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高中生關於《瓦爾登湖》讀後感

心得體會 閱讀(2.65W)
人的生活,人的一生不是命運,不要抱怨造化弄人,一切的一切都是自我慢慢累積下來的亂起八遭的事,所以人要會使用它們,而不是給自我打造一副鐐銬,鎖住自我。下面是本站小編整理的《高中生關於《瓦爾登湖》讀後感》,以供參考。

高中生關於《瓦爾登湖》讀後感

  《瓦爾登湖》讀後感1
  
  當我讀完《瓦爾登湖》這篇文章時,我的心猶如大海般不能平靜。
  
  這本書寫於19世紀中葉,那時正是資本主義的飛速發展時期,在當時的背景下,人們追逐利益,想盡一切的辦法來使自我,獲得更高的權利和更多的金錢。工業禮貌、喧囂社會擠壓着人類、侵蝕着人性。而在這個大背景下,畢業於哈佛的這位智着,他單身隻影,拿了一柄斧頭,進無人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他特立獨行,懷着一顆嚮往自然的心,寧靜地踏上了這段心靈的路基。而在這個被成爲“神的一滴”的瓦爾登湖的土地上,他坦然在空間裏,孤獨在思想中!
  
  “我喜愛我的人生中有閒暇的餘地。有時,在夏季的一個清晨,我像往常一樣沐浴之後,坐在陽光融融的門前。從紅日東昇直到豔陽當頭的正午,坐在這一片松林,山核桃樹和漆樹的林中,坐在遠離塵囂的孤寂與靜謐中,沉思默想。”
  
  他靜靜的卸載城市的喧囂,用心寫下孤獨。每次看他的書都是一種震撼,他思考人生,讓我的心如淨水般澄澈。他讓我感到敬畏,原先一個人的生活那裏是這樣的,他的一生是如此的簡單而又芳香撲鼻,雖然短暫而又意蘊深遠。他的精神世界絢爛多彩,並且是精妙絕倫,世上這樣的智者怕是中有些許吧。
  
  梭羅短暫的一生中,他試圖鼓勵人們要簡化生活,將時間騰出來來深入生命,品味人生。他經過自我的生活經驗,告訴世人不要被繁紛複雜的生活所迷惑,從而失去了生活的方向和意義。做生命的舵手,揚帆遠航。他認爲:假如人們能過宇宙法則規定的簡樸生活,就不會有那麼的焦慮來擾亂內心的寧靜。所謂明天,即使時間終止也永不會來臨。使我們視而不見的光亮,對於我們就是黑暗。當我們清醒時,曙光纔會破曉。來日方長,太陽只是顆啓明星。
  
  他提倡儉樸生活,並不是讓我們要粗茶淡飯或是節衣縮食,而是想要讓我們多聽聽新的節奏,這也許就是一個人的價值,只是孤獨,恬靜,沒有任何的矯揉造作。
  
  作者在瓦爾登湖畔追求孤獨,實際上也是在追求深刻,他想在孤獨的心境中對人生進行思考和探索。孤獨催生了他的深刻思想。“不必給我愛,不必給我錢,不必給我名譽,給我真理吧。”這是他的心裏呼聲。
  
  去拜讀這本心靈的教科書吧!它會讓你不虛此行。
  
  《瓦爾登湖》讀後感2
  
  讀了《瓦爾登湖》一書後最大的感想就是梭羅對“孤獨”和“寂寞”的喜愛與“只需生活必需品,不爲世俗而勞心”的生活主張。我自然也被梭羅對瓦爾登湖五光十色的描述所折服,也驚歎他對雨中的瓦爾登湖觀察的細緻入微。當然還有他筆下那冬日的生靈與景色同樣吸引着我。可是我感觸最深的還是他對獨處的情有獨鍾和個性的生活主張。
  
  只需生活的必需品,不爲世俗而勞心。去熱愛自然享受自然。既使在此刻吧、社會中,也能夠去發現樂趣,尋找幸福。活在此刻的社會中,就有此刻的活法。我認爲,本質上都應當是提高自身,使自身不低俗的娛樂。可是總有那麼一些人總是會跑偏的。有整日忙碌卻不知爲何的人,有追名逐利的人而忽視身邊美麗的人,有得到財富卻沒有機會再去享受的人。有時候,社會大多數人的思想太淺了(個人觀點),人們做事生活太浮於表面,去追求與自我不相關的東西。
  
  還記得,在我國中的時候,那時週末在家看電視。村裏的一位30幾歲的阿姨來找我爺爺。找我爺爺幹什麼呢?幫忙殺雞。我心裏就納悶,都那麼大的人了,居然雞都不會殺。我雖然沒殺過,可是要我動起手來,稍稍摸索一下還是能殺好一隻雞的。我當時在場,不明白是笑好,還是去幫忙殺雞。
  
