【一】
透過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對學校黨建工作的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
一、存在問題
1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。作爲一名學校支部書記，思想上還存在着一些被動學習的習慣，認爲只要腳踏實地的完成好上級交辦的任務和本職工作就行，別的工作不聞不問，在學習方面花的時間比較少，更沒起到帶頭作用。雖然對黨員和教師的的要求較高，但是對他們平時的培訓、業務潛力的提高以及日常關注這方面做的還不夠。
2、宗旨觀念不夠牢固。
有時對待工作的熱情態度不能夠善始善終，尤其當手頭工作稍多時，就有拖拉的思想，缺乏耐心，不願意得罪人，老好人思想嚴重。
3、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強。
在很大程度上還侷限於舊的思維定勢和管理模式，因而在許多工作中效率不高。
4、學校黨建管理比較粗糙，缺乏精細化
在學校黨建管理工作中，我雖然想方設法的給師生創造一個和諧舒適的工作學習環境，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規範，缺乏激勵機制，不能有效調動黨員和教師工作的用心性。
二、今後努力的方向
1、正確處理學習與工作的關係
不管平時工作有多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作潛力和管理水平。
2、從“自我”做起，發揮黨員先進性作用
在學校黨建管理中要做到時刻關注每一個細節，做好每一件事情，力爭做到管理精細化。
3、樹立創新精神
要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。
4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民羣衆對學校教育的滿意程度
一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰和變相體罰學生。二是轉變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率。推行陽光校園，學校重大事項的決策、評優選先、財務支出、績效工資發放等關係到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數。三是抓好“三風”建設，努力營造良好的育人環境。
總之，透過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次組織生活會爲契機，努力使自己成爲一名優秀的基層黨務工作者。
【二】
近段時間，我根據羣衆線路教育活動的整體安排，就個人的作風建設狀況進行了深進剖析，現發言以下，不妥的地方請同道們批評指正。
一、存在的主要題目
一是學習不夠深進。真正投進學習的時間未幾，沒有擠時間學習，沒有把中斷的時間連接起來，沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在瞭解一些條例、規定的部份章節、條款上，真正理解政治理論更少。學習上存在畏難情緒，有時比較懶惰，固然學了些政協理論和業務知識，但停留在表面的多，深進不夠。對一些要熟讀熟記的東西，花的時間未幾，透過工作實踐記住了一些知識要點，但記不住或記不清的東西還是很多。工作中，我深切地感遭到，由於理論知識不夠豐富，積累未幾，經常會感到工作思路不是很清楚，材料難寫，業務工作方向不是很明確。
二是工作不夠用心。
工作主動性還不夠，多數時候是領導安排了甚麼才往做甚麼，工作的主動性、用心性、職責感還不是很強。本人能夠熟悉到細緻對機關工作的重要性，但由於不夠細緻、不夠嚴謹，還是會出現一些不應當出現的錯誤和失誤，有的錯誤乃至很明顯。職責意識不強，完成工作任務局很多時候停留在做了上，對做得效果好不好、質量高不高，對怎樣樣更好地完成工作任務思考未幾。
三是調研不夠深進。
深進基層、深進羣衆不夠，瞭解委員思想現狀不夠，發現題目、解決題目的潛力還不夠強。固然平時與委員持續了必須的聯繫，但對如何發揮政協委員的作用思考不夠，發現題目、分析題目、解決題目的思路還不是很明確。跟政協委員交朋友不夠，對政協委員隊伍建設存在的題目思考未幾，解決題目的思路不開闊。
四是作風不夠務實。
