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藝考的心得體會7篇

心得體會 閱讀(1.23W)

寫心得是表達心中的感受,啓發而寫的,經濟社會的穩定發展讓很多文體被更多人使用,心得體會是廣泛運用的一種,以下是本站小編精心爲您推薦的藝考的心得體會7篇,供大家參考。

藝考的心得體會7篇

藝考的心得體會篇1

教了那麼久的英語,今天和大家談談教學的心得,希望拋磚引玉,和大家共同來探討。

作爲體育學院畢業的我,當初受李陽瘋狂英語的影響,在受到李陽本人的親自指點後,開時發奮學習英語,兩年後從英語不及格到做翻譯,成爲體院的一道風景線。而後也就開始了英語的教學歷程。

作爲上海瘋狂英語口語講師,面對着幾十號人,上百人傳授着瘋狂英語的手勢,三腔共振法,體會到英語教學需要激情,口語的練習需要不斷的嘴巴刺激,那套方法對練口語的人如果能領會,真的很有用。

後來在類似沃爾得,新東方等高端英語培訓中教學時,體會教學的嚴謹,教案編寫的重要性。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學,這是個非常好玩,同時又是鬥智鬥勇的過程。

以前以爲少兒英語教學就那麼點東西,不要太簡單。可是當你真正開始教的時候,你就會明白一個道理。

在不懂得少兒心理基礎的原則上, 很多東西基本上無從下手。

1,要走進孩子的內心世界

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,他吃完了飯就要吵着和我玩,本來他媽媽想和我說說話,可就是拗不過小男孩,孩子的淘氣,很多媽媽應該領會到了。因爲小男孩喜歡玩飛機,我就對他說,飛機裝滿了油,要讓油先冷卻一下,要不然突然飛起來要爆炸的,你說是不? 你現在也是個小飛機,現在你的肚子也裝滿了, 該怎麼辦? 小男孩聽了,點點頭,馬上就躺在沙發上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內心世界。

2。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道,他們永遠是那麼的精力旺盛,他們永遠有着超強的好齊心,(十萬個爲什麼)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那麼快,他們的好勝心是如此強烈,他們的情感是非常的豐富。

在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子,那會出現什麼情況,孩子厭煩。

比如教動物的時候,對大人可以直接講單詞,對小孩子你可得把他揉脆了講,如dog,你得會去扮演動物的聲音,動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,課堂氣氛隨之而來。出現的是一隻只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中,孩子才能夠領會到東西。

3,自己的發音一定要標準,不僅是單詞還有那個語調

小孩子的語言能力有時讓你吃驚,有時候教學的時候發現有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子,聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發音。apple 讀成 愛破的發音。這個就象打乒乓球一樣,剛開始的手勢拿錯,後來改的話可就麻煩拉。

所以老師在英語,語調上要下狠工夫。

4,要合理激發孩子的榮譽感

現在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識爲主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組爲單位,激發孩子的競爭意識,這也是人性的內在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.

5.要懂的一點性格學的知識

其實作爲老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用. 有時發現有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調皮.其實這和每個人的天生的性格相關.我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.

藝考的心得體會篇2

當得知被中國傳媒大學錄取的消息之後,我還是有點不可思議的,畢竟在一年前,我還從未想過,可以和這個夢中的大學靠的如此之近,當陰差陽錯夢想成真,自然也有不少感觸。如今回想,藝考依舊似乎是一場華麗而不真實的夢境,有些人通過這個踏板讓夢想照進現實,有些人醒來之後看着空空兩手懊惱失意,我希望用我微不足道的一些經驗給你一些啓迪,縱然淺薄,也聊勝於無.

每一個走上這條道路的人對自己的專業一定都是有熱情的,也許不是熱愛,可通往美好未來的前景一定讓很多人都雀躍歡喜,可這條路不僅是通往夢想的康莊大道,亦是充滿廝殺和競爭的殘酷之路。我在開始也是一樣,因爲家鄉的閉塞,沒有麼機會,去看一看在我的世界外那些優秀又勤奮的同齡人,自以爲然,狂妄自大。當我第一次直面競爭,是在十月的未來主打星,我坐了很久的火車去比賽,以爲即使不斬金折桂,也會獲得一些肯定,但事實上,人外有人天外有天,理想很豐滿,現實很殘酷。也正是這次比賽後,我開始思考,自己想要什麼,自己缺什麼,自己該做什麼.自己想要什麼

