我們在寫事蹟材料之前，一定要對人物故事進行了解，大家在撰寫事蹟材料的時候需要強調語句通順，下面是本站小編爲您分享的心得體會先進先進事蹟模板5篇，感謝您的參閱。
心得體會先進先進事蹟篇1
您很累，但還在努力的工作；您很苦，但從來不向我們訴說。您雖然是大千世界中一個渺小的角色，但是，如果沒有您，我們就只能生活在一個臭氣沖天的環境裏，地球將變成一個荒涼的星球……
啊，我向您致敬！不管是颳風、下雨還是烈日當空，都能在大街小巷上看見您的忙碌的身影，您穿着橙黃色的工作服，推着綠色的垃圾車，揮動着破舊的掃把，在默默地工作着。
啊，我向您致敬！雖然您扮演着一個不起眼的角色，但您也是一個重要的人物。在春節的時候，我們都回家吃年夜飯了，而您呢，依然還在空無一人的大街上打掃着衛生。您雖然想念着您的親人，但您還在努力地清理每家每戶的門前衛生；您一定很焦急，想快點下班，但您還是盡力把保潔工作做到最好啊。有了您無私的奉獻，我們才能在清新的環境中迎接嶄新的一年！
啊，我向您致敬！在寒冷的冬天，我們還在溫暖的被窩裏睡大覺，而您卻在凌晨4點頂着寒風在街道上開始了一天的工作。在炎熱的夏天，我們在房裏享受着空調冷氣，您卻在驕陽下清潔衛生，汗水都溼透了您的衣衫。在傾盆大雨裏，您披着雨衣，仍然堅持工作……
如果能讓環衛工人放一天假，讓按摩師給您捶一下背，讓您泡一下那勞累的雙腳，讓您用護手霜滋潤一下您那長滿老繭的雙手，那該多好啊！
環衛工人，您是我心中最可敬的人，我向您致敬！我向您致敬！我向您——致敬！
心得體會先進先進事蹟篇2
5月29日，學校組織學習了優秀教師的先進事蹟，我聽得非常認真，幾次淚水都模糊了我的眼睛，他們先進事蹟深深地感動着我，震撼着我，也讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘於寂寞、甘於奉獻、甘於鑽研和甘做人梯。在以後的教育職業生涯中，我將在這些先進教師先進事蹟啓迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高爲師，身正爲範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作爲一名教師的責任心。爲此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態度
不是說態度決定高度嗎？端正了態度，也就決定了高度的起點，這纔是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、練好基本功
從經濟上來說，現在，儘管教師的待遇有所提高，但國小教師的收入還是比較低的，從工作量來說，國小教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，有時外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，所以，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在爲明天的的上課做準備，還在爲某個學生的個體行爲傷腦筋，還在爲寫一篇論文而冥思苦想，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。那時，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不爲自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，到老時，我一定會爲自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因爲，我知道，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結出豐碩的成果，哪怕果實不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的幸福。
心得體會先進先進事蹟篇3
朱漢平是上海普陀區武寧路國小教師。他三十年如一日，兢兢業業，教書育人。他有着一個和睦而溫馨的的家庭。關懷女兒、熱心助人、鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家作爲愛的港灣的真諦，贏得了周圍人們的讚美。2008年3月10日18時許，普陀區桂巷小區發生一起持刀搶劫案。當被害人——一名瘦弱的女子大聲呼喊：“救命”之時，朱漢平老師當時剛下班回到家沒多久，正和家人一起吃晚飯，聞聲全家立刻衝出，他和兒子徒手與歹徒進行搏鬥，最終將歹徒制服，保護了被害人的人身、財產安全。朱漢平老師今年五十三歲，面對突發而至的劫案目睹年輕力壯的歹徒行兇時，他們臨危不懼、見義勇爲，能挺身而出、勇鬥歹徒，將個人的安危置之度外。在羣衆受到危難的時刻能出來進行維護的社會精神。他們遵紀守法，在社會是好公民，在單位是好職工，子女在校是好學生，她們的家庭是好家庭。事後因爲他兒子因搏鬥而受傷，也是自費到醫院進行的驗傷及治療。充分地體現了對精神文明建設事業高度負責，體現了作爲一個受黨教育多年的人民教師，在羣衆受到危難的時刻能出來進行維護的新五好家庭的精神。