有時受個人情緒等因素的影響，工作精神狀態還不是很好，不能把全部精力放在工作上。工作創新意識不強，循規蹈矩、默守陳規的時候多，銳意進取、不斷創新的時候少。作榜樣的意識不強，不能夠敢爲人先，總覺得自己管好自己就不錯了，他人怎樣看不重要，有時滿足現狀、不思進取，工作特點不突出，成效不夠明顯。二、產生題目的思想本源
存在的突出題目，雖然緣由是多方面的，但主觀緣由是主要方面，突出表現是：
1、從熟悉上講，忽視了理論學習，放鬆了主觀世界的自我改造。正確的世界觀、人生觀、價值觀是每個黨員幹部永葆革命鬥志的政治素質，只有不斷地加強政治理論學習，不斷加強主觀世界的改造，才能堅定***主義理想信念。但是由於放鬆了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足於現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的題目。
2、從工作上講，主要是對新時期政協工作的地位作用熟悉不夠到位。長時間以來錯誤地以爲，政協工作多是務虛工作，做多與做少、做好與做壞沒有多大的區別，作爲政協機關幹部，只要循序漸進處理好平常事務就能夠了。基於這類熟悉，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放鬆了、工作鬆勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，這也是產生多種題目的重要思想本源。工作的主動性有了差距。
3、從黨性上講，主要是“宗旨”意識有所淡化，爲人民服務的職責感不夠緊急。全心全意爲人民服務，是我黨的根本宗旨，也是衡量一位黨員幹部行爲準則的標準。作爲一位政協機關幹部，只有把自己工作融進到爲羣衆服務中，才能實現其本身價值。錯誤以爲政協工作難以爲羣衆產生直接的經濟效益，因此對羣衆比較關注的題目總以爲是領導斟酌的事，產生了事不關已、免談爲好的錯誤思想，對羣衆疾苦了解未幾，反映甚少。
三、努力方向
針對存在的題目和緣由，要認真貫徹***在中紀委七次全會的講話精神，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我進步潛力，始終堅持黨的性質和宗旨，永葆我黨人政治本質。大力持續思想純潔、作風純潔、清正廉潔，加強思想建設，堅定理想信念、堅守我黨人精神家園，堅持不懈加強黨性修養和黨性鍛鍊，牢固建立正確的世界觀、權利觀、事業觀。
一是增強學習意識。把學習作爲一種精神尋求、一種政治職責，切實加強理論學習，以理論上的甦醒、堅定，始終持續政治上的甦醒、堅定。要透過學習，努力把握和應用中國特點社會主義理論體系，堅定政治態度，更新觀念，改善工作方式方法。透過系統地學習黨的十八大精神，深入領會科學發展觀理論精華，領會黨的政策、理論導向，爲今後工作指明方向。同時，不斷學習政治理論和其他相干的知識，努力使自己成爲一位政協機關工作的行家內行。
二是增強宗旨意識。牢固建立正確的政績觀和利益觀，任什麼時候候都要甦醒地熟悉得手中的權利來自人民，正確處理好權利與職責的關係，時刻銘記全心全意爲人民服務的宗旨，真正做到爲人民掌好權、用好權。堅持黨和人民羣衆的利益高於一切，做到想題目、辦事情、作決策，都要把羣衆放在心上，想羣衆之所想，急羣衆之所急，幹羣衆之所需，真正爲人民鞠躬盡瘁。多深進基層、深進羣衆，問政於民、問需於民、問計於民，滿腔熱情地多辦順***、得民心、解民憂、增民利的實事。要及時瞭解羣衆訴求，不斷暢通訴求渠道，切實做好化民怨、解民難的工作，妥善化解利益矛盾，認真糾正侵害羣衆利益的突出題目，依法維護羣衆的正當權益。
三是增強大局意識。牢固建立全縣“一盤棋”的思想，把政協機關服務工作放在全縣“五個××”建設的大局中往謀劃。做到心胸寬闊、眼光長遠，正確熟悉和處理個人與組織、下級與上級的關係，果斷反對分散主義和本位主義，果斷克服個人利益、部分利益爲重的思想，善於從全局的高度熟悉和處理題目，胸懷大局、服務大局、維護大局。當前，最重要的就是要切實把思想高度同一到大別山試驗區、沿江開發會聚區建設的重大決策部署上來，努力服務和推動政協委員參與;雙示範”活動。
四是增強職責意識。牢記肩上的重擔和使命，牢記黨和人民的重託，不斷強化職責意識，切實把主要精力和心思集中到幹事創業上，兢兢業業地把工作完成好。要認真履行職責，求真務實、勤於工作、埋頭苦幹，果斷克服工作挑肥揀瘦、拈輕怕重、敷衍塞責的現象，切實做到在增進科學發展中創造佳績，在維護社會和諧穩定中創造佳績，在爲人民羣衆謀利益中創造佳績，以紮紮實實的工作業績取信於民，以實實在在的發展成效造福於民。要時刻把羣衆的安危冷熱放在心上，把上級的要求放在心上，盡心、盡力、盡職、盡責地做好工作，做到對上負責與對下負責的有機同一。培養嚴謹細緻的工作作風，始終持續如臨深淵、如履薄冰的壓力，以高度的職責感和使命感，努力把各項工作抓實抓細，抓出成效。
