演講稿使演講內容更加深刻和富有條理，我們的演講稿需要具備情感共鳴的力量，以下是本站小編精心爲您推薦的政治課前演講稿6篇，供大家參考。
政治課前演講稿篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊儘量往前甩。”說着，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成爲古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啓蒙思想家布封曾經說過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數學家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恆。”的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部鉅作的原因。他給我們的啓示又是什麼呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因爲只要願意做，人人能做到，說它難，是因爲真正能做到的，終究只是少數人。
堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質。
而如今我們有些同學爲了眼前利益，不做長遠的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風的做法，不僅讓學校、老師蒙羞，也失去了檢測自己的機會，而失去這次機會，就相當於放棄了自己，最終一事無成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個並不神祕的祕訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲。“勤奮”不是隻要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石，以爲無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。
當困難，絆住你成功腳步的時候；當失敗，挫傷你進取雄心的時候；當負擔，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因爲只有堅持不懈，才能通向成功！
謝謝大家！
政治課前演講稿篇2
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變爲天才。有這麼一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重複不知道多少遍了，還在朗讀，因爲，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是這個賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什麼書?”然後將那文章背誦一遍，揚長而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成爲賊，而曾先生卻成爲毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之後，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生後來啓用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
從這個故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。
政治課前演講稿篇3
老師們，同學們：
早上好!今天我講話的題目是“想成功，就要堅持”。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊儘量往前甩。”說着，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成爲古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啓蒙思想家布封曾經說過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數學家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恆。”的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部鉅作的原因。他給我們的啓示又是什麼呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因爲只要願意做，人人能做到，說它難，是因爲真正能做到的，終究只是少數人。
堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質。
而如今我們有些同學爲了眼前利益，不做長遠的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風的做法，不僅讓學校、老師蒙羞，也失去了檢測自己的機會，而失去這次機會，就相當於放棄了自己，最終一事無成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個並不神祕的祕訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲。“勤奮”不是隻要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石，以爲無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。
當困難，絆住你成功腳步的時候;當失敗，挫傷你進取雄心的時候;當負擔，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因爲只有堅持不懈，才能通向成功!
謝謝大家!
政治課前演講稿篇4
"東流逝水日月如梭"伴隨着時光的腳步這短暫的秋季也到了秋收的時候了。
冬末春初之時我在和藹的校長你這尋得了創立文學社的機會我倍感欣榮，而今古老的鐘聲已淺唱完了這段短暫的時日，我們也將步入高二的殿堂同時無論寒凝是否創立成功我想也是該對你有個交待的時候了。
雖然沒有創社路途艱辛、但是隻要分針還在轉動我就不曾停止。
我是一個文學愛好者、也是一個文學追逐者，成爲一詩人、作家是我的理想。在這條漫長坎坷的路途上我以文學素養爲本、高呼偉大旗幟萬歲。正是攜着這些觸動我心靈的銳刺、扞衛我心靈額支柱我戰勝了心中的惡魔走出了歧途來到了美麗的縣域之校四中。
國中三年的浪蕩學崖讓我成爲了會考的失敗者，前途堪憂、面對着前有豺狼後有虎的我感到了仕途的無望、人生的危機、生命的危險。腦子一片茫然，看到的之時足前的萬丈深淵而不是一絲生的希望，我感覺道死神離我只有一趾之遙別說我的腳趾稍稍一動哪怕就是一滴無情的淚水從我遍體鱗傷的殘體間滑落我都得步入地獄之門。山頭斜照一絲微亮的光刺痛了我的眼睛但卻讓我看到了明早的晨曦，是它、我知道是它，除了它沒有任何人願意給我帶來這夕陽西下的餘輝，雖然微弱但對於我來說卻猶如萬丈光芒足以挽回我垂危的生命。他就是我人生的半錄一塊意義非凡的里程碑—文學、父母是我前進的動力、老師是我成功的伴奏，而它卻是我生命的延續。
是文學讓我浪子回頭永踏正途、是它讓我收起膽小放出勇氣振翅長空與藍天搏擊與白雲共舞，是它讓我收起懦弱化繭爲蝶，也是它讓我學會了笑對挑戰永不言棄，更是它讓我知道了世界上沒有做不到的事、就看你是否有發自內心的去做。
文學薰陶了我的心、淨化了我的靈魂，改變了我的人生。可是看着我身邊這些行屍走肉的同學們仍執迷在青春的叛離、行走在迷漫的路途中找不到前進的方向我於心不忍;我想用文學去淨化他們、讓他們感受到在他們沒注意的時候青春在消逝、但當他們注意到時青春已離去。因爲青春是不賴藏的東西。更想對他們說："當你終於無視的走過，在你背後落了一地的、朋友啊!那不是花瓣、是你父母凋零的心"。古人說："花有重開日、人無再少年"這不單單只是一句話而已，而是實實在在的公理。而我們自己就是一個鮮活的列子，我們都盼望着拽住時間的繮繩回到那個金色的童年、可我們卻只能望洋興嘆。
時間是朝前走的鐘不可能倒着轉。
沒有過不了的獨木橋，無論成功與否我都不會放棄至少我在努力、在堅持。人生或許此時的努力沒有換取到我們所追求的目標;但當我們回首環顧以往的痕跡時你會發現其實：那時我們已經成功了只是當時太執着於眼前以至於忘了回頭。
光陰似箭時光仍在流逝，我的腳步也不曾放棄征途。
政治課前演講稿篇5
當輕靈的風拂過臉龐，升學的束縛卻把自己牢牢困進枷鎖，無法呼吸。蔚藍的天有無數生靈在嬉戲，而我，卻只能拿着單一的教科書，灌輸着始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂!