我想考上一所好大學,我想成爲主持人,我想在藝考中不要失敗,這是我最初的想法。請了解你自己要什麼,這樣你才知道該往那個方向遠行。在藝考中,我曾碰到因爲沒有目標而錯失良機最後很後悔的朋友,我也曾見過不知道自己的任務在藝考期間夜夜笙歌最後一無所獲只能復讀的朋友,我還見過因爲沒有目標每天晃晃悠悠散漫懶惰最後連統考都沒過的朋友。可能因爲沒有目標,所以容易迷茫,容易無力,容易放棄。雖然我沒有十分優秀,但目標提醒我奮力向前,鬥志昂揚,永不言棄。也希望各位追夢的朋友不要道聽途說把過多的期望放在老師和家長身上,畢竟這是你自己的人生,你要對他負責,只有你知道,你夢想的人生是什麼樣子。自己缺什麼

我外在條件一般,所以只能從專業和感覺上下功夫。有人說臺前的專業都看臉,也有人專業決定一切。但在我看來,無論顏值還是專業,你總要有一個拿的出手,優於他人,才能突出重圍。所以希望各位,不要把所有顏值高的人看成靠臉吃飯,也不要把顏值低的人看成只能在後臺,無論他們的優勢在哪,都是有自己的不可替代性,只有找出自己的不可替代性,才能吸引老師的目光。

我該做什麼專業課的要求是毋庸置疑的,即使顏值爆表,可專業也不能拉分,這世界上最可怕的對手不是專業水平比你高的人,也是不僅專業水平比你高顏值也比你高的人,而是各方面水平都比你高,卻還比你努力的人。藝考時,我們會時刻遇見這樣的對手,但請不要着急也不要害怕,放平心態,當你已經盡己所能,你便會釋然和驕傲,即使結果不盡人意,所以一句話,努力吧.外形上的要求也是毋庸置疑的,沒錯,換位思考,我們都喜歡看起來舒服的人,也許顏值不高,也許身材也不火辣,可乾淨精緻自信陽光的人沒有人會不喜歡,對自己藝考的造型要多加考量,以整潔明亮的色彩爲主,氣質上女生要端莊典雅,男生要大氣陽光。精緻的細節會讓老師好感倍增。

考前準備上更要多下心思,知己知彼才能百戰百勝,考前我製作了一個藝考計劃,先制定了考試院校,然後將所有院校的簡章及考試時間都做了整理,將個個校考的時間安排妥當,行程安排好,然後在考試前會和各個院校的師姐師哥詢問該學校的風格及老師的喜好,對細節稍作調整,每次考試後都會總結考試經驗,複述考試內容和細節回顧,這也使我在考試中學習,最後經驗越來越豐富,考試成績越來越好,在我看來,考試中,總結能力和觀察能力十分重要,這場考試不僅是對你智商的考察,更有對你情商的考量,以不變應萬變,各個學校的老師雖然喜好的類型有區別,可世界上所以的老師都喜歡朝氣蓬勃陽光自信的學生,拒絕風塵,拒絕油滑,拒絕陰鬱。

文化課是所有藝考生心中的痛,可他的比重年年高升,所以好的院校也會越來越重視這方面的成績,我一直堅持只要有時間參加的考試就不要錯過,成績雖然悽慘,可至少讓你對自身程度有所瞭解,我剛回校時文化課沒上四百,經過努力後大學聯考時的.成績還比較理想,提升一百分,超過了一本線,不拋棄不放棄是我一直堅持的信條,有很多人因爲文化課不足與理想院校失之交臂,不想失意,就請先放下對文化課的反感與偏見,和它戰鬥到底。

藝考的心得體會篇3

1 狀態

一旦進入考官的視野,不管是候場還是在場上,都要保持良好的儀表儀態。考試完畢,不管是對自己的表現滿意或不滿意,都要鎮靜地離場,離場前記得給老師真誠的鞠一躬,說一聲謝謝老師!

02 動 作

唯有沉默最真誠在考試過程中不要有過多浮誇的動作。尤其在即興評述、模擬主持等即興作答時,更不要有過多的手勢語言,會突顯自己的緊張狀態。

03 方 位

你的任何表現考官都會看到,要注意站位,靠近中間不要偏到兩邊,整個展示的過程中一定要有方向感,離考官的前後距離也要適當,根據考場的情況,上場前要有所規劃。

04 才藝展示

如果是樂器一定要提前帶進考場,不要開始進行一半時再去取。如果是舞蹈或者唱歌,最好一個u盤或者cd片上只錄一個曲子,盤上有幾支曲子時,考試用的要放在第一個。對於才藝展示切忌不要譁衆取寵,講笑話等不要出現。

05 着 裝

衣服的顏色根據個人的膚色進行選擇,要素雅、大方,千萬不要花哨。女孩根據自己的身材比例選擇着羣裝還是褲裝,男孩根據可根據自己的身材比例選擇單排扣西服還是雙排扣西服。切忌不要穿過多條紋的服裝,一些學校會採取現場錄製的形式,條紋服裝不適宜上鏡。

