寫心得體會最需要的是我們的語言表達能力，我們要了解大致的寫作順序後再動筆寫心得體會，下面是本站小編爲您分享的先進個人心得體會範文7篇，感謝您的參閱。
先進個人心得體會範文篇1
一、把責任作爲一種信念去追求。
責任是一張網，維繫着人與社會的關係，每個人盡到了責任，社會就會和諧穩定。vv現在註冊大廳負責企業核名工作，平均每天覈准五、六十個企業名稱，再加上重名的、未覈准的，每天要接待企業辦事人員百餘名。對待企業辦事人員，他總是把爲人民服務、爲企業服務的責任作爲一種信念去追求。因此，在每次接待諮詢、受理業務時，始終能夠把政策說清、手續講明，讓每一位辦事人員都感到滿意，人們都親切的稱核名窗口爲“和諧窗口”。
二、把責任作爲一種理想去追求。
每個人或許有着不同的理想，理想也是人們美好的嚮往。把責任作爲一種理想去追求，其中有苦也有樂，但最終收穫的是快樂。當教師把學生送入重點學校，他是快樂的;當警察抓住壞人，他是快樂的;同樣，每爲企業做一件事、解決一個難題，他也是快樂的，這就是他的理想、他的追求。在他所從事的名稱覈准工作中，經常有縣裏的企業前來核名，由於道途較遠，趕來時經常就快下班了。針對這種情況，vv給自己定了一條規定，只要是縣裏來辦事的企業，就是到了下班時間，也要把事情辦完，不能讓企業白跑。每當一天工作結束，拖着疲倦的身體回家時，他總愛用一句話總結一天的工作，那就是：“累並快樂着”。
三、把責任作爲一種意志去追求。
盡責任就要嚴於律己，寬以待人，責任是對自我的一種約束，尺有所短寸有所長，要用自己的短處與別人的長處作比較。正是以這樣的精神，vv在爲企業服務中，總愛找自身的不足，哪個事情沒做好，哪個問題沒解釋清，哪項工作需要改進。面對辦事的人水平參差不齊的狀況，他從來是隻找自身的問題，從不找企業的毛病。
他還把不放棄責任當成對意志品質的鍛鍊。今年4月初，vv母親因心臟病突發住院治療。由於單位人員緊，爲了不耽誤工作，他就白天堅持盯大廳，晚上到醫院照顧病人。上班時，他始終堅持“不能將個人的情緒”帶到工作中，仍然不厭其煩地爲企業解釋問題、辦理手續、熱情服務。但他畢竟不是鐵打的，就這樣堅持一週後，他感到渾身痠痛，在自知感冒侵襲後，急忙拿了藥，以最大劑量吞服下去，咬緊牙關，硬挺了過來，沒有請一天假，沒有給其他人增加任何負擔。正是他的這種責任意識給了他力量。
他所從事的名稱覈准工作看似簡單但涉及面廣。爲了能更好的完成工作，他苦鑽業務，虛心請教，多學知識，力爭用熟練的業務知識爲企業服好務;用熟練的業務知識提高辦事效率，而這正是他的責任，也是他努力工作，孜孜不倦的精神動力。
先進個人心得體會範文篇2
今天上午在我校階梯教室聆聽七位優秀教師的師德報告，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，爲我們上了生動的一節課。這些優秀的教師都忠於教育事業，熱愛教育事業，把畢生的精神都投入到教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻着自己的一切。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啓發，也引發了幾點思考。
首先，要樹立良好的師德形象。
學校有衆多的制度措施。作爲一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
其次，要熱愛學生。
一個教師只有熱愛學生，纔會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長。在這次報告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事蹟，她爲了學生放棄在省城工作的機會，毅然決定留在農村。她說在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪裏都可以發光。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其爲池塘，沒有愛就沒有教育。正是因爲內心充滿對孩子們的愛，纔會讓她對工作有那麼大熱情，對學校有那麼深的眷戀。
