寫作文並不是簡單的事情，一定要關注文章的細節，通過寫作文，我們可以記錄下自己的一些感受，以下是本站小編精心爲您推薦的關於爭吵的作文8篇，供大家參考。
關於爭吵的作文篇1
父愛——它崇高而又偉大，既嚴肅而又溫柔，它取之不盡，用之不竭，它就像一株茉莉，雖然沒有沁人心脾的芳香，但它會讓你感到清新，感到優雅，感到溫暖，我想，父愛就是這樣，像茉莉一樣，靜靜地釋放着，它的魅力。
父親，一個多麼神聖的稱呼！
從我記事來，爸爸是嚴肅的，是追求完美的，所以，我沒少捱過打，受過罵，有一段時間，我甚至恨過父親，爲什麼對我的要求這麼高……
終於，我和父親爭吵起來，我做了一個史無前例的舉動——摔門而走，我一邊跑一邊低聲地哭泣。我跑到了一家小賣部的門前，小賣部已將關門了，我一個人坐在臺階上很久很久……
突然，天空中劃過了一道光，也許，天也在爲我這樣的舉動而感到憤怒吧，緊接着，傾盆大雨來臨了，豆大的雨珠打在我的臉上，淚水和雨水混合在一起。
過了一會兒，一個熟悉的身影漸漸向我走來，我清楚地知道，他就是父親，一向嚴肅的臉上還夾雜着明顯的憤怒，只見他冷酷的對我說：“哭夠了吧，哭夠了跟我回家。”我緩緩地站起來躲到了傘下，一路上，我們沒有說一句話，但我感覺到雨傘慢慢的向我這邊移來，雨水打溼了父親的半邊衣衫。
父愛無處不在，我想對你說“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切爲你歲月長流，我是你的驕傲嗎，還在爲我擔心嗎，你牽掛的孩子，長大了，感謝一路上有你。”
關於爭吵的作文篇2
週四的早晨，窗前的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。不知是微風把它們吹癢了，還是對自己的窩巢不滿。我想到自己還要上學，便不再去胡思亂想，拿起牙刷就開始刷牙。咦!居然沒有牙膏了，真倒黴!
再擡頭一看錶，哎呀，七點十一了，快遲到了!我隨手從餐桌上取了個饅頭就往外跑。騎上車，我胡亂地把饅頭咬上幾口，那感覺：真香啊!
我邊吃饅頭邊騎車，我忽然聽到老鐵的喊聲：“快!快!你還有閒心吃饅頭，都快上課了!”他甩下一句話，便飛奔而走。
我如夢初醒，迅疾跟了上去。太陽照射着那閃爍地綠燈，微風吹拂着疲憊的眼角，然後只有一前一後兩個身影在飛奔着……
終於到了校門口，居然沒有遲到，我大口大口地喘着氣……
下課後，一位同學拿着他最新的科學社團的作品，他說：“你看，你看，這是我最新的作品，功能可多了!”我不知道是怎麼了，以爲他來找我玩的，就說：“我給你講進，今天早上的事，我差點就遲到了……”
“哼!連別人的話都不聽完，就去插嘴!還，還不正視我的作品一眼，太可惡了!”
“哼，明明什麼都沒有的東西都能被你說成有，真是可笑至極!你那作品在哪兒呀，我怎麼沒看到呀。”
“你!”
“你什麼你呀!”
“走了，啍，不理你了!”
“哼，哪兒遠待哪兒去!”