每每到了週末，回到家，拿出作業、背誦資料，下午補課。週末就這樣日復一日的進行着。有些同學的qq簽名上都寫出了對學習的厭倦，外婆在每次上學前都會笑呵呵的說我又被關進了籠子裏，就要被馴服啦。就算有時也會覺得學校是個好地方啊。
從小我們就生活在水深火熱中：幼兒園，家長囑咐要拿小紅花;1-3年級，家長囑咐要考100分;4-6年級，家長囑咐要考上重點學校······不知到了中學，我們又會面臨怎樣一般非人的折磨?
還小，家長們就非常喜歡那我們去和其他優秀的小孩作比較，因而我們耳邊經常回蕩着"怎麼不像人家學學······"之類的聲音，唉，聽多了還真是"餘音繞樑"啊!
如果金魚的記憶真的只有七秒，那麼它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
我想要的自由，並不是虛幻、不存在的，我只想沒有煩惱、輕輕鬆鬆的過一天，只要作業不堆積成山，那我就欣慰了。翻開最近的詞典，作業那一行是被安排的滿滿當當，目光再移向玩耍，那真是不可言說。
老師會表揚我們放下玩耍做作業，會表揚我們按時完成課堂任務。但這都不是我們真正想擁有的。有一位詩人寫過："起碼我們可以在孩子那兒聽到自由的歡笑。"我想，這在學校裏已經快絕跡了吧，除了那無憂無慮的低年級，恐怕就只有窸窸窣窣的翻書聲和筆尖劃在作業本上那刺耳的"茲茲"聲了······
雲飄逸，因爲它自由。碧空中幾點淡淡的浮雲，春和景，這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽如血，這是美麗;夜幕裏幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了雲之飄逸，雲的飄逸又使它更顯自由。
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長起來。
清晨，睜開你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚，站在你的窗前，輕鬆你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動，自由如風，可以隨意的飄動。
"我要飛的更高，飛得更高······"
我們年少，我們需要自由的成長，我們需要體驗自由的快樂，而不是在作業和壓力的海洋裏"暢遊"。
······
我們年少，我們需要自由······
政治課前演講稿篇6
草原上升起了不落的太陽，驚豔了整座天空;人生是一場痛並快樂着的旅行，短暫而美好;愛情是一場愛與恨交織的長跑，沒有終點。------題記
透明的白紙，清秀的字跡。寫故事的人，低首黜眉間，沉哀着過往，寫下牽動人心的情歌，溫情在柔軟的心上流淌。青絲翠竹，格桑花開的西藏原野，草原上隨風飛舞的斑斕經幡。寫故事的人，用扣人心絃的文字編織緊緊捆綁兩個人的情網，用悠揚激盪的旋律哼唱炊煙初升的清晨牧歌，迷迭香瀰漫在樺樹林的上空，夕陽西下放牧的少年趕着羊羣向着家的方向。清風朗月下歸圈的羊羣，眼睛像琥珀，清澈如青海的湖水。
夜悄悄來臨，燃燒起映山紅的篝火，羞澀少年手拉着手戴着白色哈達圍繞篝火跳起央桌瑪的舞，跳躍的火光，照亮蜷縮在黑夜中蒼老的容顏。草原上的老人，摸着他那如佛祖手中拂塵的`長髯鬍，用馬蹄琴拉着那首草原上不落的太陽。
寫故事的人，用永不褪色的畫筆，彩繪下這如篝火溫馨的畫面;一顆流星劃破夜空，日月在草原上升落，歲月在草原上沉澱光陰，靈魂在草原上冼滌昇華。寫故事的人，寫下一首草原情歌，情歌裏藏滿了故事;寫故事的人，定格的畫面很唯美;寫下的文字很溫暖。
寫故事的人，將那些隻言片語銘記在時光的軌跡裏;當歲月都已失去，偶然與過往相遇，我們還能哼唱出年少的旋律。
一輪初升的太陽，打破了黎明前所有的黑暗，所有的愛情都會迎來第一縷明媚的陽光。
愛情如風，給我一片白雲，我會還你整個藍天;給我一片綠草，我會還你一座森林;給我一個微笑，我會還你整個世界。
夢裏花開花落，我是遊蕩在山川河流的魅靈，唱着古老陌生而熟悉的歌謠，我停靠在夜橋楓泊的石板橋，躺在凹凸不平寒冷的石子路，刺痛了驚醒了夢中失落的我。我是飄忽不定漂流在人海的影子，只爲追逐你那不變的容顏;我是一隻從不知疲倦執着地叼着石子扔入大海的精衛鳥，只爲擁有填平大海那一刻的快樂。
我是風中一朵飄浮的白雲，你是天邊的一片彩霞，爲我染色。
你失手散落的葵花，擱淺的舊時光，掉入在塵世中飄浮的我的心田;你把永遠拋下流浪去遠方，看不見我眼眸中望穿秋水的傷悲。失手散落的葵花，掉入塵世的夢裏;你是手中握不住的沙，我是你記憶中的沙漏;你我是重合不了的地平線，我們是隔了玻璃的櫥窗，只能各自遠方。
一滴眼淚的背後，淺藏着一種獨自憑欄回首往昔、青山依舊的深惡痛絕;一片孤雲化雨灑落，深藏着一種夕陽無限好、人已近黃昏的無可奈何。人，總要經歷過抽絲剝繭的疼痛，才能獲得一份生活的領悟;即使，有時哭泣，有時落寞，有時頹廢，有時絕望，會失去一些珍貴，但也值得，因爲捨得。
有些痛，值得，因爲懂得;有些淚，值得，因爲捨得;有些人，值得，因爲愛得。
寫故事的人，寫下的文字，記錄了過往，分享了感動，溫熱了愛情，動容了時光，寫下了善良。