再者，身爲教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範。通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成爲一名優秀的人民教師。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那麼，只能稱其爲“教書匠”。由此看來，道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤爲重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標兵金校長學習，在我的教學中用我的優良的師德去愛護我的學生，體現我的自身價值，爲教育事業奉獻自己的一份力量。
先進個人心得體會範文篇3
庚子鼠年春節，新型冠狀病毒感染肆虐祖國大疆南北。面對來勢洶洶的疫情，__衛生院的職工們堅守崗位，挺身而出，義無反顧，譜寫了一個個感人的事蹟。
身先士卒，全力以赴甘奉獻
__是__衛生院的院長，自1月19日__衛生院傳染病防控小組成立，__任小組組長以來，她不僅每天要根據上級指示做好防控的各項具體工作，還要來回穿梭於門急診、預檢分診點、鄉鎮府、__高速卡點等處做好武漢返象人員的調查工作，同時擠出時間組織開展各層面的防控培訓，幾天下來，光培訓主講就4場。她很少有坐下來喝口水的時候，每天忙得連吃藥都顧不上。即使是坐下來，也是直接到會議室，參與每日會商、梳理文檔、統籌安排人員應對突發情況。
身爲醫院領導，非常時期、危急時刻，必須不忘初心、勇擔使命。__院長自從接到防控疫情的通知後，就開始了晝夜不分的日子，每天都工作到深夜才拖着疲憊的身子回家，回到家還要繼續接聽很多工作相關的電話，常常通電話聊工作到凌晨，接下去就是整夜無眠，但是她從不抱怨，還總提醒職工要注意身體健康，第二天又投入到緊張的工作中，像個陀螺一樣不停地轉動。
她是院長，同時她也是父母的女兒，孩子的母親。自從接到防控應急通知後，她忙得連春節都沒有時間回家看望自己的父母。孩子放假在家，本有婆婆照顧一日三餐，但是婆婆不小心腿摔骨折打上石膏，她的先生也是一線醫務工作者，夫妻倆沒日沒夜的投入工作，孩子的溫飽問題都沒有辦法解決。懂事乖巧的女兒特別理解爸爸媽媽的辛苦，每日在家獨立完成作業，吃的也是自己簡單解決，她總對媽媽說：“媽媽，你不用擔心我，我可以的!您要注意身體!”
以院爲家，時刻關懷暖人心
__是__衛生院的副院長，他響應號召積極投身防控新型肺炎一線工作，毫不顧及自身安危。1月23日上午，__對__鎮第一個武漢返象人員進行家庭面對面隨訪，發放體溫計和口罩，問詢基本情況，進行健康宣教，告知返象人員在家隔離2周，每日早晚檢測體溫1次，多開窗通風，勤洗手;
1月25日(大年七年級)晚上7點，他接到__鎮幹部電話，有村民出現對返象人員恐慌心理，還沒有吃飯的他二話不說，立即和鎮幹部一起去村裏進行安撫村民工作，經過他的心理疏導，村民表示理解並可以配合工作;
1月26日凌晨1點，他接到另有武漢返象人員回村的消息，不顧夜深天寒地凍，積極配合上級指示，立即送返象人員去隔離點安置，等把人員安置好回到醫院已是凌晨3點，他以院爲家，以車爲牀，在車裏打一會兒盹，早上6點他又接到電話告知武漢返象人員觀察對象的家屬，是一個19個月的寶寶，出現流涕咳嗽，他馬上去返象人員家裏對寶寶進行體徵檢查，測量體溫和體格檢查，都無大礙後給予兒童感冒藥液口服，回到醫院又投入到繁瑣的工作中，每日他要及時上報局裏物資儲備表和觀察對象每日健康監測表報表。
“我是醫務人員，穿上這身衣服，我就有責任!所有休息全部取消，24小時隨叫隨到!讓我們萬衆一心，齊心協力，打贏這場沒有硝煙的戰役!”
