只是理論問題，重點是實踐問題，代表不代表，行動見分曉；
先進不先進，實踐是尺寸。在日常工作中要以最高的標準來完成好領導所交辦的各項工作任務，並做到高標準嚴要求，努力做到樹立一面旗幟、立起一個標杆、當好一個先進，發揮應有的貢獻。
陶行知先生說：“你若把你的生命放在學生的生命裏，把你和你學生的生命放在大衆的生命裏，這纔算是盡了教師的天職。”黨員帶頭，向着胡錦濤總書記倡導的“勤於學習、善於創造、甘於奉獻”的目標邁進。做一位“三滿意”“五帶頭”的黨員教師。
