每個人在寫作文的時候都需要有條理，這是基本的，我們在寫作文的時候一定要注意題材，這樣纔可以寫出優秀的作文，下面是本站小編爲您分享的寫關於理想的作文8篇，感謝您的參閱。
寫關於理想的作文篇1
曾國藩曾說過：凡專注一事終身則必有所成。
誠然，假如說生活好似攀登山峯，那理想就是登頂的動力，沒理想，就沒了動力；假如說生活好似長跑，沒理想，就沒了方向；理想好似一泓清泉，可以滋養大家的內心，沒理想，生命就失去了存在的意義。
理想是什麼？理想是大家對美好事物的憧憬，是所有動力的源泉。凡是擁有理想還不夠，還需要堅持理想，並勇於追求。理想不論大小，由於只須在路上，就沒到不了的地方，將來的你，僅需比一個人更好，那個人就是目前的你。
爲何要堅持理想呢？春蠶永遠逃離不了作繭自縛的運勢，但它終會破繭重生。擊潰自我的束縛，或許在擺脫了內心的束縛後，就會像蠶一樣迎來一個全新的世界。人有了理想，就有了方向，有了目的，眼中的世界纔會變得愈加精彩。
史鐵生摔了一跤，失去了雙腿，這對其他人來講都是沉重的打擊，但他卻沒失去方向，而是用我們的雙手和大腦去表達自己對生活的無限熱愛。
如何堅持理想呢？拿破崙曾說：我成功是由於我有決心，從不猶豫。所以，爲了達成我們的理想，大家要有決心，永不言棄。居里夫人研製出了鐳這種放射性元素，她也曾一次次的失敗，一次次的闇然，可她卻從不曾想過要放棄，心中的那個信念一直勉勵着她，如此的人上帝當然會垂憐於她，成功當然會與她一次次碰撞出火花。
追求理想的同時，大家要腳踏實地，不可以盲目追求。效顰的東施沒看到自己與西施的差別，盲目模仿，被傳爲千古笑談。邯鄲學步的燕國人，盲目模仿，忘記自我，最後落得個爬回去的下場，真是貽笑大方。所以，大家要堅持正確的理想，不害怕失敗。痛苦的經歷告訴大家，不要總在過去的回憶裏纏綿，昨天的太陽，曬不幹今天的衣裳，所有都是在磨練你，豐富你，充實你，不值得回憶的人與事不要在乎。
每一天的太陽都是新的，面對挫折，大家需要的是一種信念，是一種堅定，或許大家不會成功，但在追夢的路上奔跑過，已是一種成功。
尋一個夢想，過一種生活。擁有夢想，並勇於堅持，大家的生活定會精彩紛呈。
寫關於理想的作文篇2
用另一種眼光看世界，我們可以把每個人比喻成一隻豬——或在欄內安逸過活，或張望着欄外的世界，或已經越過柵欄，朝着自己的方向飛奔。
我們可以給出三個定義：安逸者，猶豫者和行動者。
兩千年前曾有一位農民仰望蒼天長諮嗟：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”在這一聲感嘆過後，他扛起了反秦大旗，成爲中華民族農民起義史的開創者——陳涉，他是鴻鵠，他依靠着敢死精神與落魄不甘的生活所激發出的勇氣，對強大的秦國產生了質疑，並試圖推翻這座江山——他成爲了行動者。勇氣與不甘是他前行的動力，即使最後身首異處，他依然向世人證明了——弱小的農民若衆志成城，亦能作出一番豐功偉績。他走出了令人盲目而安逸的豬欄，吼叫着奔跑着，行向偉大的結局。（反例）
在中世紀的歐洲，一個被教皇所支配的世界裏，幾乎所有人都平靜地待在欄內，質疑的聲音總是少數。但丁便是那位朝欄外張望的猶豫者。懷着質疑與心中潛伏的夢想，他跳出了高高的柵欄，成了文藝復興的先驅——《神曲》，一部恢弘的文藝復興交響樂，在所有人唱着讚美詩，螻蟻一般生活之時奏響，人，開始取代教皇所宣揚的以神爲中心。但丁依靠着打破迷霧與探尋真相的一腔熱血，用文字喚醒着人們麻木的精神。實現自己遠大的理想，走出豬欄的他帶着更多的人，走向歐洲往後的光明與輝煌。
如今的我們，看似沒有豬欄的限制，無憂無慮地生活。但這份安逸閒適，恰恰是一道柵欄，是往後碌碌無爲的助推劑——若是沒有一絲追求與一點理想，去照亮生命沉寂寧靜的黑暗，那我們或許將一輩子活在黑暗裏，或嘲笑着那些試圖打破黑暗而頭破血流的人，或龜縮在角落裏望着遠方的一線天光。我們正處在活力煥發的年紀，還有勇氣撕裂這寧靜，還有精神與無爲搏鬥——生於憂患，死於安樂，於21世紀的我們同樣適用。
在心底積攢那一點勇氣，讓它落地生花，長成參天高樹。豬欄外的世界，或許不如我們的想象，或許比腦海中所想的更精彩——但只要走出去了，無論遺憾與否，我們，都真正收穫了成長道路上應有的，勇氣與自由。時代的讚歌，也將由我們唱響。
寫關於理想的作文篇3
1、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
2、以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者複雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
3、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣爲徑”！人生的路還長着呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開着，少了一個你，多遺憾呀！
4、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
5、細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了世紀的巴金！”
6、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
7、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
8、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