先進個人心得體會範文篇4
近日，微博發起#疫情結束你最想見的人#話題，宅家許久的網友們紛紛發博。有人最想見牽掛已久的父母，有人最想見朝思暮想的戀人，有人最想見並肩作戰的同事們，還有人最想見垂涎已久的美食……
而我，最想見……
最想見“你”，身先士卒、挺身而出的醫護人員。從一張張印滿紅手印的請戰書上、從寫滿“加油”“必勝”的防護服上、從新聞報道的一張張圖片裏，我認識了“你”。摘下口罩，你滿臉的勒痕和化膿的傷口讓人心疼;
出發前，爲減少感染風險、方便工作，你主動剪去秀髮的果斷和決絕讓人感動;
爲了節約防護裝備，節約救人時間，你就地休息的心酸和勞累讓人敬佩。你是父母的孩子，也是孩子的父母，本該在家中與親人度過春節，享受團聚時光的你，在黨的號召之下，義無反顧衝在了第一線，守護着我們。我雖知道你的名字，卻不識你的樣子;
我雖看見你堅毅而溫暖的眼神，卻看不見你藏在口罩後面的容顏;
我雖看到了你的樣子，卻又叫不出你的名字……
任務艱鉅，責任重大，但請你一定要保護好自己。等剪短的頭髮再次飄逸，等臉上的淚痕和傷口褪去，等一切都好起來，我想見你，偉大的“守護神”，向你道一聲：辛苦了!
最想見“你”，默默奉獻、燃燒自己的黨員幹部。自戰“疫”打響以來，你聞令而動、聽令而行，取消春節假期、放棄與家人團聚機會，高舉黨旗，“下沉”一線，築起了疫情防控的“鋼鐵長城”。從交通管控到物資保障，從企業復工到入戶摸排，從社區到村，處處都有你當先鋒、站前排、打頭陣的身影。你戴上黨徽，拿上大喇叭，當起“謠言粉碎機”;
你手持體溫槍，記錄表，入小區、進網格、走村落，不漏村、不漏戶、不漏人摸排統計;
你身穿制服，耐心宣傳防疫知識，勸離聚衆者……一個個黨員用行動踐行着初心和使命，一面面鮮紅的黨旗在“疫”線高高飄揚。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。抗“疫”進入關鍵期，你已疲憊不堪，卻仍在各自的崗位上堅守，燃燒自己。勝利就在眼前，請堅持到底，繼續發揮先鋒模範作用。等春暖花開，陰霾散去，我想見你，我親愛的戰友，向你道一聲：辛苦了!
最想見“你”，重獲新生、樂觀向上的被感染羣衆。現在的你在病房或是還在被隔離觀察，你知道嗎?全中國都在幫你。各地醫療救援隊伍一批又一批趕赴疫區，負重前行、竭盡全力助你恢復健康;
建設者們夜以繼日奮戰，用8天時間修建一座可容納1000張牀位的“火神山”醫院，爲你建成一個“家”;
科研院士在實驗裏分秒必爭，研製疫苗，爲你的生命爭取更多機會;
各級黨和政府統籌指揮，幹部、志願者沉下一線，築起疫情防控的鋼鐵長城，守護着你的家人朋友……你的身後，有國家，有社會各界愛心人士，有全國人民。
好消息是，你的病友很多已經治癒出院。請你一定要打起精神，積極配合治療，以堅強的意志戰勝病魔。待你出院，我想見你，給你一個大大擁抱，與你分享成功的喜悅!
