汪中求先生《細節決定成敗》這本書值得大家一讀，在品讀中一定都有不少的感想吧！那麼讀後感怎麼寫？下面是本站小編爲大家整理的2022年最新《細節決定成敗》讀後感，僅供參考，歡迎大家的參閱。
2022年最新《細節決定成敗》讀後感1
在沒有接觸“細節”一詞之前，在我們的工作、生活、學習中，早已與“細節”息息相關了！該書通過講述一些短小的故事對一個個問題闡述的如此明白、透徹，顯得易於理解，使我對“細節”的重要性更加重視了。
書中提出，把握住細節的關鍵，將會取得成功。在實際的工作中，不僅需要樹立細節意識，還需要重視“細節”的執行情況，對待“細節”的態度和疏於“細節”後的反思。若只將細節問題提出，不去解決細節的問題或是輕視那些問題，結果必然不會是圓滿。因此做事不能靠憑空亂想，應該是邊想邊做，是一個循環往復的過程。在整個過程中，細節就是關鍵點，這些關鍵點存在於一個完整的環中，將每一個環節控制好，才能保證工作鏈是連續的，而不是脫節的，其結果纔會是圓滿的。
從自身崗位工作而言，工作職責要求我要有極強的條理性，較強的洞察力、記憶力，而且要紮實肯幹。具有洞察力就是找出工作中的關鍵點，條理性和記憶力是將每個環節控制好，而紮實肯幹則是把握工作關鍵點的工作態度。
許多認爲不太可能實現的事情在一點一點做起後，成了一個習慣反而不覺得難。例如工作日誌，以前總覺得很難長期堅持，但是由於工作需要不得不強迫自己每天下班前，寫出第二天的工作安排，剛開始總覺得不習慣，在堅持了一年後的現在，反而感覺不記工作日誌又缺少了一點什麼東西。而且工作日誌給自己的工作帶來了許多好處。習慣成自然，真的一點也不錯。
目前工作中，我接觸到了許許多以前沒有遇到的事情，每一項工作都顯得非常緊迫、重要。如何對待和處理？在看過《細節》以後，我深受啓發，正如汪先生所說的那樣“我們普通人，大量的日子，者在做一些小事……，但凡事無小事。花大力氣做好小事情，把小事做細。”其實任何一種事情，都是由若干細節所組成，細節做好了，事情本身也就完善了。
萬事都是利弊互存的！目前對於細節的正面宣傳已經達到了一定的程序，但過分的關注一些細節或緊盯着某些事情，是很容易使人在思維上產生過激行爲的，更容易鑽牛角尖，則勢必會效率下降，影響利潤的緩慢產出。細節是個細緻活兒，細節需要下功夫，在今後的生活和工作中，我相信《細節》將伴我渡過每一天。
2022年最新《細節決定成敗》讀後感2
拜讀完汪中求先生所著《細節決定成敗》一書後，一種責任感、使命感油然而生。書中說的好：“強者不是靠別人賜予的，而是靠自己成功的細節造就的。抓住一個成功的細節，就能改變一個人一生的命運”。企業管理中，一個個細節決定了企業的生存，經濟的發展，甚至社會的穩定，那麼我們教育中教師的工作細節將決定一代人的未來，這怎能不發人深省呢？
書中提到：“今後的競爭將是細節的競爭。”“芸芸衆生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具休的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎。”
聯想到我們教師的工作，我們每天都在和一羣稚氣未脫的國小生在打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書後，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。我不由自主地想起我在一所學校的牆壁上看到的一句教育箴言：教育無小事，處處是教育。雖然瑣碎的小事時時刻刻都圍繞在我們的工作生活中，但我們不能因時間，精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。在《細節決定成敗》中我學到了“小事成就大事，細節成就完美”。
工作中，我們也不乏有這樣的經驗和教訓。在我剛剛接手一年級時，對學生情況不很瞭解，胡紀超同學是一個個性較強的男孩，比較好動，在最初的接觸當中我對他比較嚴厲，一次課上，在全體同學面前批評了他，在之後幾天我發現他的積極性不如之前，上課的紀律越來越差。我及時找他進行了談話，說明了老師批評他的本意，給與他鼓勵，使他及時地調整心態。後來我才發現他是一個聰明、要強、成績相當不錯的孩子，這件小事對我引發了很大觸動。在慶幸我的一次恰當而及時的談話使學生產生了濃厚的學習興趣和信心的同時，我亦有些許的歉疚：爲什麼我沒能在事發之前對孩子從多方面進行一些瞭解，或是爲什麼沒有注意到對學生自尊心的保護呢？從中，我也得到了啓示：爲師者不能吝嗇我們的寬容，因爲課堂上我們的寬容也許會勝過嚴厲的批評，能點燃學生學習興趣的火花。
2022年最新《細節決定成敗》讀後感3
在寒假期間，我們有幸閱讀了許多真實的案例，詳細闡述了個人素質團隊合作企業管理的細節。公共管理的巨大價值體現在各個方面。從忽略細節的損失成本到對細節收穫利益的重視，細節的重要性得到了明顯的反映。象石的深刻真理使人們受益匪淺。這本書的細節決定了成功或失敗的想法，就像一根銀針刺穿了大多數人的粗糙和滿足。它也使我接觸到比紙面更多的電子文化，我對這本書的文本感到震驚。
首先，我們應該反思自己。作爲一名教育工作者，由於他的專業習慣，他的思想比普通人更關心細節。因爲我們知道，教師的一些微妙的行爲或無意的語言對學生的影響可能是令人驚訝或刻在他們的餘生。
因此，我們將有意或無意地更多地關注學生教育的細節。教育他們從小就做每件事；如果他們不選擇細流，他們就會變大；如果他們不拒絕細土，他們就會變高；如果他們不選擇細流，他們就不會死。
爲什麼要治理世界，大大小小的原因是學生從小到大，但效果是什麼？有多少人真的可以拋開社會環境，家庭教育好壞參半。在學校的積極教育環境中，如果學生不能做好工作，很難想象我們的學生會在社會上發生什麼。我記得有句諺語：學校裏沒有小事，沒有教育；教師沒有小事到處都是榜樣；管理沒有空白總是能教育人們。爲了讓學生學會從細節開始，教師必須首先爲學生樹立良好的榜樣。在詳細的教育中，每個學生都有自己的特點來關注每個學生的溫暖和關注他們的感受。掌握自己的情感發展，傾聽自己的聲音，進行人性化的教育。要做好每件簡單的事情，做好每件普通的事情並不容易。以思想爲導向，更好地開展學生的教學工作.第二，我們應該看看社會。很長一段時間以來，中國人確實有一個粗心大意的社會問題。社會上幾乎有許多紳士，彷彿他們幾乎接近一般的粗心大意等等。這已經成爲幾乎是紳士的共同語言。
這對你自己和其他人來說是一樣的。正如這些單詞被反覆使用一樣，生產線上有缺陷的產品也出來了。