9、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
寫關於理想的作文篇4
悠揚悅耳的上課鈴聲準時響起，同學們三五成羣，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在同學的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎麼一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個同學卻舉起了手“什麼事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉“晴”。“快上來”小老師熱情的邀請。於是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久迴盪在教室裏……
微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸着同學們緊繃的心絃，生物老師帶着同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地讚美轉變成一段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界裏漫遊，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……
當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業，許多同學對圖書館更是“情有獨鍾”。好像海綿吸水般在圖書館裏汲取自己所需要的知識，看！不少同學還爲週末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，同學們也在這個時候總結一天下來學習的成果……
我說這裏是中學，還不如說這是一所環境優美的樂園。這裏，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。
寫關於理想的作文篇5
理想是每個人對未來的憧憬。理想就好似天邊的一條條彩虹，豐富多彩；理想就好似海邊的一個個貝殼兒，數不勝數我願把理想化成學習的動力，實現我最初的夢想。
我的理想是能夠當一名白衣天使醫生。我之所以想當一名優秀的醫生，是因爲醫生是崇高的職業，治病救人是他們的.職責。醫生治病，不管是大病小病，都關係到人的生命，並且，一個小錯就能釀成大錯。因此，醫生總是那麼專心致志，一絲不苟，不敢有絲毫的疏忽大意，在我小的時候，每當我聽到醫生又治癒了一個垂危的病人，我的心裏就會充滿了敬佩與羨慕之情，不由得暗暗下定決心，長大了我也要當一名醫生。醫生用他們無私無畏、無怨無悔的奉獻精神奏響了時代的最高音；是他們，不顧自己寶貴的青春去換來他人的健康；是他們，用高尚的品德譜寫着生命的偉大。他們用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責任挽救了生命，甚至用自己的生命去換取他人的重生。他們的精神早已在我心中紮了根、發了芽，將來還會開花、結果。當你降臨到這個世界的時候，第一眼看到的是誰？是醫生，是白衣天使！是他們把你喚到人間，讓你見識到了這個美麗的世界。每當看到醫生在救死扶傷之後，臉上露出欣慰的微笑時，我們能感到醫生把他們無限的愛灑在我們身上，使我們感到春天般的溫馨，母親般的慈愛。他們在每一個角落都散發着迷人的芳香，他們的一切都充滿了生機與魅力。
既然我要做一名擁有白求恩精神的救死扶傷的醫生，那麼我就要從現在開始便做好準備。首先，我要一直努力學習，虛心進取，長大後考上理想的大學，然後更加刻苦努力地研究醫學。其次，我要學會從病人的角度去思考問題。因爲我不僅要做一名醫術高超的醫生，還要做一名理解病人的醫生。這樣，才能在病人即將喪失信念的時候，給予病人活下去的希望以及戰勝病魔的信心。最後，我要學會堅持不懈，因爲作爲一名醫生在手術檯的時候，每一次的輕言放棄便是一個生命的離去。我現在最需要練習的就是耐心，因爲在做手術的時候，每一次的不耐煩就是對一個生命的不負責任啊！醫生的責任是如此重大，我要爲我的理想，努力奮鬥一生！
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球則國雄於地球。願我們每一位少年都銘記自己的理想，在人生的旅程上不斷被乘風破浪，奮勇前進！
寫關於理想的作文篇6
古人云：魚和熊掌不可兼得。當人情的牽絆與崇高的理想一起擺在你面前時，你會選擇什麼？答案顯而易見，我會選擇理想，大黎也會。
球星大黎帶領球隊橫奪冠軍。在合約將至時，大黎毅然選擇了有更高前景的舞臺。爲實現自己的人生理想，這是多麼大的勇氣啊！
衆所周知，人情債是一筆“剪不斷，理還亂”的帳，而大黎以“舉世非之而不加阻”的精神光茫，去退一切交錯縱橫，錯中複雜的人情牽絆，選擇了追求自己的理想。這一點，首先要認可並讚揚他。其次，作爲一個“志在四方”的男兒，兒女情長或許更多的是他通向人生理想道路的絆腳石。當我們將“薄情”等刻薄的公衆輿論投向大黎時，其實只是在加重他前行的步伐，阻礙他人生價值的實現。難道唐僧離開女兒國，就應該受到後世詬責嗎？難道那寫“世界那麼大，我想去看看”的人民老師，就應該受現代道德的譴責嗎？不應該吧，他們其實和大黎一樣，都只是爲自己的理想做出了自己的選擇而已。
再試想，離開原俱樂部的大黎難道就沒有經過自己的思想鬥爭嗎？離開代表着多年培訓的情懷將要減去，代表着粉絲們的責罵。他並不是不知道這些，正因爲他在牽絆理想中的不斷翰旋，最終選擇理想的他更爲可敬。有理想的人是值得尊敬的，懂得割捨的人也是值得敬佩的，多少抗兵老將不是擱下對家人的牽掛和不捨，走上生死的鬼門頭的呢？大黎也是先拋開人情牽絆，爲實現自己的理想遠行啊！
