看完之後爲了銘記當下的收穫我們一定要及時寫好讀後感，看完書後我們的內心會有很多的收穫，趕緊寫篇讀後感吧，以下是本站小編精心爲您推薦的致父親讀後感600字7篇，供大家參考。
致父親讀後感600字篇1
我讀《父親的病》以後，我的內心如同被針紮了一般痛苦，魯迅竟然也有糟遇過這樣的事，要知道他可是著名的文學家。
這件事是名醫陳蓮河開始，人們一直以來都覺得陳蓮河先生都十分的厲害，任何病一到他那兒都迎刃而解，但是這件事讓人大跌眼鏡。魯迅父親的病已經不是一天兩天的事了，而是好幾天，魯迅家族請了好幾個名醫都無效。陳蓮河先生得知，立馬通知魯迅一家去投原配蟋蟀一對，誰曾想魯迅問藥店、問鄉下人、問賣草藥的、問老年人、問讀書人、問木匠都僅僅是搖搖頭。在這時魯迅近乎已經崩潰了。陳蓮河先生伸出了援助之手拿出了一種丹，兩元一盒，但是表面上十分便宜，但是一用就要200元，接着魯迅父親的病並沒有好轉，陳蓮河先生又來了一句：“這也許是前世的事。”即使聽起來十分有道理，但是要不是找原配的蟋蟀礙了事，也許魯迅父親的病情也許會好轉，買了他那什麼丹花了200元沒一點兒用，還把事情推到前世去。雖然被稱爲名家，但是陳蓮河先生看眼勝過生命和見錢眼開的心理令他永遠承不了大氣候。當魯迅父親病入膏肓了，魯迅卻在一邊沉寂，衍夫人叫他大喊父親，魯迅終究還是喊了。
但是這因爲這一喊令他的父親不能安息。在之後的時間裏，魯迅漸漸認識到了自己的錯誤。
這不僅僅是陳蓮河先生的錯，而是那些吹捧陳蓮河的人的錯，簡單的來說如同那些沒有吹捧陳蓮河，事情也就不可能發生成這樣，陳蓮河先生誤診、誤命、誤導等錯誤直接導致了魯迅父親的生命。
致父親讀後感600字篇2
斷斷續續寫了兩年，終於把這篇讀後感寫完了，這是我寫得最長的一篇讀後感!現在真的很難找到一本可以引發自己如此之多，如此之深感觸與思考的書。如果不忙，如果有時間去翻翻吧
?周國平寫的《妞妞——一個父親的札記》。讀完後或許你會明白愛的深度，生命的意義與價值，或許它無法改變你對世界的看法，但它會影響你對生活的態度。妞妞離開以後，作者與雨兒離婚了。這個結局雖不是我們所願，可我卻能理解。和妞妞一起的日子對於兩個人而言是刻骨銘心的，讀後感《《妞妞——一個父親的札記》——讀後感的讀後感》。這最深刻的體驗缺乏世俗的對應物會不可避免地被日常生活的潮流淹沒。
但真正的痛點是無法超越的，沒有任何意義可引渡的。兩個人生活在一起，再要個孩子，這需要太多的······或許離婚了，對兩個人而言，都是好事吧。
如今，作者又有了一個女兒，叫啾啾，和妞妞一樣可愛，但擁有妞妞沒有的健康。作者說，請不要這是對他曾經喪女的一個代替，請不要說新來的生命是對失去的小生命的一個代替。新生命的到來是生活的一個獨立的事件，與過去的經歷沒有任何的因果聯繫。妞妞依然是不可替代的。現在的女兒不能、不應該，並且也無權要她成爲一個替代。妞妞離開了，但我祝願她在那個世界裏可愛、健康。也祝願作者和他現在的女兒，還有那位可敬的媽媽雨兒一切安好。最後祝願將來我的孩子、朋友的孩子、師長的孩子······所有的孩子一切一切安好!