事後，同學告訴我：“他給你介紹他的作品，你怎麼跟他吵起架來了，他都給我們看過了。”
聽到了這件事的前因後果後，我慚愧地低下了頭。“該怎麼辦呢?”我琢磨着，“可以先寫封道歉信。”說罷，便提筆開寫……
第三節課下課，我託人將信交給他。看他沒什麼反應，我便向他說明原因，以後不會了。
可他說：“省點兒事吧，不可能原諒你了!”話音剛落，人便不見了，怎麼辦呀!我正差急的時候，背後卻傳來一陣憋了很久的笑聲，我也不自覺地跟着笑了起來……
“可以啊，這麼快!”同桌說道。
放學後，我們坐在一處山丘上談着各種有趣的事情，彼此都笑了。
那晚，月亮平靜地撫視一地面，該回家了……
關於爭吵的作文篇3
又是陽光普照的一天，可背後傳來的陣陣吵鬧聲破壞了這片刻的安寧——背後的那兩個活寶又開始打打鬧鬧了。
“說！你是不是又拿了我的漫畫書？”李立氣急敗壞。林殊嬉皮笑臉地說：“你猜猜是誰拿的？”李立一聽，火冒三丈，一把奪過他的筆盒，在手裏上下顛了兩下，威脅他道：“是不是你拿了我的書？”
“有話好好說嘛，君子動口不動手，先把我的筆盒給放下來。”林殊慌了神，連聲告饒。李立見他那副欺軟怕硬的樣子，只好將筆盒給放在了桌上，無奈地說：“你最好快一點把書交出來，否則我就對你不客氣了。”
林殊手腳麻利地把筆盒、課本一股腦兒往書包裏頭塞，然後把書包緊緊夾在咯吱窩，拔腿就跑，還不忘轉身向李立做鬼臉。班主任正在樓道里轉悠，他就只能在班上跑來跑去。李立怒從心頭起，兔子急了也會咬人，更何況，他可是校田徑隊的。可是，狡猾的林殊一溜煙跑得飛快。
他們在班上你追我趕了好幾圈之後，班長大人實在是忍無可忍，便氣勢洶洶地衝了進來。班長大人發出了震耳欲聾的河東獅吼：“桌椅怎麼這麼亂？地上還有碎紙屑，還有你們兩個，怎麼跑來跑去的，是想當揚塵機？還是嫌教導主任給我們班扣的分不夠多？”“沒什麼啊，只是他的書不見了，一口咬定是我拿的。”林殊來了個急剎車。“我纔不管是誰拿了書，勞動委員過來給他們佈置一點‘作業’！”得了法令後的勞動委員一臉幸災樂禍：“好嘞，你給我去擦桌子，這塊黑板也需要擦一擦……”勞動委員早就看他們不順眼了，整天互相扔紙團，跑來跑去的，弄得班上到處是灰塵，烏煙瘴氣。
得了任務的兩人，像霜打的茄子似的，蔫着腦袋，埋頭苦做起了班務。在打掃衛生的同時，還不忘用掃把和黑板擦對峙。一會兒李立用掃把拍打林殊的腿，質問他書的去處，一會兒林殊又把黑板擦上的粉筆灰拍在李立的肩膀上。在這幾番你來我往中，終於做完了班務。最後，李立惱羞成怒：“你等着瞧吧！”然後就消失得無影無蹤了。在接下來的幾節課裏，林殊的書本和筆都像是長了翅膀似的，全飛沒了。而李立則雄糾糾氣昂昂的，活像一隻打了勝仗的大公雞。
最後一節課，同時也是最可怕的一節課——班主任的課。一上課，老師劈頭就是一句：“怎麼又是你們兩個，我都數不清有多少回了，快點，拿了東西的快交出來，不然要你們好看！”在老師的威壓之下，林殊只好屈服，只見他不情不願地拿出了李立的書，而李立也同意了和解，將東西痛痛快快地一併還給了他。
“硝煙”終於散去，班上又恢復了往日的和平。
關於爭吵的作文篇4
今天早上，我早早地來到學校裏，開始新一天的學校生活。
第一節課下課後，我還在坐位上準備第二節課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經和一些同學圍在我的位子旁邊玩塞爾號，胡旭相還霸佔了我的座位。我一起身，大發雷霆，氣直往頭頂冒，結果把黃衍迪當作“出氣筒”，大聲說：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說一邊還帶着一臉的壞笑。我原本會讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過。於是，我和張溫唯一會兒拿他的漫畫書看，一會兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動我的東西！”然後又氣呼呼地去玩他的塞爾號了。就這樣，我們兩個成了“同桌冤家”。
後來，我心裏一直在想這件事是我的錯，應該向他主動承認錯誤，可是“請原諒我”這幾個字怎麼也說不出口。過了一會兒，沒想到黃衍迪向我承認錯誤：“我不應該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成爲好朋友吧！”
我想：同學之間應該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經說過，失去一個好朋友，等於失去一條生命。所以我們應該珍惜友誼。
關於爭吵的作文篇5
夜深了，大街小巷裏的人都已經熟睡了。但水果店裏卻吵翻了天。原來是水果店裏的水果在爭搶着誰當水果店裏的水果大王。
