時間如流水，轉眼間已經在寧都縣大沽初級中學度過了將近三個月，即將爲我的爲期三個月的大四實習生涯畫上一個圓滿的句號。又興奮，又激動，但更多的是不捨、是感激。回顧起當時剛來到這兒的心情，久久不能平靜。然而回顧這三個月以來的教育實習工作，我雖然不曾有過什麼驚天動地的成績，但盡着自己的職責，通過自己不斷的努力，在教育教學中有了一些可貴的收穫，也有了很多值得深思和努力的地方。這三個月以來，有苦有甜，又歡樂，有痛苦，但總的來說對我有着莫大的好處，不僅讓我得到了一定的鍛鍊，積累了經驗，同時還讓我學到了很多課本上學不到的東西。
我記得當時我是懷着無比好奇的心情，隨着校車，途中穿過一片片綠油油的天地，一顆顆挺拔高大的大樹，一座座長滿茶樹的山丘，來到了在耳中響徹已久的寧都縣大沽初級中學，就這樣開始了我爲期長達三個月的大四實習生涯，而且被安排成爲了八（一）班的代理班主任，並擔任這個班的英語教師。
班級管理方面：開始的時候沒有很快接手管班，而是先學習了原班主 任吳燕老師的管理和教育教學方法，從她那兒學習怎麼樣當好一個班的班主任；怎麼樣管理好一個班級；權衡好各方面的關係：比如教師和學生之間怎麼相處，教師和家長怎麼相處以及怎麼很快融入到大沽初級中學的教學組這個大家庭當中等。
教育教學方面：向吳老師學習如何可以上好一堂課，怎麼在課上安排時間以及如何更好地進行教學常規工作比如寫教案，因此，剛來的兩天主要是以聽課爲主，漸漸找到自己作爲老師該有的姿態和教學能力。
以上這些呢，都是最開始的兩個星期一直在做的事情。
中秋節回家過了幾天，然後回到大沽初級中學之後，就真正的成爲了八（一）班的班主任，肩上的擔子就是管好這個班和上好這個班的英語課。於是，在星期天的晚自習，什麼都沒有準備，什麼都沒有料想到，什麼都還不瞭解，然後就帶着半分自信半分懷疑的心情走進了八(一)班的教室。都是孩子，我也是孩子，只不過是大孩子了，成年了。剛走進教室，一張張好奇的眼睛齊齊刷的看向我，弄的我有點小緊張，不過還是把該說的話都給說出來了，再次做了一個自我介紹，然後大家輪着做了自我介紹，接着我給了大家時間寫出他們自己的優缺點以便讓我更好的瞭解大家。第一節自習課就這樣過去了，第二節自習課呢我交代了一些事情，以及把今後常用的英語課堂用語詳細的翻譯了一遍，大家聽懂之後就這樣下課了，我的嗓子也“吼”得差不多不行了。週日的晚上，我代班主任的第一個晚上，圓滿結束。晚上查寢。這樣下來，發現了個別特別調皮的學生，也發現了比較活躍的好孩子，收穫不小。第二天，我們所有學生寫的優缺點都記錄下來在我自己的本子上，累了好半天總算是在兩個小時左右搞定了，大概瞭解到了那些學生是上進的，那些事調皮搗蛋的了。
到這，就面臨一個非常嚴肅的問題，因爲這是第一個晚上我作爲班主任去見大家，那些原來特調皮的學生就特別放肆，大聲喧譁。然後查寢的時候，那些女孩就提醒我一定要整整他們，一定要嚴厲，對他們別太好，太別客氣。我對“嚴”這個字還沒有太明確的概念，不明白到底是不是應該延續吳燕老師那種嚴厲的方式，如果是，那還是我嗎？如果不是，那我該如何是好呢？這個問題我們四個人在寢室討論到好晚好晚，得出一致的觀點是該嚴的時候就千萬別客氣，不過上英語課的時候就讓氣氛輕鬆一點，好吧，這算是告一段落了。
第二天，自習課、午休時，我就根據各自的優缺點把幾位學生叫出來談話，因爲吳燕老師使用硬的，而我不適合這種，那就先用軟的試試吧，目的在於各個擊破，把調皮的學生一個個先鎮住，沒想到效果還不錯。這就是我的方法---動之以情，曉之以理。
這就是我代班主任的第一二天所做的事情和所有的想法。當時就這樣一個狀況，中秋、帶班，兩件事完全是兩個角色，孩子和大人的角色。我體驗着，心裏面也在糾結，想着怎麼樣慢慢摸索着前進的道路，一步步希望做得越來越好！