致父親讀後感600字篇3
這是由一場病引發的對一個時代的吶喊。
本文講述了魯迅先生兒時因父親患病請了兩位當地盛傳“賢”名的醫生治病的事，最終父親走了，神醫卻逍遙自在。
這是封建社會的迷信思想結出的苦澀果實。
記憶最深的不是“神醫”荒誕的言行，而是患者家人所爲，不管作爲父母還是子女，都認爲花大量的錢請“神醫”就能治好家人的病。受到當時環境的薰陶，他們儘管對“神醫”的話將信將疑，卻總免不了爲一份奇怪的藥方勞心費力，最終看着一碗碗“良藥”下肚。
與其說是庸醫們喪盡醫德，草菅人命，不如說迷信思想根深蒂固。醫生們迷信，隨隨便便看過幾本書就說自己會治病，根據鬼神之說演變來的藥就是靈丹妙藥。百姓們迷信，面對庸醫，聽之任之，沒有科學意識。魯迅先生的這篇文章處處都能看到他的諷刺，他的吶喊：“病、病、病，迷信纔是通病啊!”
這不僅是個人的病，更是中國舊社會的病。這樣辛辣的、批判的筆觸，猶如一桶冷水潑在烈火上，不禁驚醒了當時的社會，更提醒了站在今日看歷史的我們。
父親死前的聲聲嘆息，敲醒的，怕是一衆人愚昧的心。魯迅先生的筆筆文字，喚醒了多少人渾渾噩噩的大腦。
記錄本身，即已是反抗。
致父親讀後感600字篇4
?父親的病》這篇散文我讀過幾遍，在不一樣時刻總有不一樣的見解。因爲庸醫的誤診，父親的病越來越重，最終不治身亡。在《朝花夕拾》裏讀到了青年的魯迅有份深藏不露的志氣。
?父親的病》裏寫到，在父親因庸醫愚昧而去世後，爲避開那無聊的流言，也爲了母親，魯迅毅然到陌生的他鄉求學。在日本留學時，爲了救國圖存，毅然謝絕了藤野先生的極力挽留，又放棄自我的專業，孤獨地投入艱難的文藝運動雖然這一切在文中都只是輕描淡寫，可是蘊藏在字裏行間的那股無形的愛國熱情，把每一位讀者的心都點燃了，這是在許多作家作品中都找不到的感覺。而魯迅用諷刺的筆調寫了庸醫誤人。以兩個“名醫”的藥引一個比一個獨特，表現了某些中醫的故作高深，經過他們的相繼藉故辭去，證明父親的病一步步惡化。經過家庭的變故表達了對庸醫誤人的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。在現代，雖沒有了那時封建的中醫思想及怪異的“藥”來故弄玄虛，但庸醫和名醫的字眼不斷出此刻我們眼前，“以藥養醫”的故事仍然不斷在上演。以藥養醫是醫院將藥品加價後賣給消費者，在醫療服務價格受物價局制約的情景下，不得不經過藥品銷售維持醫院運行。而雖說要在2011年前解決這問題，但直到此刻，也有一羣人付不起醫療費而“停診”。去看病，天價的藥費、檢測費，名醫，我們不是李嘉誠。
致父親讀後感600字篇5
“我”的父親生病了，用重金請了一位“名醫”來醫治。他開的方子很奇怪，也很難找，但父親的水腫仍不見起色，反而越老越嚴重。最後，這位“名醫”介紹了一位叫陳蓮河的“名醫”。他的藥方也很奇特，且價錢貴，最後父親去世了。而“我”因爲遵守中國的封建孝子思想，而使父親痛苦死去。
本文中的前一位“名醫”是一位庸醫，不僅要價高，還寫一些奇特卻絲毫沒有作用的藥方。他不告訴病人他自己的具體症狀，而且當病人已經沒有脈了的時候，他仍從從容容的，可見他經常這樣騙病人。最後，又把這個爛攤子推到另一位庸醫—陳連河身上。
陳連河原名何廉臣，他的詐騙手段絲毫不比前一位“名醫”的差，而且還可笑至極。在父親生命垂危之際，他仍一臉泰然，簡直沒有一點醫德。所謂“醫者仁心”，作爲一名醫生，應該儘自己最大努力去救治病人，不是爲了金錢，而是爲了履行醫生的職責，二這兩位“名醫”則與之恰恰相反，他們不配成爲一名醫生。
其實在當時那種封建社會中，像這種唯利是圖，顛倒黑白，不明是非的人太多太多了，有多少老百姓死於這種封建社會的統治我們不得而知。我們唯一知道的是要推翻這種封建統治，建立一個民主社會，使人人平等，老百姓能安居樂業。他們不求大富大貴，只求一生平安。爲此，魯迅先生便以筆爲武器，與反動派勢力作鬥爭，想拯救已破敗不堪的祖國，想拯救處在水深火熱之中的老百姓。爲此，他付出了一切，包括他的生命。