先開口的是葡萄。她走上水果店的演講臺，對大家說：“大家好！我是葡萄，我的顏色有青有紫，大小不同，味道可口，是人類的最……”葡萄的臺詞還沒有講完，從角落裏傳出了一個聲音：“打住！”那聲音是從草莓的嘴裏傳出來的。她走上演講臺，把葡萄擠了下去。她對大家說：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鮮嫩多汁，請大家投我一票！”又從一個角落裏傳出了一個聲音：“就憑你？在這當上老大還要等十年！滿臉麻子，走出來也不怕丟人，別再丟人現眼啦！”那聲音是從榴蓮口中傳出來的。他大搖大擺，神氣十足地走上了演講臺：“各位水果們，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在臺下拍着他那圓鼓鼓的大肚子說：“全身臭哄哄的，滿身都是刺，還當水果之王呢！那只是徒有虛名罷了！照理來說這個位子應該讓我來坐！”香蕉和梨子都爭着上臺演講，他們撞在了一起。香蕉又錯打了龍眼，龍眼又不知道他打了誰。頓時，全場打開打。只有一個老蘋果沒跟他們一起打架，只是在一個角落裏說：“別打了，不要再打了，打架傷人害己呀！”可水果們把他的話當耳邊風，左耳進，右耳出。
水果店老闆似乎聽見了聲音，他急忙跑出房間，一看，店裏的水果全爛了，只有一個蘋果好端端地立在一個小角落裏。
關於爭吵的作文篇6
文具盒裏的小住戶們一向關係很好，直到有一天，突然一陣爭吵聲……
只聽膠帶大叔粗聲粗氣的說：“我的本領最大，主人寫錯了字，用我一粘，錯字就全部掉光光，所以我就是你們的老大。”
“得了吧，你長的難看不說，你粘字的時候都會把作業本粘掉一個大窟窿，因爲你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我，輕輕一塗，就把錯字蓋住了，還不會破壞作業本。所以，老大應該是我纔對。”這是修改液妹妹尖細的聲音。
可是鋼筆姐姐不願意了：“如果小主人不寫錯字呢？你們兩個有什麼用處？老大是我纔對。”
鉛筆大姨不甘示弱的說：“鋼筆啊，不是我說你，你看看你，你的墨水會弄髒小主人的手，還不好洗。看我，寫錯了以後一擦就很容易掉了。”
這時橡皮悠悠的接過一句：“如果沒有我，鉛筆你寫錯的時候用什麼擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點暈過去。
文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們怎麼都這麼幼稚，你們的用處是通過對方相互映襯的啊。想一想，如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒有橡皮的幫助，寫錯了字怎麼辦？再反過來想想，如果沒有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶塗改液和橡皮有什麼用？”
從此，文具盒裏安靜了下來，因爲它們明白了相互配合，相得益彰的道理。
關於爭吵的作文篇7
4月10日中午，我們家發生了一次激烈的爭吵，這次爭吵發生在我和姐姐之間。
那時，我用過了一件物品，沒有放到原位。姐姐放學回來了，看到物品擺放不整齊，於是姐姐大聲吼叫“誰的東西，不要就扔了！”我大聲接應：“不要扔，它是我的東西！”姐姐更加嚴歷地說： “再說把你也扔了！”我氣呼呼地說：“你就不能溫和點嗎？”之後，我們沒有再說話。到了晚上，我再也忍不住了，主動給姐姐道謙，她也原諒我了。
媽媽也給我們講道理：“以後無論用過什麼物品，用過後都要放回原位，保持物品整齊有序。作爲姐姐，說話也要講方式，要學會寬容，和諧家庭需要大家共同努力！”我和姐姐聽了媽媽的話，都 不住地點頭，我們都要爲此做出努力。
關於爭吵的作文篇8
深夜，全世界都安安靜靜的，而我的文具盒裏還吵吵鬧鬧
?首先發言的是鋼筆、中性筆，它們說：“給主人最大幫助的是我，如果沒有我，主人每次考試必須要抱個雞蛋回家。”“不可能！”塗改液、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆：“如果沒有我們，主人的作業和試卷就是一堆‘爛泥’。”尺子、鉛筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說：“要不是我們，數學要畫圖必定一團糟，主人剛開始的文具就是我們呢！嗚嗚……”“是我！”“是我纔對！”“我打你們！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具們扭打在一起，踢的踢，抓的抓，打的打……“怎麼回事？這麼晚了，誰呀？”別處沒什麼動靜，文具盒裏卻“哐當”“哐當”的.響。我打開文具盒，看見他們打打鬧鬧，便吼了一聲：“別打了！到底怎麼回事？”他們立刻停止了打鬧，把事情的來龍去脈說了一遍。我聽了並不生氣，卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問我：“怎麼了？”我說：“其實，你們各有其長處和短處，比如說鋼筆只能寫不能擦，尺子有時會折斷……”
這次經歷，讓我們都明白了一個道理：尺有所短，寸有所長，取長補短。每個人只有取人之長，補己之短，才能不斷進步。