五是增強服務意識。堅持人民利益高於一切，是我黨人處理利益題目的基本原則，也是領導幹部加強黨性修養的基本要求。牢固建立爲基層服務、爲羣衆服務、爲委員服務、爲中心工作服務的觀念，堅持從大處着眼、從小處着手，大興求真務實之風，用心深進基層、深進羣衆、深進實際，到困難多、題目多、矛盾多的地方，認真研究解決觸及羣衆親身利益的突出題目，在爲羣衆辦實事、解難事、做好事的進程中促進羣衆感情、增長工作才華，在條件艱苦、環境複雜、矛盾和題目集中的地方承受鍛鍊，在推動科學發展、增進社會和諧的實踐中建功立業。
六是增強紀律意識。加強黨性修養，嚴守黨的紀律，既是對領導幹部的基本要求，也是宏揚良好作風、保證黨的線路方針政策貫徹執行的條件條件。要身體力行，始終持續黨的純潔性，想在前、做在前、衝在前，模範遵守《廉政準則》中“8個嚴禁、52個不準”的規定，嚴格落實縣委“十條禁令”的要求，當好清廉的榜樣，真正做到一身正氣，兩袖清風。深化崗位廉政教育，明確崗位職責，認清權利風險，強化廉政意識，進步防範廉政風險的潛力。總之，要以這次行將展開的羣衆線路教育活動爲新契機，努力帶頭創先爭優、帶頭改革創新、帶頭聯繫羣衆、帶頭清正廉潔，不斷在強化黨性修養上有新進步，在服務科學發展有新進步，在密切聯繫羣衆上有新成效，爲黨的事業發展不斷作出新的更大貢獻。
【三】
透過第一階段對科學發展觀的集中學習，我對科學發展觀的提出背景、踐行科學發展觀的重大好處，尤其是對科學發展觀的內涵有了更爲完整和深刻的認識。我認識到，科學發展觀作爲馬克思主義世界觀和方*的集中體現，它的重要價值不僅僅僅體此刻指導我們如何開展工作、如何做出科學的決策上，我們如何更有效的學習、更加用心健康的生活，同樣具有鮮明的指引作用。
科學發展觀的第一要義是發展。發展是我們黨執政興國的第一要務，是解決我國一切問題的關鍵。六小教育教學的發展，務必透過也只能透過發展本身來最終加以解決。科學發展觀是用來指導發展的，我離開發展這個主題，否則就失去了好處們不能。
科學發展觀的核心是以人爲本。這要求我們黨員領導幹部要植根於人民、服務於人民。要牢記全心全意爲人民服務的宗旨，爲人民羣衆辦實事、解難事、做好事。要依靠羣衆推動社會主義物質禮貌、政治禮貌和精神禮貌建設。要堅持把最廣大人民的根本利益放在首位，自覺用最廣大人民的根本利益來檢驗自己的工作。
科學發展觀的基本要求是全面協調可持續。全面發展就是全面推進經濟、政治、文化建設，實現全面進步。協調發展就是要堅持五個統籌，推進經濟、政治、文化建設的各個方面、各個環節相協調。可持續發展就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，走禮貌發展道路，保證永續發展。科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。統籌兼顧是我國治國理政的重要歷史經驗，是我們處理各方面矛盾和問題務必堅持的重大戰略方針，也是我們黨一貫堅持的科學有效的工作方法。只有堅持統籌兼顧，我們才能真正處理好改革發展穩定之間的關係，才能協調好各方面的利益衝突，充分發揮人民的用心性、主動性、創造性，把社會事業不斷推向前進。
透過對科學發展觀的學習，我對今後如何研究教育教學、如何開展教育教育工作，有了更爲清晰的思路。同時也在此次學習中發現了我個人工作中存在的一些問題，主要表此刻：
一、對教育教學工作缺乏深入的研究。有紮實開展好工作的意願，但對學生沒有進行綜合性的調查、研究。思路不清、方向不明、方法老化，缺乏必要的創新精神，年復一年，日復一日，只是走過去的老路，沒有用科學發展的觀點來對待。這就沒有構成自己的教育教學風格和特色。
二、工作狀態混沌。主要原因是在工作過程中，只一味想把班級的紀律和學習成績抓好，並沒有因材施教。結果精力沒少投入，但是產出和實際效果並不理想。
以上是我個人認爲在工作中存在的最主要的問題，當然肯定還有其他問題。期望在以後的工作中逐一加以解決。
藉助此次深入學習實踐科學發展觀活動，我打算着重做好以下兩個方面的事情，並堅持下去，培養構成良好的個人工作、學習和生活習慣。
一、加強學習。在學習途徑上，要向書本學、向新老教師學習，向外校的有經驗的教師學習、積累方方面面的經驗。拓展思維深度和廣度。
二、深入研究工作。無論是教育工作還是教學工作，都要進行深入的研究。在此基礎上，要發揮創新精神，創新工作方式方法，創新載體，構成自己的風格和特色。
今後，我必須會按照科學發展的觀點來抓好教育教學工作，讓我的工作更上一個臺階。