我們應該慶幸我們生在一個和平民主的社會，這一切都是先輩們爲我們創造的，那是用他們的鮮血鋪成的通向民主的路，讓我們爲他們鼓掌!
致父親讀後感600字篇6
故事發生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復，請了兩位診金高昂的人稱的“神醫”來看，開了不少方、用了不少奇特的藥，卻無一見效，最終父親還是死了，而聽說那神醫還天天坐着驕子闊氣着呢、生活好得很、還康健，聽了如何不叫人生氣。
這篇文章十分生動地體現了當時舊社會庸醫的無能，他們明明知道病已經沒法治了還故意矇騙，看似開的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，並且對治病只是忙於應付而草草了事，給人看病都只爲的是那些身外之物——金錢。
“名醫”居然對臨之將死的人說“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方爲死人服下。荒唐!從這篇文章——根據看得懂的文章分析，魯迅前輩通過大量的諷刺而讓人們認識自己的錯誤，魯迅先生是爲了民族的崛起而批判，全是出於公心。我只能深深地在他身後的風塵裏鞠躬了。“
接下來，就是“名醫”用大量雜亂的藥治了父親兩年，沒有醫好，就介紹別人來醫治。“名醫”的形象如雕刻般越刻越深，爲了保全名聲不顧病人的死活。唉，我只能嘆氣。
看看他們用的藥：河邊的蘆根、經霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮製成的敗鼓皮丸。看到這裏，我已經快說不出話了，也只能向老牛喘月一樣撲哧撲哧地大口地喘氣。
對於社會上游蕩、坑蒙拐騙、我們要與他們鬥爭到底!並從小懂得追求真理、學會揭穿醜惡事物的本質、辨明是非，並呼籲大家、廣泛宣傳、共同促進精神文明的時代進步!
對於他的文學功底，不是我最欽佩的;而他那大無畏的精神和滿懷爲國的火紅的心，是令我崇敬的。魯迅前輩也是人，然而他不甘做一個平常的人，他不願在沉默中死去，而願意在沉默中爆發。他像一道雷鳴閃電，炸醒了沉睡的人們，震驚了後人的我們。
致父親讀後感600字篇7
世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。
今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼裏，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;爲爭奪財產常常爲一些小事爭吵、鬥毆。外公嚴厲而暴躁，經常打阿廖沙;兩個舅舅更是不喜歡阿廖沙;幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教阿廖沙做一個樂觀、善良，富有同情心但不向醜惡現象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，阿廖沙在書中說道：小的時候，我想象自己是一隻蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩裏，阿廖沙們儘自己所能，慷慨大量地豐富着我的心靈。這種蜂蜜常常是骯髒而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜!
這段話充分表達了當時俄國的孩子多麼渴望學習啊!當時的學校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，我們現在簡直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明几淨，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍!我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人!