懷着對英語教育教學工作的高度熱情，以及剛剛成爲八（一）班的班主任這一神聖而艱鉅的任務，感到天將降大任於我，必會苦我心志，勞我筋骨，所以我要加油、加油！
這三個月的實習工作，學到的最多的是課堂教學和班級管理方面的知識，而且增強了自己的心理承受能力和處理事情的能力。
首先，課堂教學是作爲一位老師的首要任務，同時也是這次實習頂崗活動的主要內容之一。本次實習，讓我真正體會到了課堂教學的重要性，能否較好一堂課，不僅直接關係到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。課堂教學需要嚴謹和靈活，嚴禁的是作爲老師對自己的教學思路的要求和把握，靈活的是對升級機型的調動。經過這次三個月的實習，我積累了一定的教育教學經驗，摸索出了一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠通過設計一些關鍵的問題進入到課堂教學當中。在整個的教學過程中，我態度認真，全身心投入，儘自己所能完成教學任務。但儘管如此，在教育教學環節中，我還是存在一些有疏漏的地方。下面我就將自己在課堂上暴露出來的不足之處在此談談。
第一，我最突出的缺點就是時間沒辦法控制好。前幾次上課的時候，要麼上得太快，要麼上得太慢，後來我買了一個手錶，每次上課的時候都將手錶放在講座上面，有意無意的看一下，到時將時間掌握得很好，上課的節奏也掌握得不錯。這個方法在以後的教學中也可以借鑑，尤其是在上公開課的時候，更要注意把握好時間，一定不能拖堂。但是我就不明白爲什麼其他正是的老師上課不需要看手錶都可以將時間掌握得如此之好，難道他們自己有時間的敏感度如此知道嗎？！看來我還是有差距的，所以更加要在以後的時候多鍛鍊鍛鍊。不過後來上公開課的時候，兩次公開課都把時間掌握得很好，很到位，我覺得很欣慰，以後一定要再接再厲。
第二呢，就是我很難兼顧到全班所有的學生。因爲一個班的學生成績難免有所偏差，兩極分化的情況不可避免，因此要權衡整個班的接受能力成爲很棘手的一個問題，很多時候後排的同學都不怎麼聽講，筆記也不做，說聽不懂，七年級基礎沒打好，現在八年級了，沒辦法再往上提高了。就是這個自我放棄的想法導致他們不注重課堂效率，不聽講，課後又不怎麼認真做練習，一發不可收拾。
這兩點就是我自己認爲的不足之處，因此我進行了深刻的自我反省，認識到自己以後還要通過不斷努力和實踐，克服自己的缺點，把課上好、上成熟。
另外，這次實習另一項重要任務就是班級管理，即班主任工作。班主任工作讓我學會了好多好多，承受痛苦承受委屈的能力，處理班級打架事情的能力，處理他們同學之間的矛盾糾紛。這次的班主任工作讓我感慨頗深啊。自始至終，我帶的這個班—-八（一）班就是災難不斷，糾紛不斷。作爲班主任的我，必須處理好大家學生的家長與家長之間的關係，以及賠償的事情。然後，從實際操作中學到了如何管理好學生、處理調皮的學生，如何與學生談心溝通，如何鼓勵後進生等等。而我也充分利用晚自習時間，以及下課時間與學生談心，爭取對每個學生進行徹底的瞭解。三個月的代班主任讓我深深的覺得，要當好一個班主任，管理好一個班級需要付出很多很多的努力。我要更加努力，讓自己以後走上教師崗位是能夠成爲一個人人喜歡的好老師。
很感謝學校給我這次實習頂崗的機會，實習雖然很苦很累，但卻能讓我發現自己的不足，讓我學到很多東西，對我的益遠遠大一弊的。這次實習讓我能夠及時發現自身的不足，以後我一定會改正這些不足，同時發揮自己的優點，不管提升自我，完善自我，以後我會結合這次的實習心得體會和一些有些老師做法，同時結合自己的實際水平將其運用到今後的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態好好的堅持下去，在不久的將來我一定可以成爲一名合格的人民教師的。
