《三國演義》是我國四大名著之一，也是我最喜愛的經典歷史小說。它通過描寫東漢末年羣雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間發生的波瀾壯闊的戰爭場面及政治鬥爭，來展現英雄人物如何利用瞬息萬變的形勢，與對手鬥智鬥勇。
《三國演義》就像是一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。每讀一次，我都會受益匪淺。其中，令我印象最深刻的故事就是“草船借箭”。
《三國演義》全名爲《三國志通俗演義》，作者是元末明初的著名小說家羅貫中。它的內容取自我國曆史上風起雲涌、豪傑林立的“三國”， 描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風雲，以描寫戰爭爲主，反映了東漢末年的羣雄割據混戰和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事鬥爭和最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會鬥爭與矛盾的轉化，並概括了這一時代的歷史鉅變，塑造了一批叱吒風雲的三國英雄人物。
全書可大致分爲黃巾起義、董卓之亂、羣雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場面。作者羅貫中將兵法三十六計融於字裏行間，既有情節，也有兵法韜略。
很有意思的是《三國演義》的英文翻譯是《Romantic of Three Kingdoms》——三個王國的羅曼史，戰爭、打仗被翻譯爲羅曼史倒也別具一格。《三國演義》主要寫的是戰爭，是智謀和流血犧牲，裏面大量的篇幅在說打仗和智慧的較量。我國著名科幻作家劉慈欣獲得科幻小說最高獎——雨果獎的《三體》，裏面講了一個很有意思的故事，說三體人不會說謊，發現地球上的人都說謊成風，於是向人類學習這一智慧，他們學習所選用的書就有《三國演義》。
“挾天子令諸候”的曹操平定了北方，率百萬大軍南下，打算一舉掃平蜀漢和東吳。劉備和孫權決定聯合抗曹。諸葛亮是劉備的全權代表，周瑜是孫權軍隊的最高統帥。雖然雙方是合作關係，但周瑜卻總是找他的麻煩。在赤壁之戰中，周瑜藉口缺少箭支，要諸葛亮在十天之內製造十萬支箭。可諸葛亮不顯山不露水，只用區區小計，便在三天之內從曹操手裏拿回了十萬支箭。周瑜的詭計沒有得逞，自己還成爲了千古笑柄。
這讓我想到以前學校裏發生的一件事。那天，學校舉行語文考試。一位跟我比較要好的同學考出了98分的好成績，我卻只考了86分。放學回家的時候，我越想越氣，覺得他的高分很有可能是作弊得來的，或者是老師偏心。因爲我平時的成績都比他好，只有這一次被他超過了，心裏很不服氣，還吐出一句酸話：“你這次考得不錯啊，都超過我了。”後來的一段時間，我甚至對他不理不睬，也不和他一起回家了。
可沒過多久，當我再讀這本書時，突然想到，周瑜作爲諸葛亮的友軍統帥，不跟諸葛亮好好合作，反而因爲嫉妒，多次設計謀害，最後竟被活活氣死，留下“既生瑜，何生亮？”的終身遺恨。爲什麼要去妒忌別人呢？是怕別人超過自己嗎？當別人超越自己時，如果我們不去尋找取得好成績的原因，不虛心向他人學習，反而諷刺甚至中傷別人，那是多麼愚蠢無能的表現啊！
從那以後，我懷着一顆平常心，虛心向他請教成績進步的方法。他也大方地告訴了我。而在不久之後的考試中，我的成績也得到了很大的提升。
培根說：“讀書使人明智。”《三國演義》就是一本這樣的好書，是它教會了我做人不該善妒，而要努力提升自己，才能獲得成功。
篇二：
這個暑假，我又讀了幾遍《三國演義》，對其中的三位主人公劉備、曹操、孫權產生了很深的感受。
首先是劉備，劉備是一個穩重的人，很有愛心，關愛百姓。劉備爲人以大局爲重，就像三顧茅廬，爲了統一亂世，犧牲了很多時間，三次才請到諸葛亮。他還十分重視兄弟之情，對關羽、張飛關愛有加，雖然不是同一個母親生的，可卻走到了一起，結爲兄弟，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死，共同爲天下百姓做事，一生無怨無悔。雖然劉備優點很多，但還有一個大缺點，那就是受到巨大打擊就不能維持平時的情緒，就像關羽張飛被殺害後，劉備就變的性情急躁，也不聽諸葛亮的話，執意伐吳，導致陸遜火燒連營，死在白帝城。如果那時他能以平時對待事情的情緒來對待，那麼他肯定能完成建立蜀國的大業。
接着是曹操，曹操是一個有名的政治家、哲學家，他統治魏國時，可以說是百戰百勝，強大的兵力，厲害的大將，還有他的軍略，如果他能夠更加的合理運用，絕對能讓魏國稱霸天下。雖然曹操有着這麼多的好處，可是一點對它們造成了很大的影響，那就是多疑。在赤壁大戰，因爲周瑜的一點小計策，就讓他殺掉了能爲自己立大功的忠臣蔡瑁、張允，導致魏軍沒有好的水軍將領，沒能識破龐統爲他提供的連環舟戰術，結果被孫劉聯盟打敗，幾乎是全軍覆沒。
最後是孫權，孫權有十分厲害的大將，呂蒙、魯肅、陸遜、周泰、淩統......將士可是數不勝數，還可以合理運用將士的才能、敵人的弱點來贏得戰爭，可說是一個文武雙全的君主，把吳國治理的很好。雖然看起來是三國演義裏的配角，可他也爲政治作出了貢獻，曾經派魯肅去海上巡遊，找尋新大陸。他也是以大局爲重，與蜀國絕交後，還可以很快的和好，同意共同抗擊魏國，從這位君王的身上，實在找不出什麼缺點，可說是一個十分完美的君主了。
作爲一部文學作品。正因它經過了藝術加工，有不少虛構。《三國演義》的藝術成就是多方面的。它成功地塑造了衆多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。各類人物各有共性；同類人物各有個性。作者描述人物，善於抓住基本特徵，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。
在三國裏的三位君王身上，讓我們學到了很多，比如劉備教育我們的：急躁必定壞事，冷靜對待纔可以成功。曹操教育我們的：不要多疑，要做到用人不疑，疑人不用，纔可以知己知彼，百戰百勝。孫權教育我們的：只有合理運用條件，纔可以做到上下連心，互相幫助，取得勝利。在這些事情裏，告訴了我們很多，同時我也知道，只有注意了細節，全面看問題，才能做出正確的推斷。我們只要做到這些，就可以戰勝一切，一起努力吧！
