各位領導、老師們：
實行普通高中學業水平測試制度是推進普通高中新課程實驗的重要舉措，是檢查、評價普通高中學校教學質量和學分認定質量的重要依據，也是考覈普通高中學生是否達到有關課程標準規定的畢業、升學要求的基本依據。20XX年我校學考取得了令人滿意的驕人成績，爲充分認識開展學業水平測試的重要意義，爲使我校後段的學考迎考工作落到實處，爲使我校在今年的學考中再創輝煌，按照學校計劃特召開此次學考迎考動員大會。
剛纔高二年級組姚組長談了下階段高二學考迎考工作的舉措，報告的內容翔實，切合實際，操作性強。本次會議有我們湯校長、吳主任蒞臨指導，有李主席現場鼓勁加油，我代表高二年級組的全體科任教師表示衷心感謝。
下面我就如何迎接學業水平測試談幾點不成熟的意見，不妥之處，敬請領導、老師們斧正。
個人認爲要搞好本次應考工作我們應該做好下面四項工作：
其一、迅速制定好複習計劃。
複習計劃是我們做好複習工作的指南。
在計劃指導下的工作纔會有節奏，有條不紊的推進複習，即使有一些變化也不至於慌亂。如果在實際的複習工作中進度時快時慢，作業時多時少，這樣的做法就會影響複習的效率。
需要明確的還有，光有計劃，沒有檢查督促也沒有用。年級組備課組每隔一段時間要進行督查。年級組已經將各科的複習計劃安排表分發到了個備課組，這個計劃安排表必須在下週星期一之前交到姚組長處，各位科任教師必須嚴格按照計劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到5月中旬開始要週週檢查，這樣複習計劃才能真正得到落實。
其二、認真研究好考試大綱。
老師一定要研究《湖南省高中學業水平測試考試大綱》以及去年的湖南學業水平試卷，這是提高複習效率的根本。
學業水平測試考試大綱，明確規定了考點的各種考試要求：哪些只要簡單瞭解；哪些進行適當記憶；哪些要求理解；哪些要會靈活運用。老師只有通過認真研究，才能瞭然於心，才能在複習中有針對性，複習效率才能高，計劃才能得到認真落實。實際工作中，我們一些老師全憑經驗複習，一些課本上不是重點的他大講特講，考試要求不高的知識點他講得很深，相反該重點複習的他一帶而過。研究湖南學業水平測試卷有利於把握試卷的整體難度，採取相應的教學策略。做到心中有數。
爲保證這一點能得到落實，我的建議是：備課組要擠出時間，帶領全體老師共同研究、重點解讀《湖南省高中學業水平測試考試大綱》及試卷。
通過研究形成共識，做到對學業水平測試考試要求瞭然與心，這樣就增強了複習工作的有效性、針對性。
其三、複習要研究學生、研究課堂，這是全面提高複習效率的關鍵。
由於我們對學生進行了文理分科，學生對非大學聯考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學生，想辦法調動學生的複習積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學生都能動起來。課堂上預習作業解答---學生上黑板；基礎知識總結歸納---學生回答、學生做；重點、難點知識分析講解----學生參與；課堂練習鞏固---學生做。在這一點上，我覺得：老師講得再多、再精彩，學生不動起來，學生不積極參與，複習就談不上效果，更談不上效率。
在這一點上，建議備課組長、同事之間要經常聽課，互相學習、討論，主題是一定要讓學生的主體地位突出出來。
其四、複習要有作業，有批改，有講評，這是落實複習，提高成績的歸宿。
作業應該有預習作業、課堂練習、課後作業三塊，這三塊是相輔相成，共爲一體的。一定難度、一定量的預習作業。由於有些知識是高一時學習的，學生遺忘很多，預習可以彌補這一點；課堂練習，如果課堂上始終是隻講不練，學生的思維活躍不起來，複習效果就不明顯，老師也不清楚學生掌握的程度；課後作業是課堂的延伸和鞏固。
光有作業不檢查、不講評也是不行的。有些老師說：教那麼多班，哪有時間再批改，時間這麼緊，哪有時間講練習。這不是理由，我們要提高學業水平測試成績，必須要辛苦點，但作業可以少點、精點，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數學生不做作業，二是可以對容易做錯的題目進行鍼對性的講解。
還需說明的是作業要認真研究，備課組進行分工。預習作業：10內分鐘爲宜，以學業水平測試考試要求中最基礎部分爲預習作業要求，力求全面；課堂練習：考慮到課堂時間緊，建議以重點、難點部分爲練習內容，題型力求多樣化；課後作業：以20分鐘內爲宜，要求多題型、有梯度、突出重點。
在高中學業水平測試複習過程中，僅靠個人單兵作戰不僅加重老師的負擔，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內部、備課組之間需要加強聯繫，資源共享。
高二的全體科任老師們，今天這個會議學校給予了我們殷切的期望，是一次鼓勁的會議，是一次充滿期待的會議，也是一次給各位加壓的會議。希望我們高二的全體教師儘快地行動起來,來一點真的，不來假的，來一點實的，不來虛的，務實創新,腳踏實地，做好學業水平測試的複習工作.希望我們能全力以赴，用科學的方法實幹、苦幹、認真幹。同時我建議學校嚴格獎懲，出臺學業水平的測試的考覈方案，將學業水平測試成績和期末的津貼福利掛鉤，加大獎勵力度，拉開獎金距離，獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全體高二年級組全體教師的積極性。
各位領導、老師們，本次會議，是一次凝聚了人心會議，是一次形成共識的會議，奏響了高二衝刺學業水平測試的號角，肯定會達到了預期的目的。我相信，只要我們全體高二同仁共同努力，一定會開創出二中小大學聯考的新局面、一定會再創二中小大學聯考的新輝煌。