此事發生後，有人問起在抓歹徒時，當時想了些什麼。朱漢平老師一直說，“其實，當時並沒有想什麼，也根本沒有時間想，來不及想，我只想一心抓住他，可能是源於骨子裏的一種情感和衝動吧。這確實是我當時心裏的真實流露和想法。事後想起來，這種衝動跟單位領導對我無微不至的教育、教導有關。參加工作以來，一直遵紀守法，從善從良，不要欺善怕惡。單位領導也經常教育我們要敢於同歪風邪氣做鬥爭，要勇於保護國家、集體和他人的生命財產安全，遇壞人壞事要挺身而出，絕不手軟。在出手抓歹徒時，雖然我覺得自己，但我認爲，我還是單位的人，我還是一名人民教師，不應該把自己等同於一般的素質較差的社會人，所以，我就義無返顧的上了、管了，和歹徒交手搏鬥了。而這種動力，正是源於我長期受正統思想教育和影響的結果，正是一個人本性和本質的體現。有人還問我，假如今後再碰到此類事，我還敢不敢管，還敢不敢出手?答案是肯定的。我決不會視而不見，不聞不問，該出手時就出手，因爲我覺得自己還有熱血和正義感，還有起碼的良心和良知。其實，這個社會，人與人之間越來越冷漠和隔閡，早就需要很多見義勇爲的人，早就需要更多“愛管閒事”的人。只要更多的人，懷着一腔正義和熱血，對他人懷着一顆同情和憐憫之心，自己不失良心和善心，就敢於同壞人壞事做鬥爭，用正氣壓倒邪氣，就能使危害社會和人民的犯罪分子受到震懾，就能徹底打擊犯罪分子的囂張氣焰。這樣，我們纔會擁有一個安定、團結、和平、穩定的社會，人們都纔會過上幸福美好的生活。”
日前，上海市公安局普陀分局曹楊新村派出所、上海市曹楊新村街道綜治辦發出感謝信，派專人到我校向我校及我校教師朱漢平表示感謝。學校將以此事件的作爲學校文明建設的宣傳載體，在鼓勵廣大教師向朱漢平老師學習的同時，再創我校師文明建設、師德建設的新高。
心得體會先進先進事蹟篇4
佳木斯市第十九中學80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。看了電視臺關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，爲搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱爲“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。
她踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。
張麗莉老師捨己救人的事蹟發生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責任、愛心、無私和崇高使之的`必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱爲最美女教師。因爲她有臨危不懼、捨己救人的高尚情操，有愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，有關愛學生、無私奉獻的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉老師是聖人,因爲她不分貴賤,一視同仁對待每個學生,愛每個學生她在平凡的工作中爲所有的學生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學高爲師,德高爲範，是全國人民學習的典範。
“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
心得體會先進先進事蹟篇5
某個烈日炎炎的中午，在一個拉祜族村寨的農家小院門口，一位年逾六旬的老人招呼身邊幾位年輕人：“走，鏟地去。”說罷扛起一把鋤頭就往村外馬鈴薯地走去，幾位年輕人也抓起鋤頭緊隨其後。他就是中國工程院院士、雲南省科協主席朱有勇，幾個年輕人是他研究團隊裏的博士。
20xx年，中國工程院與瀾滄縣結對幫扶，朱有勇院士帶來一支由100多名教授、博士組成的專業團隊，雲山村蒿枝壩村民小組被確定爲科技扶貧示範點。從此以後，他們走到哪，村民們就跟到哪兒。“他們可是上面派來的博士！別看我們才國小文化，天天跟在他後面，不都是‘博士後’啦！”就這樣，貧困的小村莊裏有了大批“博士後”。
“房子是新蓋的、路是新修的，但村民的觀念還是舊的。”由於長期閉塞，全村人均受教育年限不足6年，20xx年人均純收入只有1200多元。
“這裏並不是資源貧困，而是典型的素質貧困。越是這樣，科技扶貧越能起大作用。”朱有勇和團隊成員深入田間地頭，快速開出“脫貧藥方”——種冬季馬鈴薯。
此後的時間裏，朱有勇14次來到蒿枝壩村，大半時間是在村裏度過的。博士們居住的村民活動室被村民們稱爲“科技小院”。
20xx年11月，冬季馬鈴薯的種子落進了蒿枝壩的地裏。20xx年春天，密密麻麻的馬鈴薯排隊“破土”。一算賬，村民們兩眼放光：平均畝產3.3噸，最高畝產4.7噸，總產值達90萬元。僅用半年時間就讓村民們的收入翻了好幾番，朱有勇和他的團隊被村民們讚不絕口。
豐產的消息幾天就傳遍了附近的村寨。如今，除了冬季馬鈴薯，蒿枝壩還先後建起冬早蔬菜、林下三七、早熟葡萄種植和禽畜養殖等科技示範基地。
“眼見爲實，羣衆就看實效。”朱有勇感慨，“扶貧先得扶智，村民們不是不想幹，關鍵要扶到實處，教會他們怎麼幹！”
在過去30多年中，朱有勇團隊的農業科研成果已經造福上億農民。他們研發的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術在全國10省區市推廣6000多萬畝，榮獲聯合國糧農組織科研一等獎；他們研發的“物種多樣性控制作物病害”技術，已在國內外應用於3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農藥使用，並能增產20%～30%。
成長於土地、根植於土地、收穫於土地，從農民子弟到工程院院士，朱有勇將論文寫在了大地上，他最喜歡的稱號也是老鄉們送給他的——“農民教授”。
近年來，國家實施脫貧攻堅工程，朱有勇也給自己定了新目標！