先進個人心得體會範文篇5
一、加強政治理論學習，理想信念豎定
__同志平時加強政治理論學習，認真學習黨的、十八屆三中、四中、五中全會精神以及習重要講話精神，積極參加市裏組織的領導幹部菜單式培訓和局裏組織的各項政治理論學習;通過學習，政治理論修養不斷提高，理想信念更加堅定，思想上、行動上、政治上與黨中央保持一致。
二、加強業務技能學習，工作能力較強
爲更好完成各項審計工作任務，__同志克服了年齡大、記憶力退化困難，認真學習新知識、新技能，不斷提升依法審計工作能力。一是認真學習各項審計法規，進一步明確審計範圍、審計內容、審計職責權限、審計程序，堅持依法審計，更好地使審計執法置於權責分明、操作有序、依據適當、考覈有據的全過程控制中;二是認真學習與審計業務相關專業知識，拓寬審計思路與審計視野，在開展每項審計前都要認真學習相關的政策法規，熟悉所審單位基本情況、工作責職，資金的使用範圍和相關規定，瞭解有關政策、法規，把握好政策尺度，做到有的放矢地開展審計;三是有效發揮傳、幫、帶作用，利用自己工作時間長、工作經驗豐富的特長，將自己工作中積累的一切經驗毫無保留地傳授給年輕同志，讓年輕同志儘快勝任審計工作，帶領科室全體同志認真做好審計工作，充分發揮財金審計龍頭作用。
三、不斷創新工作方法，工作亮點紛呈
__同志作爲有着近30年審計工作經驗的老同志，在工作中不僅憑自己的老經驗辦事，不斷加大審計創新力度，着力改進審計技術和審計方法，廣泛運用計算機輔助審計，提升了審計效率，帶領所在科室承擔的財政“同級審”等重大項目審計，均能按時、有效、高質量地完成任務;對工作中發現的新情況、新問題，敢於探索，勇於實踐，善於發現，負責的財政“同級審”工作連續3年獲得市人大肯定，實施的物價局原局長__經濟責任審計、__市供銷合作總社原主任__經濟責任審計__成效顯著;積極探索，穩步推進績效審計，實施的__市排污費徵管用情況績效審計、__市土地出讓專項資金審計、__市社區衛生服務機構建設管理情況審計等績效審計項目獲得上級審計機關表揚，個人被評爲蘇州市績效審計工作先進個人。
四、任勞任怨勤奮工作，出色完成任務
2011-2015年__同志帶領科室一班人，勤勤懇懇，努力工作，認真履行審計職責職，共完成審計項目52個，查出管理不規範資金44億多，促進財政資金及時入庫48億多，促進被審計單位出臺管理制度16項，審計報告被市領導批示35篇，撰寫審計信息宣傳被上級審計機關錄用60篇。爲完成審計任務，經常加班加點工作;領導交辦的各項計劃外工作任務從不推脫，工作再忙也要確保審計質量，成爲審計局最託得起的審計幹部;作爲市紀委專家成員，多次參與市紀委案件查處和各項專項檢查，爲推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭作出積極的貢獻。如:2014年4月正是財政“同級審”最忙的時候，市領導要求對開發區相關企業拆遷情況進行審計，以配合市紀委相關案件處理，時間緊、單位多，涉及企業情況複雜、政策標準不同，爲完成領導交辦任務，__同志帶領科室人員利用休息日和晚上時間加班加點，熟晰政策、覈對標準、審查合同、摸清資金流向，查清了相關企業超標準、無依據多取得拆遷補償款情況，按要求圓滿完成了領導交辦的任務。
五、堅持清正廉潔自律，維護審計形象
__同志在審計工作中堅持清正廉潔自律，自覺遵守黨的紀律和各項審計工作紀律，在實施審計過程中，主動在被審計單位醒目處張貼《審計公告》，明確告知審計紀律，主動要求被審計單位監督審計紀律執行;審計期間從不向被審計單位提工作之外的任何要求，自覺遵守中央“八項”規定和審計“八不準”規定;始終堅持做一個工作上不服老、不服輸、比貢獻、比成效，生活中不攀比、不奢侈、不浪費，精神飽滿、工作勤奮、勇於擔當、廉潔自律、充滿正能量的優秀審計人。
先進個人心得體會範文篇6
一、端正態度，努力工作。
常言道：態度決定高度!端正了態度，也就決定了高度的起點，這纔是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學生的好朋友。
教師的人生價值就體現在把青少年培養成材上。教師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的學生一個一個成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛護每一個學生，相信每一個學生都能成材。教師要相信學生、理解學生、尊重學生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數學生，而且會使少數學生滋長優越感，不利於他們的成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們通過學習十佳優秀教師的先進事蹟，我深受感動。他們的事蹟動人，他們的優秀品質和精神值得我們學習。同樣是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘於寂寞、甘於奉獻、甘於鑽研和甘做人梯。下面，結合這次學習談談我的體會。
