作文是表達抒發我們內心情感的途徑之一，我們必須要引起重視，通過平時對生活的細緻觀察，會讓我們的作文變得更加細膩感人，丫丫文章網小編今天就爲您帶來了四年級作文寫景的作文5篇，相信一定會對你有所幫助。
四年級作文寫景的作文篇1
春天，天氣轉暖，萬物復甦；春天，耕耘播種，充滿希望；春天，草長鶯飛，鳥語花香．
早春三月，陽光明媚，百花爭豔．春天就像那童話中的仙女，所到之處，萬物甦醒，樹木抽枝發芽，鮮花張開笑臉，大地披上了綠色的新裝．
遠處，藍天下的青山隱約可見．天野裏的小苗也長出十釐米來高的嫩芽，從遠處望去，一片翠綠．你看，農民們拉着牛在耕地呢！田野裏流敞着一條條清澈的小溪，那淙淙的溪水發出嘩啦、嘩啦的清脆的聲音，歡快地唱着屬於它們自己的歌．天空中的小鳥彷彿正在演奏着春天的讚歌．
近處，平靜的水面倒映着花紅草綠．在池塘邊上，種着一棵棵垂柳，還有那一片竹林．垂柳抽出了新芽，竹子也長出了新葉．岸邊長着幾種不知名的野花，它們竟相開放，彷彿在相互媲美．忽然，幾隻白鵝跳進池塘，打破了這一片寧靜，水面上碧波盪漾．水裏，一羣羣魚兒在相互追逐、嬉戲．塘梗邊上，睡了一冬的青蛙從冬眠中醒來，大口大口地呼新鮮空氣，呱、呱地叫着．岸邊，綠油油的青草地上，點綴着一朵朵五彩的小花，多像一張美麗的花地毯．萬紫千紅的花叢中，辛勤的蜜蜂正在嗡嗡地叫着，忙着去採蜜；美麗的蝴蝶張開它們的翅膀，翩翩起舞……
我愛春天，我愛白花盛開、萬物復甦的春天，我更愛神州大地那欣欣向榮的春天．
四年級作文寫景的作文篇2
寫在四月，關於那些人那些事
在三月的最後一天，天空開始放晴。
最近的自己似乎經歷了很多事，就如同重慶近來的天氣這般，時冷時熱，沒有一點徵兆。
關於自己——
一直以來，自己似乎都會無意識的貶低自己，即使自己並不比別人差;一直以來，自己似乎總愛故作堅強，即使自己也想要依靠;一直以來，自己似乎總會在乎很多人很多事，即使自己嘴上從不承認。
其實，我常常認爲自己是個神奇的生物——對待不同的人有不同的性格，有時很神經，有時卻很鎮靜，常常因爲別人一句話傷心，會安慰很多人，但自己卻沒人安慰，會懷念從前，討厭現在，有時候會笑的沒心沒肺，有時卻很沉默。
其實，就像你們說的，我只是很孤獨……
關於你們——
你說，“我從來沒有遇到一個想你對我這樣好的人。”
你說，“你要好好吃飯，好好睡覺。你們是我堅強的後盾。”
你說，“我不只把你當朋友，更當你是我的親人。”
你說，“漂亮話誰都能說，但事情卻不是誰都能做到的。”
你說，“記得至少還有我在。”
……
也許你們並不記得這些細微的溫暖，但我卻將它們刻在心中——我被這些簡單的文字感動，我視這些簡單的話語爲無價之寶。
我知道，我們之間早已不用說謝謝了，但是請記住如果有一天你想哭，就打電話給我，我不會承諾能讓你笑，但會陪你一起哭。
關於他——
似乎沒啥多說的，除了生日快樂。
關於其他——
雜事似乎很多，即使自己是個怕麻煩的人，也不得不處理。
最近常常在想生命，似乎是很脆弱的呢，不過即使脆弱，也不妨礙我們享受它。記得朗費羅說過，生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓並不是他的終結點。長命也許不夠好，但美好的生命卻夠長。
四年級作文寫景的作文篇3
不知不覺，在同學們的歡笑聲中，時間走進了12月。那套厚厚的翠綠色的冬季校服，成了校園裏最亮麗的顏色。伯年大道兩旁的銀杏樹，從翠綠，到金黃，直至悄悄地禿了頭。迎面吹來的風已經帶上了一點寒意。冬天，就這樣悄無聲息地來臨了。
清晨，在你踏進學校大門的那一刻，你會看到幾個帶着紅袖章的禮儀生，正臉帶燦爛的微笑迎接你的到來。剛纔還縮着腦袋的你，在那一瞬間會情不自禁地挺直了身子還以一個微笑，然後，快步走向教室。回頭望去，那鮮豔的紅領巾，敬禮時那高舉的右手，那熱情的微笑，是冬日校園給你的第一抹溫暖。
