要想寫好作文，新穎的題材少不了，要加強材料方面的積累，材料是文章的血肉，不能千篇一律，要博人眼球，你還在爲寫我的心兒怦怦跳作文惆悵嗎，以下是本站小編和大家分享《我的心兒怦怦跳》四年級作文範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
《我的心兒怦怦跳》四年級作文範文1
“叮鈴鈴”，隨着上課鈴聲的響起，我的心也開始怦怦直跳。
原來，數學老師拿來一沓試卷，準備報分數。我們班都死死地盯着老師 手裏的試卷，心裏都有點緊張。只見老師使勁地把試卷往講臺上一扔，吼道： “這麼簡單的題目，竟然只有幾位同學考到了100分，你們上課是在幹什麼呀?”望着那如一攤亂泥的試卷落下來，我的心跳得更厲害了，手顫抖地抓住試卷，腳在地下不停地顫抖着，心裏默默地想着：上帝呀，你保佑我吧，一定要有個好成績啊。 這時，老師的怒氣稍微好了一點，他清了清喉嚨，報道：“李榮榮——100分，蔣富蕾——100分……”我像水一樣趴在課桌上，一百分的沒有 我!我的心頓時到了海底，我拼命地想使自己自信一點，懷着一絲希望想：可 能是老師把我的卷子忘了念，九十多分的也報了，我的成績還沒有着落。天啊!這回考得肯定不好了，八十幾?七十幾?怎麼辦，怎麼辦?我還有臉見媽媽嗎?
老師手裏只有最後一張試卷了，他念道：“李紫玉——”我的心突然狂跳不止，我忙屏住呼吸，閉上眼睛，等待着神祕的分數到來。“100分，她書寫得多麼 美麗，大家看一看。”嗯，我不僅考了100分，還得到了老師的表揚!
真是虛驚一場呀!心兒呀，你怎麼就不能自信一點呢?
《我的心兒怦怦跳》四年級作文範文2
在緊張時，我的心兒怦怦跳，在擔心時，我的心兒也怦怦跳。下面，就讓我來說一下我的“心跳經歷”吧！
有一天下午，我上完舞蹈課，我媽媽打來電話，說她今晚加班，讓我自己回家。我心一驚，心想：我可從沒自己回過家呀！萬一被壞人抓走了怎麼辦？可我也沒有辦法，總不能一直在這乾等着吧！於是，我壯起膽子，走出了門口。
我膽戰心驚地走在路上，心裏像十五個吊桶打水——七上八下，生怕自己找不到家。忽然，我被一顆石子絆倒，差點摔了一個“狗啃泥。”我放慢腳步，時不時往後看幾眼，好像有人跟在我後面一樣，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像惡魔在竊竊私語，大樹也在對我伸出魔爪，我心裏一直在不停地打鼓，平時這麼近的路程，怎麼突然變遠了呢？
過了10分鐘後，我終於到家了，我懸着的心終於放下了。小鳥好像也在爲我歡呼，大樹也在爲我鼓掌，我也開心地笑了。
經歷了這次“心跳經歷”後，我明白了：害怕危險的心理比害怕本身更可怕。
《我的心兒怦怦跳》四年級作文範文3
每個人都有心兒怦怦跳的時候：緊張的時候，心裏有鬼的時候，(語言不美，刪去。)興奮的時候，讓我們上臺講話的時候……（開門見山+舉例式開頭，耐人尋味，引出下文。）
就在今天上作文課的時候，我的心兒就怦怦地跳了起來……（簡單敘述，過渡。）
今天上作文課的時候，老師讓同學們上臺演講：六大描寫和點評，這次上臺演講是爲了選拔出10名少年名師參賽。老師爲公平起見，讓同學們舉手上臺演講，有幾名非常優秀的同學大膽舉起了手來，這幾名同學輪流上臺演講。（事情的開始，下文要另起一段。）
他們的演講是那麼的流利，那麼的精彩，讓在座的所有的家長同學都刮目相看。（補入必要的動作和神態、細節描寫，文章內容纔會生動，切記！）這幾名優秀的同學演講之後，老師要選拔幾名女同學上臺演講，這時我的心怦怦跳得更快了，因爲我練的不熟練，當時我非常害怕老師叫到我上臺演講，因爲在座的所有人都在看我們這幾位女生，當時我就在想平時我要多練習練習，今天就不會這麼尷尬和緊張了。（事情的過程，下文還要另起一段。）
老師給了我們多次機會上臺演講，可是我們這幾名女生都沒有上臺，通過這節作文課讓我明白了很多，做任何事情不用心都不會做好。（事情的結束。寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的訓練才行！望你今後作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間裏的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）
我的心兒怦怦跳，這一節作文課讓我終身難忘！（卒章顯志結尾，緊扣主題！牢記結尾要帶入題目，緊扣主題！）
