相信學生在讀了《懷念母親》這篇課文後，一定更加要好好學習，並感恩自己的母親。那麼讀後感應該怎麼寫呢！下面是本站小編爲大家整理的學生《懷念母親》讀後感600字，僅供參考，歡迎大家的參閱。
學生《懷念母親》讀後感600字
今天，我讀了季羨林先生寫的《懷念母親》這篇文章。讀完之後，我頗爲感動，不時的傷心難過。
這篇文章主要講述了季羨林爺爺懷念她兩位母親的事。季羨林6歲時就離開了他的生母，直到大學二年級，這段時間，他在家中只待了幾天，他原本想大學畢業以後，就奉養母親，補下多年的虧欠，可偏偏“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。母親在季羨林讀大二時就離開了人世，僅僅活了40多歲，爲此季羨林非常懊悔。後來，作者去哥廷根留學的日子，思念中多了祖國母親。
讀着讀着，我的眼睛裏冒出了一顆又一顆的淚珠。當我讀到“我痛哭幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。”的時候，我確切的體會到了，作者因爲母親去世而痛苦、懊悔、自責的心情，再聯繫下文我更加深刻的瞭解到，作者對生母的敬意和愛慕是那樣真摯，讀到這兒時，我不禁感到一股悲傷之情涌上心頭，一個失去了最親最愛的人，該那麼傷心。我帶着這種難受的心情，繼續讀了下去，當我又讀到“我的祖國母親我是第一次離開她，不知道爲什麼，我這個母親也頻來入夢。”從這句話中，我讀出了季羨林爺爺思念祖國的情感。
讀了作者對兩位母親的愛，我想起了自己的媽媽，我6歲那年的一個北風呼嘯的夜晚，我躺在牀上，發燒到了39度，媽媽的眉頭緊鎖，不停地拿水給我喝，我隱隱約約看到媽媽的額頭上出現了晶瑩的汗珠，嘴裏唸叨着：“怎麼辦？怎麼辦？”媽媽突然張開雙臂，抱着我就跑，迎着北風，把我送到醫院，守在牀邊等我醒來。
雖然我讀完了這篇文章，可是文章的內容仍在我的腦海。以後，我一定會愛我的媽媽。
學生《懷念母親》讀後感600字
今天，我又讀了一遍《懷念母親》。
這篇文章的作者是我們衆所周知的中國語言學家、翻譯家、作家季羨林老爺爺，他的故事深深地打動了我。文章以散文和日記的形式訴說了華人對生身母親和祖國母親的無限思念。
季羨林老爺爺六歲就離開了生母，寄養在叔叔家。六歲啊！大家想一想這是個什麼概念。我們六歲在幹嘛？在媽媽懷裏撒嬌，討價還價買零食吃，跟爸爸嚷着買玩具……季羨林老爺爺打六歲起就再沒見過母親，再沒感受過母愛是什麼滋味。
讀大學，父母相繼離世，他的世界更孤獨了。在他初到德國時，便一直思念着母親和祖國母親。這種懷念一直很強烈，這種懷念令他不得安然入睡，正如他日記中"我有時想得簡直不能忍耐"。就這樣，對這兩位母親的懷念一直伴隨着季羨林老爺爺渡過了在歐洲的十一年。
看完文章，我慢慢的合上書，心潮澎湃：季羨林老爺爺是怎樣在歐洲渡過十一年的呢？我們從小時候到現在一直有父母寵愛着我們，關心我們。一旦我們磕着了或是碰着了，父母都急得像熱鍋上的螞蟻，無微不至地關懷着我們。可我們呢？可曾爲父母做過什麼？可曾也想着珍惜這幸福的生活？
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。不要等到父母老時才懂得去關心，不然我們就會抱憾終生。不要再等了！同學們，讓我們努力學習，長大後好好報答父母、報效祖國吧！
學生《懷念母親》讀後感600字
看完這篇課文後，作者對兩位母親的思念深深地觸動了我的心。
這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對兩位母親的敬意和愛慕，從而表達了作者對生母永久的愧疚和對祖國母親永恆的依戀、思念；令人最爲費解也最爲對兩位母親的懷念的是這一句：“我想到故鄉，故鄉的老朋友，心裏有點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”在這一句中，作者的想要表達的情感是，作者在他國的時間很長，與親人的接觸少了，心中不僅有憂愁，還有無限的思念。這是作者變得十分淒涼，但是當作者想起在故國時的生活情景、好朋友時，心中又多了一份安慰，一絲甜蜜；在這一段中，作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達的淋漓盡致，從而體現出作者的思念。再看看這兩句：“看到她的神情，我想到自己長眠於故鄉地下的母親，真想哭，”和這一句：“天色陰的如黑夜。心裏思潮起伏，又想到故國了。”看看，看看，僅僅一個神情便能想到母親，僅僅一個陰如黑夜的暗天便可想到故國，從中可見作者對生母和祖國母親之間多麼深的思念和眷戀呀！還有最令人深刻的兩句話呢：“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道爲什麼我這個母親也頻來入夢，”和：“天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。”從第一句的頻來入夢就讓我明白他對祖國母親多麼深的愛與思念，只有不停的思念一個人，纔會做這樣一個夢，而且不是一次兩次，而是經常。則第二句的“天哪”一詞可以讓我感覺到作者的內心是多麼的絕望、痛苦和對他生母的愧疚。
同學們，讀完這篇課文後，我們可以看到季羨林老先生的悔恨，也請讓我們把握親人在的每一分每一秒吧！
