一、工作的指導思想
以學校的辦學指導思想爲依據，緊緊圍繞有利於提高教育代寫論文教學質量、有利於實現學校的培養目標，促使一批優秀教師迅速成長起來，成爲學校教育代寫論文教學工作的骨幹，促進學校又好又快的發展。
二、工作的組織領導
在學校的統一領導下，由教導主任、任課教師密切配合，共同組織實施。在工作中，指導關係的確立遵循自願與學校安排相結合的原則，切實做到需要與可能相統一。在做法上，可以是代寫論文老師向學校提出申請，也可以是代寫論文學校在徵求老師意見的基礎上安排。
三、工作的內容
（一）備課
在傳幫帶過程中，我校的黃小麗老師在備課方面做出了很大的努力，使黃小麗老師在備課方面做出了改進：在如何鑽研教材，研究代寫論文教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，使黃小麗老師的教案規範化，學期授課計劃突出實踐性教學環節，體現實現學校培養目標的要求，使黃小麗老師學會科學的進行教學反思性總結並記錄教案之中。
（二）課堂教學
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發事件的處理等方面加以指導。通過指導，使龍心濤老師的課堂教學能反應教學規律的一般要求，突出實用技能的培養，學生反映良好。
（三）作業批改、講評及信息反饋
通過指導，要使被指導教師作業批改規範，正確處理作業中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，並據此改進教學工作。
（四）育教學理論的學習及應用
通過指導，要使被指導教師掌握基本的教育代寫論文教學理論及職業教育代寫論文方面的理論。要求有讀書筆記。
四、工作方案
（一）、“傳幫帶”活動以兩個學期爲期限，每學期的指導時間不少於10個小時。
（二）、開展“同題互教”活動。各備課組要多開展集體備課活動，研究代寫論文教材教法。要通過同上一節課活動提升教師的專業教學水平。
（三）、在指導教師與被指導教師雙方交流溝通。
（四）、指導期限內，每一個學期結束後，指導教師書面進行小結；指導期限結束後系統全面的寫出總結；被指導相應地寫出心得體會。
（五）、主動聽指導教師的課（每學期4節）做好記錄、學習實踐經驗。
（六）、做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。
（七）、被指導教師每學期上一節高水平的彙報課或公開課。
（八）、沒學期進行一次送教下鄉活動。
五、工作目標
通過傳幫帶活動，努力提高我們的工作效率。要認真備課，潛心研究代寫論文教材，提高課堂教學效率。要規範學生的學習習慣，調動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。認真執行學校關於常規教學、教研等工作的規定，創新教學方法，提高運用現代教育代寫論文技術的能力，促進教學活動的開展。不斷探索，營造濃厚的學術氛圍，不斷提高優秀教師教育代寫論文科研水平。