06 即 興

即興評述準備時切不可試圖把要說的每一句話都想好,因爲無論是主觀上和客觀上都做不到這一點。有些考生在評述時往往說了一半,甚至只說幾句話就說不下去了,其中有的就是因爲他沒有把提綱和結構準備好,話說了一半就不知道往下再說什麼了,這是廣大考生特別要吸取的教訓。

07 回答問題

回答考官的問題時,要注意儀態儀表,落落大方,聲音洪亮,面帶微笑,侃侃而談,回答問題不要用反問句、疑問句,更不要與考官辯解任何問題。

藝考的心得體會篇4

一、快速思維能力

也就是說想要在即興評述的環節拿到題目的第一時間你要對題目有正確的理解,讀懂題目的表義及內涵。比如即興評述題目:你更願意選擇大都市的一張牀還是小縣城的一套房

這個題目是《奇葩說》的一個辯題,我在機構任教時偶然看到了那期節目,感覺這個辯題很有意思,就拿到課上給同學們做考試練習。一位同學看到這個題目後用看智障的眼神看着我說:老師,這有啥可評述的,那一張牀再是大都市它也不如一套房值錢啊,小縣城的房子便宜的也得5/6千一平米,正常人肯定是選擇房子啊。

這個寶貝兒就沒有正確的理解題目。題目表面說的是一張牀和一套房兩個簡單的選擇,但是牀和房在目前這個題目下,代表的是當代年輕人的兩種生活觀念,大城市的牀:去北上廣深等大城市發展獨自面對跟多的機遇和挑戰;小縣城的一套房:回到熟悉的家鄉從事一份踏實穩定的工作。即興評述要正確的理解了題目,再展開論述。

二、語言組織能力

在考試中拿到題目之後,正常情況下考生會有三到五分鐘的準備時間,這個時間依據考試時的實際情況會有延長或縮短。語言組織能力就是要求你在這三五分鐘之內,把你對題目的所感所想所要說的話歸納總結出來。

比如即興評述題目:生活富裕了我們是否需要繼續繼承和弘揚節儉精神答案是肯定的,我們一定需要繼承和弘揚。怎麼展開論述呢,不能一句話就完事了,分條列點。按老話說,爲啥這樣你得給我說出個一二三來啊那就一二三點的列出來

1.節儉精神是我們中華民族的傳統美德,我們中華民族之所以能夠屹立在世界文化之林,就是因爲各種美德與精神不斷地被我們後人傳承和發揚,四大文明古國,古巴比倫已經消失了,埃及和印度也不是之前的樣子。爲什麼只有我們中國、我們中華民族能夠不斷髮展,就是因爲我們有這麼多的優秀精神和品質做支撐,使我們博大精深的中華文化能夠源遠流長

2.資源的不可再生性要求我們必須將節儉精神繼承和發揚下去,比如水資源、煤炭資源等等,用過了就沒有了。或許隨着科技的進步在不遠的將來我們可以找到這些資源的替代品來維持人類的發展,但是目前科技手段達不到,我們中國人講究憂患意識,未雨綢繆有備無患。在新的能供我們使用的資源沒有被探索出來是,爲了我們更長久的發展,我們要節約目前的資源,避免浪費以備不時之需對吧

3.題目說生活富裕了我們是否還需要節儉精神,我想問一句:我們真的富裕了嗎?我不是質疑題目的正確性與合理性,我只是想說題目中的富裕是不是有點片面了,從在座各位目所能及的範圍來看我們應該是富裕了,我們都拿着最先進的手機穿着最華麗的衣服吃着最精緻的食物坐在最明亮的教室裏聽着最博學的老師給我們講授時下最先進的知識。可是在我們目所能及的範圍之外呢,貧困、饑荒、災難疾病依然存在,而且不是偶然存在而是大面積的普遍的存在。改革開放的總設計師鄧小平同志在改革開放之初提出了“讓一部分地區、一部分人先富起來,然後先富帶動後富,最後實現共同富裕”的經濟構想,我們自己吃飽了就不管別人餓不餓了這不符合我們的國策啊

三、口語表達能力

這個就比較簡單粗暴了,口語表達就是你站在考場上面對面前的三位老師以及身後的一至n名的競爭對手,去流暢、清晰、準確、標準的闡述你的觀點,這個就是平時多練基本功,認真出早功,鍛鍊自己的脣齒喉舌的配合,糾正自己在語言表達中的不良習慣。

藝考的心得體會篇5

爲期2天的英語培訓即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的2天裏,我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助,聽了的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯繫了實際,使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會:

一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作爲一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質,在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作爲自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成爲學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成爲學生的夥伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識通過教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟,我對英語課堂教學也有了一個新的認識,英語課以語言爲對象,強調以任務入手,放眼看周圍世界,培養學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養自信;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上,注重培養語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作爲一名合格英語教師應具備的基本素質。

三、對教材的把握有了一個整體的認識作爲一線教師,我知道了怎樣的課纔算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關鍵還有對教材的把握,通過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,可以創造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛鍊學生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇於張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

作爲一線教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,非常感謝園領導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以後的教育教學中勤于思考,善於分析,儘早成爲一名優秀的教師!