一、端正態度，努力工作。
常言道：態度決定高度!端正了態度，也就決定了高度的起點，這纔是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學生的好朋友。
教師的人生價值就體現在把青少年培養成材上。教師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的學生一個一個成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛護每一個學生，相信每一個學生都能成材。教師要相信學生、理解學生、尊重學生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數學生，而且會使少數學生滋長優越感，不利於他們的成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。
先進個人心得體會範文篇7
今天，我學習了綏化市教育局師德師風先進事蹟系列報道活動中兩位教師的感人故事，深有感觸、很受感動，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷，深深體會到了他們對孩子們無私的奉獻和滿滿的關愛，深深地感悟到了他們對教育事業的無限熱愛和執着堅守，他們用默默行動實現着自己的人生價值，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖着我們每個人的內心。
海倫第九中學國小部陳麗娜老師說過“教師的工作其實就是一份良心活，需要的是責任和無私的愛”，正是這種責任心和無私愛，使她能夠不僅教會孩子知識，更去引導孩子做人，爲孩子們成長鋪平了道路，爲孩子們追夢添磚加瓦。情感是會傳遞的，她的愛贏得了學生的愛戴和迴應，使得孩子們學會了去關愛他人，溫暖他人；她的愛也得到了家長的理解和認可，使家長們積極配合老師共同教育孩子，使他們健康、陽光地成長；她的愛更得到了學校和社會的承認和尊重，使她的榜樣力量大放光彩，發揮良好的輻射作用。
青岡縣民政鎮中心國小的王波老師，給農村的孩子傳遞知識，給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個孩子，讓他們都能感受到來自老師的關愛和照顧，這是一種信念和情操，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅持支撐着農村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計得失，是因爲她看到了農村孩子對知識的無限渴望，對美好生活的無限嚮往，她想通過自己的努力，讓孩子們走出去，走向更美好的未來。
我相信，當他們的學生們有了自己的成就之後，一定不會忘記這麼好的老師對他們的恩情和教誨，不會忘記這麼好的老師對他們深深的愛，多年以後仍然會
記得與老師一起經歷的點點滴滴，而他們回饋給老師的是永遠的記得和牽掛，他們會感恩遇到這樣的好老師，認爲這是他們人生的最大幸事。
學高爲師，身正爲範，教師是一個太陽底下最光輝的職業，能夠從事這一職業是我們的幸運，也是我們的幸福。既然這樣，我們就該不辱使命，不負重託，堅負起自己應盡的職責，將自己的知識傳遞，做一名有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了，我們國家發生了翻天覆地的變化。幾十年來，國家高度重視教育事業，使得教育事業得到飛速發展，教育普及率年年攀升，教育教學質量明顯提高，教育朝着更均衡的方面發展。即使是鄉村學校、山區學校，辦學的條件、辦學的設施也發生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室裏學習，用上現代化的多媒體教學，很多優秀的大學畢業生來到這些學校工作，用科學的教學方法，教給孩子知識，培養孩子能力，開闊孩子視野，讓他們在知識的世界裏不斷學習和探索。
我們的教育還是一朵含包待放的花，期待着她的無限綻放，期待着她的更加美好。作爲教師，我們要不忘教育初心，爲教育的發展和振興而努力，承擔起應盡的教育職責和使命。
