面試打分，是指考官運用評分表，根據面試過程中觀察與問答所收集到的信息，對應試人的素質特徵及工作動機、經驗等進行價值判斷的過程。面試打分並不是憑考官的喜惡決斷，而是有一定的評分標準的，即面試測評要素。下面我們一一進行分析。
一、綜合分析能力(一)概念界定綜合分析就是從整體上把握事物，把事物視爲多層次、多方面、多階段互相聯繫的統一體，對各個部分和各個要素進行周密的分析，把內在聯繫的要素總結出來，從整體上真正認識客觀事物。
(二)具體標準1.對事物能從宏觀方面進行總體考慮;
2.對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮;
3.能注意整體和部分之間的相互關係及各部分之間的有機協調組合。
例1：每個人對幸福的看法不同，有人說奉獻就是幸福，有人說財富就是幸福，也有人說放下就是幸福。你怎麼看?
二、計劃組織協調能力(一)概念界定對自己、他人、部門各項活動做出計劃、合理高效地安排時間和調配資源，並對在此過程中可能出現的矛盾衝突，按照一定的標準進行協調的能力。
(二)具體標準1.根據部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，並做出計劃;
2.看清相互依賴的衝突各方間的關係;
3.根據現實需要和長遠效果做出適當選擇，及時做出決策;
4.調配、安置人、才、物等有關資源。
例2：某市投放了24小時街區自助圖書館，人們可憑藉身份證免費借閱圖書。但在試運行期間自主圖書館借閱量很低。領導讓你開展調查，並提出提高借閱量的建議，你怎麼辦?
三、應變能力(一)概念界定人們處於突發意外等壓力情境下，能夠迅速反應，抓住需要解決的問題，並尋求合適的方法，使事情得以妥善解決的能力。
(二)具體標準1.迅速反應;
2.抓住需要解決的問題;
3.用合適的辦法解決問題。
例3：某校正在進行外語聽力考試，突然下起大雨，雷電交加，影響了頻道接收的效果。假如你是考場負責人，你會怎麼辦?
四、人際交往的意識與技巧(一)概念界定建立和維持自己與他人、團體的關係。這些關係是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。
(二)具體標準1.人際交往的主動性;
2.人際間的適應性;
3.對組織中權屬關係的意識(包括權限、服從、紀律等意識);
4.處理人際關係的原則性與靈活性;
5.有效溝通(傳遞信息)。
例4 ：單位與多部門聯合執法，整治城市的髒亂差問題，由你帶隊，在執法過程中，其他單位的執法人員小王對你有意見，當面指出你的做法不對。此時，你怎麼辦?
五、崗位匹配性(一)概念界定求職者的動機、能力、性格、價值觀等方面要素與崗位任職要求是否吻合，同時崗位所提供的資源和平臺能否滿足求職者的需求，二者匹配程度越高，其勝任該崗位工作並能夠穩定地從事該工作的可能性越大。
(二)具體標準1.現實性需要(考生對待遇的追求、穩定性的追求、就業需要、住房、戶口遷移、父母期望、金錢、名利、權力、虛榮心等)與崗位的匹配情況;
2.興趣動機與崗位的匹配情況;
3.成就動機(認知需求、自我提高、自我實現)與崗位的匹配情況。
六、溝通能力(一)概念界定針對不同的聽衆採取不同的語言方式、風格，將自己的思想明白無誤地、清晰而有條理地表達出來，讓聽衆接受並能引起反響的能力。
(二)具體標準1.準確地理解他人;
2.清晰地表達自我;
3.有效地影響他人。
例5 ：有一名羣衆非常急迫的想知道自己舉報的違法事件的處理情況，多次打電話來詢問，並稱如果處理結果不能讓他滿意，他就會繼續向上級部門反映。今天剛好你值班，又接到這名羣衆的電話，你會如何迴應他?請現場模擬。
七、舉止儀表(一)概念界定應試者外在的儀容儀表和行爲舉止。
(二)具體標準1.儀容儀表是否簡潔、大方、得體;
2.行爲舉止是否大方自然、自信從容。
在實際打分過程中，考官不是按照每個要素給分後簡單相加得出，而是根據對考生的總體印象給出總分後，適當分配到每個部分當中。由此認爲，考生生整體儀態較好，答題內容有亮點，也是能贏得考官青睞，獲得高分的。
以上是各省公務員面試的測評要素，亦是面試的評分要點。希望考生能以此對面試有個初步的瞭解。
(文章來源：清遠中公教育）
