心得體會與我們的親身經歷是息息相關的，關係到我們的成長，寫心得主要是爲了記錄我們對事情的看法，所以一定要認真對待，本站小編今天就爲您帶來了日記考後心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。
日記考後心得體會篇1
光陰似箭，六年的國小生活一晃便過去了。步入國中，都要經歷一段艱苦的歷程——軍訓。衆所周知，軍訓這段時間必然是艱苦的，但是能在艱苦的軍訓悟出快樂的，那纔是軍訓的真正意義呢。
教官來了，我們的教官姓康。康教官是一個武警，個又高，人長得又帥，他對我們也非常關心。(哦，對了，因爲康教官考起了杭州軍校，所以我們後來一個星期是另一個姓熊的教官。熊教官高大強壯，人又長得可愛極了，對我們和康教官一樣。)
剛來的這幾天，康教官帶領我們學習瞭如何站軍姿、齊步踏步、走齊步、跑步踏步、跑步、正步，這些中最重要的就是要注意標齊排面，注意立定時的方法。康教官走後，熊教官帶領我們學習了擒敵拳和步法分列式，其中擒敵拳比較難一些，總共有16招，分別是：1、貫耳衝擊2、抓腕砸肘3、擋臂掏推4、砍肋擊胸5、纏腕衝拳6、上架彈砍7、接腿涮摔8、橫踢鞭打9、直襬勾擊10、抱腿頂摔11、跘腿掄摔12、格擋彈踢13、側踹下砸14、馬步側擊15、提膝前戳16、擺勾衝膝。(我都寫出來了，你…會打嗎?)
第二個星期，我很高興，因爲我榮幸得被選入了“菜鳥隊”，不久後將要參加縣上舉行的比賽，我感到非常興奮。我認爲，參加了“菜鳥隊”是因爲你有本事，你有才能，所以纔會選你，以此，我要好好努力，認真學習，爲班級爭光，爲學校爭光。
我相信自己一定能行，加油，向前衝刺吧!
日記考後心得體會篇2
回想生命的本質，真的值得我們去好好的思考。其實都有屬於自己的祕密與夢想。但事實是，我們一再地爲生存忙碌時，我們就會對尋找和堅持棄權。
?安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰期間密室裏的人的生活實錄。第二次世界大戰後期，戰爭境況對納粹來說越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮弗蘭克隨着家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達安一家，隨後又來了一位猶太醫生。1942年7月，安妮剛剛過完13歲生日，他們就開始了躲藏生活，8個人在密室裏生活了25個月之久。白天他們不能說話不能穿鞋不能有任何動靜包括嚴禁上廁所，只有到晚上才能打破禁忌，他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月裏，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內每一天的事情和自己的成長，她思考戰爭、反猶太人主義，思考與父母的關係、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長爲一個成熟的對生命有很深感悟的人。因爲突然處於狹小的空間，突然面對每天被發現的恐懼，對死亡的恐懼，8個個性不一的人，對於繼續生存的希望有形形色色的表現，人在困境下的真實的表現這種真實本身所傳達出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發現被逮捕送往納粹集中營。
一般人總是將《安妮日記》與控訴納粹的暴行或是一個小女孩的成長聯繫起來，但是不僅僅如此，在密室中發生的一切，正當惡劣的環境像山一樣壓在人們頭上的時候，我們看到，特別是成年人，是立刻調整自己的行爲，想方設法順應環境，還是在這種調整中以環境壓力作爲放棄理想與原則的藉口？就像萬達安先生在和平時期還能幫助初到荷蘭的弗蘭克先生，爲什麼在這種絕境下卻表現出極端的自私去偷孩子們的食物？這也是我們要思考的問題。而13歲的安妮呢？面對死亡的陰影，她的心靈一直是平和與真摯的。安妮說：我常常沮喪，但從不絕望，我把這段躲藏的生活看作是有趣的冒險，它僅僅是趣味生活的美麗開端。當我擡頭凝望天空，我總會感到事情會越變越好，殘酷終將結束，和平與寧靜會重新來臨，我更加堅定自己的理想，也許有朝一日我能夠實現所有的夢想：我最大的夢想是成爲一名記者並最終成爲享譽盛名的作家。我仍然堅信，人們的內心是善良而美好的。