大課間活動開始了！“1——！”操場上，伯年大道上，教學樓的過道邊，似乎是整個校園，都回蕩着同學們整齊而有力的口號聲。隨着音樂奔跑着的，是全校兩千多個同學。在體育委員的帶領下，每個同學都昂首挺胸，臉上煥發着激情與活力。那一聲聲鏗鏘有力的腳步聲、口號聲，讓冬日的校園煥發着蓬勃的朝氣。
午間休息時間到了。操場上，一羣同學圍作一團，眼睛一眨不眨地盯着那個滾動的足球。那件翠綠的外套校服早被隨手丟到了草地上。只見一個同學飛奔過去，一腳踢向足球，足球被踢得高高的，剛剛還聚在一起的小夥伴們頓時就飛奔而去，你追我趕，眼睛死死盯着半空中的足球。一時間，歡呼聲，加油聲，指揮聲，響成一片。那熱火朝天的氣氛，讓一旁觀戰的同學也情不自禁地渾身熱乎起來了。
沐浴着溫暖的陽光，漫步在冬日的校園中細細聆聽：養正樓裏，我聽到了低年級小朋友的朗朗書聲，那童稚的聲音裏，傳出的是一種甜甜的喜悅；厚德樓裏，一陣掌聲傳來，哦，那一定是對同學最真誠的祝賀與鼓勵吧；躬行樓裏，一羣四年級的同學正在做實驗，從不時傳來的爭執與議論聲中，你可以感受到同學們對動手實驗的熱愛……
親愛的朋友，這就是我們的校園，冬日裏，依然如春天般充滿朝氣，如夏日般蓬勃向上。
四年級作文寫景的作文篇4
什麼時候，呼嘯着的北風去了，溫柔的東風又一次載着春天的腳步拂過心頭？什麼時候，湖畔的楊柳青了，機靈的鳥兒又一次立上樹梢唱出婉轉的歌謠？
春天又給大地披上了那件五彩斑斕的衣裝，這也意味着那個人們日夜盼着的，帶給人們喜悅以及新生的希望以及新生的希望的季節，已經到來了。
每天上學經過的李公堤，路兩旁的梧桐也萌發出了點點嫩黃或帶點綠意的新芽；楊柳新綠，那綠意卻總是爬了滿樹，也隨東風飄搖着，舞蹈着。每天傍晚在操場跑着，一圈，又一圈，總注意到四周春意萌動的跡象。初春，也許並不那樣美麗，但有的是新生的希望，令人心向住着。
但不知爲何，在這樣一個充滿歡樂、喜悅與愛的季節裏，我竟然會萌生出那樣幾分感傷，畢竟，早春，也是一個死亡與新生交織着的時節。
梧桐與楊柳青了，可去年曾微微發黃的葉子，又凋零在了何處呢？和煦的東風來了，可那曾在嚴冬呼嘯過的北風，如今又吹向了何方呢？路旁的迎春花開得繁盛，一叢一叢的，湖畔的花樹也早早地將自己裝點一新，可一場風雨過後，那些花兒不是紛紛落地化作泥土了嗎？
早開的花兒雖稀落許多，但總有新開的花兒，一朵朵，吸收着落下花兒化作的養料，也學着落下的花兒，開着，又落下，又爲新生提供養料，循環往復，生生不息。
原來新生，就是建立在死亡基礎上的喜悅與希望，而那些死亡了的，又無怨無悔地爲新生服務着，一年又一年……
春天又來了，又是一批新生，什麼時候，死亡又會降臨呢？一代一代，爲着新生的準備着，這樣的自然，令人有些感傷，但不也充滿着希望嗎？雖然有着留戀與不捨，但這不也是對自然、對新生的一種愛嗎？
原來，春天，也是一個充滿愛的季節，我感悟道。
四年級作文寫景的作文篇5
秋天是人們最喜歡的季節，人們都愛秋天，愛它的秋高氣爽；愛它的雲淡日麗；更愛它的香飄四野。
秋天到了，樹葉黃了，一片又一片地從樹上落下來，這每一片黃葉子就好像一封信，是秋姑娘寫給小動物的信。她寫給松鼠，讓松鼠在秋天準備好足夠的杏仁、榛子、櫸子、橡慄松果等，準備冬眠時醒過來和冬眠後拿來應急；她寫給黑熊，讓它們做好冬眠的準備，不要冬眠是沒動西吃；她寫給小白兔，趁其他秋天準備好食物，到了秋天，菜都被凍死了；她還寫給小朋友們，要加幾件衣服，不要着涼了。
農民伯伯們很愛秋天，因爲她拂去了夏日的炎熱；她把明亮和涼爽撒向人們；她還抱着沉甸甸的果實獻於人間。人們都愛秋天，愛它的秋高氣爽；愛它的雲淡日麗；更愛它的瓜果飄香。
家長們也很愛秋天，因爲他們在秋天買到了其他的果實比冬天買秋天的果實便宜多了。
而小朋友們更愛秋天了，因爲秋天大多數果實都成熟了，他們可以天天都大吃大喝地吃水果了；還有些小朋友因爲怕被蚊子咬，而討厭夏天，而秋天沒蚊子。
秋天，她風和日麗，既沒有夏天火辣辣的太陽，也沒有冬天那寒風刺骨的感覺。
啊，秋天，人們都愛你，愛你的秋高氣爽，愛你的風和日麗，更愛你的瓜果飄香。