  殺雞這等小事裏面也有着學問。課餘時間在外兼職時,和一位師傅聊天。得知殺雞如何殺的快。師傅說殺雞的時候口子要小,血要慢慢的放,雞是不會掙扎的。連雞都不明白自我怎樣死的。我驚歎:“蔡師傅,厲害,不愧是師傅啊!”蔡師傅低調地說。着也是殺多之後的感悟出來的。
  
  從普通的殺雞到到快速殺雞,對廚師來說是一個飛躍。作爲一名物理系的學生,從物理學角度看,這是一個從一般到特殊的過程以及其深遠的意義。這樣的一個過程可能所包含的甚至有改變世界的潛質(很多時候人們沒有注意或者堅持下去)。在那裏不得不說明一下,我是始終充滿着幻想的。正是從這樣的小事中得到昇華,而不是去思考有哪些事然後抱怨怎樣有那麼的多的事,再草草了事,或者直接照搬照抄其他人的。總之,他們是不情願去做的。不願意去做的一個重要原因或許是不會解決困難。現實中,不是所有的困難都是像遊戲裏的一樣貼合你的人物等級的。更多的時候要明白如何解決困難,一步一步的不停的做。有一個故事是大家所熟知的吧。有兩隻青蛙同時掉入一個坑中,那個坑太深了,它們跳不上來。一隻是正常的,一隻是耳聾的。其它青蛙都說你們不可能跳上來。那隻正常的青蛙果斷的放棄了,當然,這也意味着它的死亡。耳聾的那隻在不斷的努力,最終它跳出了深坑。聾青蛙不斷嘗試去找到方法,於是它不停的跳,最終它的彈跳得到了提高,跳出了那個深坑。
  
  而此刻,有些方法前人已經總結出來,甚至有些還被人們所熟知,只要一步步踏踏實實的去做,成功的可能性很大。可是人們往往在隨波逐流,無法靜心去閱讀,任憑感覺左右自我的思想。這正如那隻死去的小青蛙。
  
  這與梭羅的喜歡獨處時恰恰相反的。
  
  梭羅喜歡觀察周圍、享受周圍的環境,也喜歡閱讀。當閱讀他在林中生活帶、的那一節時,我感覺,他的世界如同童話一般純潔,有生機。能夠說梭羅像個孩子。他說:“我從未感到孤獨和寂寞,也絲毫沒有承受到寂寞的壓迫和負擔。”顯然,在他的字典沒有“孤獨”和“寂寞”的貶義。想必他的內心是十分充盈的。有時候我獨自坐在圖書館裏還會時常的刷手機朋友圈,空間。那是是對書厭倦了,感到了孤獨,沒有和書本產生交流。這是十分恐怖的。這樣的情景讓我失去了大把的時間。梭羅他也曾發生動搖。這動搖發生在獨自踏入叢林的幾周後。他思考是否該有些近鄰、獨處是否歡樂的想法。當這思緒還侵佔着他的身心的時候,雨突然飄落下來。梭羅驀然覺得和大自然相依爲伴,竟是如此甜美、陶醉和受惠。反觀自身,在看書時遇到的孤獨,想必是沒有發現書中資料的美妙之處。沒有一雙能夠發現沒的眼睛。對克服困難找方法也是如此。遇到困難若能提前感受到客服困難的巨大成就感,那動力是十分強勁的。心不能靜下來,也或許是沒有發現身邊的、手下的美。美能夠讓人沉醉其中,忘卻時間。
  
  關於隱居之樂中,他提到,“真正好學的學子,即使在劍橋大學很擁擠的蜂房內,也寂寞的像沙漠裏托鉢僧一樣。”看到這句,我就深深的感到臉紅慚愧。還記得在高中時候對物理一向在看在想,有時候會4-5小時去看資料或者是計算。而此刻,大學以來從未感到如此,有時候心就是靜不下來。不得不說,大學把我的人生重新摧毀了。作業不能像高中那樣做的飛快,對於知識的渴望沒有那麼強烈,對於手機沒有那麼重的依戀。匆匆忙忙中忘記了感悟生活,發現樂趣,只明白完成任務,早日休息;早起貪黑中遺失了對朝陽的喜愛,遺忘了尋找幸福的目的,只明白加快進程,完成工作。人生需要重建。幸運的是《瓦爾登湖》提醒了我,讓我想起最初的上大學的目的——研究物理。物理大廈高大而美妙。光、電磁、力、熱、量子五大基礎,就已經讓我目不暇接的,高興不已了。現代物理又是那麼生動具體,能夠回答很多我苦苦思索而沒有結果的問題。應對高大的物理大廈,我已經感受到了站在樓頂,俯瞰世界的喜悅了,我正躍躍欲試。
  
  我很慶幸能看到這本書。