在閱讀了《安妮日記》時，在大的戰爭背景下，我們得到更多的是一種溫暖人心的東西。有一種歡快溫暖的種子縈繞在每一個角落，是安妮帶給周圍的每一個人的。她說：
我必須承認，坐在天窗下面，感覺到陽光照在你的面頰上，擁抱着一個可愛的男孩，有什麼東西能比這個更快樂的嗎？
日記考後心得體會篇3
雷鋒，一個人們耳熟能詳的名字，人們記住的不僅僅是“雷鋒”這個名字，更記住的是他樂於助人的精神。
他美麗的生命只有短短的二十二年：一九六二年八月十五日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手小喬駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場後，發現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓小喬發動車到空地去洗車。經過營房前一段比較窄的過道，爲安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚着手臂指揮小喬倒車轉彎;“向左，向左……倒!倒!”汽車突然左後輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的木杆子，雷鋒不幸被倒下來的木杆子砸在頭部，當場撲倒在地……
雷鋒，擁有着助人爲樂的精神，他是樂觀主義者，釘子精神伴隨着他，時時刻刻鼓勵着雷鋒，不斷超越自我。
雷鋒雖然只有短短二十二年生命，卻譜寫了一首壯麗的詩歌，樹立了一座道德豐碑。雷鋒說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任。”多麼樸實無華的一句話，但是多麼溫暖的一句話啊!偉大領袖毛澤東對雷鋒樂於助人的品格給予高度評價：“向雷鋒同志學習!”其實，在我們生活中處處都有雷鋒：“臨汾最美女孩”孟佩傑;抱着母親曬太陽的孝子洪祖龍;林建珍——用愛維繫三個幸福家庭;奶奶的好孫子馬鵬飛……其中給我印象最深的是孟佩傑姐姐，在貧困在，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸;在艱苦裏，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節，雖然艱辛填滿4000多個日子，可她笑容依然燦爛如花。
“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。”雷鋒日記中的這句話是他一生真實的寫照，我們要學習他把有限的生命投入到無限的爲人民服務中，這樣的生命意義才能重於泰山，這是我讀完《學雷鋒，做有道德的人》所收穫的最大感受，也是我要向他學習的主旨。
日記考後心得體會篇4
8月20日，我校七年級展開了爲期六天的軍訓活動。在這段時間裏，同學們經歷了烈日的考驗，接受了風雨的洗禮，向國中生活邁出了前進的步伐。
軍訓的第一天，我們滿懷對軍訓生活的憧憬來到了學校，認識了我們的教官。這是一位要求十分嚴格的教官，他要求我們必須認真聽從他的指揮，規定的每一個動作必須完美、到位，不容一點錯誤。同學們也在努力，刻苦地訓練，動作做得不好，利用休息時間繼續練，汗水滲透了頭髮，浸溼了衣服，可仍然在驕陽下重複一個又一個動作。就這樣，在教官高標準和高要求的訓練下，我們取得了優異的成績。終於在軍訓會操的時候，我們以良好的發揮獲得了年級一等獎。
我們能取得好名次，離不開教官的諄諄教誨和辛勤培育，也離不開同學們的刻苦訓練和團結協作。這次合作的成功是因爲我們有了統一的目標，盡力做好了分內的事情，而且心中都想着別人，心中想着集體，有了自我犧牲的精神。總之不論我們從事什麼職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。
這次軍訓的時間雖然短暫，卻在我的記憶中留下了深刻的印象。軍訓，是國小到中學的銜接過程，是體會軍人生活的過程。軍訓讓我們學會了團結一致，讓我們懂得了貴在堅持，讓我們理解了“成功”的深刻含義。軍訓還讓我們的心智變得更加成熟!