更何況，大黎的離開並不是宣佈與原俱樂部一切兩斷，也不是站在了社會風波輿論的對立面，更不是好高騖遠的追名求利。他還是會和原俱樂部的球友們稱兄道弟，還是會和北興的粉絲們互動和諧，他只是換了一個場所。人情的牽絆不會因場所的變更而完全切裂，也不應該因追求理想的道路不同而成爲絆腳石。人常說：“父母在，不遠行”，殊不知，男兒志在千里。我想，公衆的緊張感過於誇張，描述過於誇大。這其實只是一個年輕人逐夢的過程，只是這個過程有點摩擦。
因此，我認爲大黎的作法並沒有錯，理想就在不遠處，只要你邁開人情牽絆的步伐。
寫關於理想的作文篇7
1.理想是鑰匙
理想失落，便是鑰匙丟棄，一切的美好都無法打開。沿着心靈的足跡找一找，你的鑰匙在嗎?(樑小斌《中國，我的鑰匙丟了》)
2.理想貴高遠
爲人類的幸福和我們的自我完善而選擇，他纔是最幸福的人，纔有可能成爲最高尚的人。(馬克思《青年在選擇職業時的考慮》)
傅雷先生告誡他的兒子，也是告誡所有的年輕人，要做新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心!爲能替祖囤爭光的人而快樂。(《傅雷家書》)
魯迅夢在濟世救國，喚醒沉醒的國民(魯迅《吶喊》);
馬克思志在領導無產階級解放全人類(南帆《馬克思在倫敦》);
愛因斯坦志在大膽懷疑、自由思考、探求真理(愛因斯坦《自述》);
無知山谷中的智慧老人志在移風易俗，變革現實(房龍《寬容》序言);
布魯諾志在堅持真理(鄭文光《火刑》)。
3.踐行須堅韌
世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，故非有志者不能至。然力不足，也不能至;無物以助之，亦不能至。所以，要志存高遠，即使力、物不備，盡其志，也無譏無悔。(王安石《遊褒禪山記》)
魯迅爲圓夢，先是抉擇學醫，繼而棄醫從文，沉寂反省之後，奮起吶喊，這才成爲一代文豪，民族脊樑。
馬克思在倫敦處於內困外圍之中，困於極端貧寒與三個兒子和女兒相繼去世的致命性打擊，但他依然用革命理論引領着無產階級的革命鬥爭，成爲影響20世紀十位名人之首。
無知山谷的智慧老人，把人們引向了新的自由，自己卻被守舊勢力殺死。布魯諾捍衛真理、不畏****，視死如歸，在烈火中獲得永生。
“日幕聊爲《樑甫吟》”的杜甫(《登樓》)
“窮且益堅，不墜青去之志”的王勃(《滕王閣序》)
“舉送西北浮雲，倚天萬里須長劍”的辛棄疾(《水龍吟·過南劍雙溪樓》)
夜探石鐘山下，不避艱險，只爲求真。蘇東坡不迷信不盲從的求實精神，永遠值得學習。“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”的提醒，永遠迴盪在人們耳旁。(《石鐘山記》)
爲了生活得高尚，必須苦中求樂，不斷進取。(朗費羅《人生須》)
寫關於理想的作文篇8
1、這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂！”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
2、這是一篇敘事文章，作者藉助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之後的心理活動，好好描寫一番，會更好。
3、和許多歌頌讚揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認爲屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。
4、小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包糉子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
5、這是一篇記敘文，作者敘述了包糉子的事。文章開頭直接點出“包糉子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包糉子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
6、這是一篇描寫的文章，讀着你的文章讓老師特別感動，感動於爸爸對於奶奶的懷念，感動於你的懂事。文章字裏行間都流露着對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。
7、這是敘事文章，作者採用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含着作者對英雄的緬懷之情。
8、這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤爲精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
9、這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀後感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
10、習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起牀了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