藝考的心得體會篇6

短短的培訓使我有了很大的收穫,這次培訓活動,進一步提升教師的教育教學水平,促進教師專業化發展水平的提高,進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟,她們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中,大家共同思考,發表自己的見解,從中也學到了不少東西,真是受益匪淺。下面我具體總結如下:

一、踐行師德規範,履行教書育人職責,彰顯爲師的德性魅力

所謂“學高爲師,身正爲範”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示範去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,還要塑造她們人格、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業,不但要以自己的語言去傳授知識,還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。

現實生活中,孩子接觸的社會越來越複雜多樣,而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作爲一個對她們影響頗爲深遠的角色,若能在各個方面去以身作則,會給學生以巨大的的啓迪和激勵,甚至使學生終生難忘。蘇聯教育家加裏寧有句名言:“如果一個教師很有威信,那麼這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成爲一個筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關;而作家“三毛”的自殺,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。

教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者,角色示範性是無法忽視和替代的,所以我們作爲教師要在平時的工作中要展現良好的職業道德,奉公守法、愛崗敬業,在教學和平時的生活中做一個正直、富於愛心的人,從內心深處關愛學生,平等對待學生,真正地做到爲人師表,用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去爲教育事業默默奉獻自己,昇華自己。

二、精心鑽研、打造高效課堂

課堂教學是教學的主陣地,課堂教學是教育教學工作中的一個重要環節,課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鑽研教材、認真備課、精心設計課堂教學,才能取得良好的教學效果。

爲了提高課堂教學效率,我們應從備教材、備學生、備教學方法、創設課堂教學情境和準確把握課堂教學節奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作爲課堂教學的主導,應精心準備、認真分析教材,對教學進程進行精心編排,設計中堅持在課堂上以學生爲主,全方位、多渠道爲學生創造學習條件,營造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環節引導下,調動她們的積極性、主動性,激發學生的想象力、創造力,發展她們的發散思維,順利完成教學任務,讓學生確實學到了知識並提升了能力。

高效課堂的實現,不光靠教師自己設計,這樣是閉門造車。備好課後應積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進,以使設計達到最優。另外,課下還應及時收集反饋信息,並及時結合自己的反思,不斷優化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,上好每一節課,實現高效課堂,完成“三維”目標。

三、樹立終身學習理念,永葆教師職業活力

時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學習的思想。自省之後我明白,作爲一名教師,應不斷學習,不斷完善知識結構,不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學者。我們的知識內存是有限的,通過對專業知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應手。

記得最早的說法是“要給學生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應堅持“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”的終身學習的理念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨着教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現,要想自己成爲一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學習,從中總結更多經驗,發揚優點,改進缺點,不斷探索新的知識、教學方法和教學手段,提高教學質量,取得更好成績。

現代遠程教育爲我們營造了一個嶄新的學習環境,使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變着我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式,給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰性的機遇,樹立終身學習的新觀念.要趕上發展地區就必須不停的學習新教育教學方法,更新自己,適應現實的社會。

通過這短短培訓使我有了很大的收穫,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今後的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現時代性和社會性。作爲教師,我還體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們纔可能從容面對,纔不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。

藝考的心得體會篇7

20_年暑假,我有幸參加了區教科培組織的暑期國小語文教師培訓。雖然只有短短的兩天,但培訓所給予我的啓發和經驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的.知識內涵,,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。現將通過本次培訓後我所獲得的點滴體會總結如下:

一、教師要不斷進行知識更新

一個成功的教育者,首先是一個善於自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容,一是打破,二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落後的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作爲教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈絆。因爲過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

通過專業課程的學習,使我的專業技術水平有了明顯的提高,並且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統化、具體化。使我在旅遊管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學的《全國導遊基礎知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座,都讓我提高了不少,對我今後的教學工作幫助很大。

二、在教學活動中,教師要當好組織者

教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,他們就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如開展教學活動。那麼,怎樣調動兒童的“思維參與”呢?這次培訓的專家讓我認知道,應當創設情景,巧妙地提出問題,引發學生心理上的認知衝突,使他們處於一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態。同時,教師要放手給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑、交流。教師應當讓學生充分思考,給他們充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,並且讓儘可能多的學生說。這樣,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發展,課堂纔不致於沉悶。

社會的發展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應當始終保持旺盛的求知慾,好學上進,勤於進取,不斷學習專業知識和業務技能,使自己的一桶水成爲常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙爲理由,失去了一次次學習的機會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閒時間學習專業知識,教育的理性發展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰,不進則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。

兩天的培訓,留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過:“我之所以成功是因爲我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗爲我今後的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。