日記考後心得體會篇5
六月一日我校組織第二批老師到平邑街道三中，學習他們小組自主合作課堂教學。我聽了一節八年級的語文複習課和七年級的一節語文新授課。通過這兩節課我對小組自主合作學習有了更深刻的認識。
一、課下預習是小組合作的基礎。學生在課堂上展示的知識需要他們必須在課下先總結概括，在充分自主的前提下才能更好的合作。
二、顛覆了傳統的學習模式。學生不再被動的接受知識，而是主動探究合作學習。由原來的純粹學習知識到現在的在合作中培養學習的能力（自主學習的能力、合作學習的能力、自我探究的能力、解決問題的能力、質疑的能力、綜合運用的能力）做到了全面發展學生。
三、老師退到幕後成爲指導者、評價者，通過形式多樣的展示，課堂的主體真正成爲了學生。（平邑街道三中的學生在展示時給我印象最深的是他們熱情和展示的多樣性）
即使是平邑街道三中課改比較成功的學校，他們的班級中仍有個別學生不能完全融入到小組中被小組邊緣化，這也是我們以後必須研究的一個課題。相信在我們的不斷學習和探索中我校的課改也必將迎來新的高峯。《平邑街道三中學習心得體會》來自！
日記考後心得體會篇6
魯迅的第一篇白話文《狂人日記》令我印象深刻。裏面的“狂人”在現在人看來就是”瘋子“，但我細細品味，卻有了自身的見解。
書中狂人說：“我三十年未見過明月，......趙家的狗惡狠狠地看我幾眼，似乎馬上就要吃了我了......”當然這都是假的，一個人怎麼可能三十年沒見過月亮呢?狗怎麼會見誰吃誰呢?所以，這都是“狂人”瘋癲的想象。如果真把這當做想象的話，那就真的是在看瘋子的日記。
在我看來狂人口中的吃人是在批判封建禮教制度的毒害下，人們心理扭曲，卻還要對下一代灌輸封建理念，將下一代埋葬在這吃人的封建禮教之中。而在這樣幾乎人人都被封建禮教“吃掉”的社會中，被封建禮教毒害得太深的人們又要把未被污染的人們拉進“吃人”的圈子。民衆的愚昧更是在對孝子應割肉煮了請生病的爺孃吃上體現出來。可以說實際上主人公發狂的階段是他短暫的從封建禮教中醒悟過來的時期。然而很可惜，主人公的醒悟之語，在當時只被人誤解爲是發瘋是所說的瘋言瘋語。事實上，在世人取笑狂人時，他心裏正苦澀的吟着“世人笑我太癡狂，我笑世人看不清。”
也許是預料到自己在短暫的醒悟後，終於還是要被吃人的封建禮教所吞沒，於是他在自己被吞沒前的最後一篇日記中發出了“沒有吃過人的孩子，或者還有?救救孩子……”的呼喚。作者借狂人的日記，借其狂的狀態呼喚着被封建禮教所毒害的人們的人性的迴歸。那些沒有吃過人的孩子，正是還未被封建禮教毒害的赤子。他們是這個國家和民族的未來。
在這樣現實與想象相交融的日記裏，魯迅先生表達了自己對中國歷史的深刻理解和獨特發現。這樣的理解我或許達不到，我僅能借助先生的視角去看那我所不熟悉的歷史。
日記考後心得體會篇7
自從我讀了一本叫《夏洛的網》的書後，知道了：無論自己有多麼沒用都不能去放棄，要從根本上去判斷!
這本書講了一頭小豬和只蜘蛛的故事：有一天，一頭大母豬在約翰·阿拉布爾先生的穀倉裏生了好幾只小豬仔，但其中一頭小豬仔大約有剛生出來的小嬰兒那麼大，這是，約翰·阿拉布爾先生在他家人在吃午飯時拿了一把斧頭去穀倉殺了那頭小豬，這件事被她的女兒弗恩知道了，弗恩立馬上去阻止他說：“爲什麼要殺了它?”
爸爸說：“因爲那隻太小了，賺不了多少錢!”
“這不公平!小豬生下來小，但它自己也沒辦法” 弗恩生氣地回答道。在弗恩的勸說下，爸爸終於同意了!在以後的時間裏，弗恩天天到穀倉穀倉裏把鮮嫩的牛奶喂小豬喝，還給它起了一個名字叫“威爾伯”終於有一天威爾伯長大了它可以和其它動物玩耍了。
一天晚上，威爾伯趟在穀倉上的一些稻草上，突然，它看到牆上有一隻小蜘蛛，威爾伯對小蜘蛛說：“小蜘蛛!
你叫什麼名字啊?”“我叫夏洛!”小蜘蛛說。
“那你身下的是什麼啊?”威爾伯說。
“是網!它是我的捕害蟲的共具!害蟲只要輕輕碰到一點點就會粘住，這是，我會把害蟲用網裹住但不吃它噢!我會吸它的血!”
“好慘忍”威爾伯說。“我們交個朋友吧!”夏洛說。
“好的!”威爾伯說。
威爾伯在夏洛的影響下，成了一隻名豬。但夏洛卻老了。威爾伯永遠忘不了夏洛，它愛它卵裏的子女、孫子女、曾孫子女，可這些新蜘蛛沒有一隻能取代夏洛在中心的位置。夏洛是無可比似的。這樣的人物不是經常能夠碰到的：既是忠實朋友，有是寫作的好手。夏洛兩者都是。
我愛夏洛，我愛它的品質!
