《阿基米德》讀後感範文參考
品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?本站小編爲大家準備了《阿基米德》讀後感範文參考，歡迎閱讀與收藏。
《阿基米德》讀後感範文參考一
坐在雜亂無章的書桌前，從琳琅滿目的書堆中抽出一本關於阿基米德的書，翻開它，裏面介紹了阿基米德的故事以及貢獻，吸引了我的目光，迫不及待的想一窺他的科學幻想世界。
海洛國王請金匠打造一頂皇冠，但是國王懷疑皇冠不是純金的，所以把阿基米德找來，並給他五天的時間測出皇冠的真假。有一天，在他洗澡的時候，發現水溢出來可以用來測量皇冠的真假，於是他用和皇冠等量的純金同時放入兩個一樣、裝滿水的水桶中，發現皇冠溢出來的水比較多，因爲銀的體積比金大，所以溢出的水比較多，這代表皇冠不是純金打造的。他的方式讓我很佩服，他是公元前的人，居然能夠利用體積的概念分辨皇冠的真假！
當我對他的體積概念佩服不已時，我又讀到了，他爲解決乾旱的問題而發明了螺旋式抽水機並裝在河邊，轟隆隆的水就像打開水龍頭一樣源源不絕的流出來。當地的農民如魚得水，快樂的像飛出籠子的小鳥。他的這項發明解決了乾旱的問題，爲我們帶來了幸福。羅馬士兵進攻希臘時，聰明的阿基米德也加入戰場，運用他的智慧，將一公噸的石頭放在投石器上，巧妙的運用槓桿原理，將軍艦擊沉。他也利用聚焦鏡讓軍艦着火。他是一個實事求是，能將智慧運用在生活中。
閱讀是一件很好的事，閱讀可以瞭解不同時空、不同背景的事情和想法。人生只有一輩子，閱讀宛如可以讓生命活了好幾次般，給人美妙的感受呢！讀完阿基米德讓我更深入瞭解他世界的不一樣。
《阿基米德》讀後感範文參考二
阿基米德是古希臘最偉大的數學家，他爲人類的進步做出過傑出的貢獻，就連愛因斯坦和牛頓也曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實驗天才合於一人的理想化身”，文藝復興時期的達芬奇和伽利略等人都將作爲自己的楷模。
阿基米德曾經有一次，家人給他抹上香油膏，讓他去洗澡，可等了半天，還不見人出來，以爲出事了，忙跑過去看，原來阿基米德正在用手指在抹了香油膏的身上畫幾何圖形。甚至有時他爲了研究一個問題常常忘記吃飯、洗澡、連穿衣服、脫衣服這類的事情都要別人來幫他。阿基米德曾利用光的反射原理，將敵人的船隻燒燬。由於他孜孜不倦、刻苦鑽研，終於成爲古希臘偉大的數學家、物理學家、天文學家和發明家。他曾說過：“假如給我一個支點，我就能撬起地球”。
我的感受：不勤奮，無所得。天才百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。天才不是天生的能幹，而是靠勤奮。其實，所謂的天賦不過是就是努力工作而已。你再能幹，再有天賦，只要你不勤奮，不努力，你就會失敗。要想比別人聰明，比別人能幹，就要比別人付出的多：吃得苦中苦，方爲人上人。
《阿基米德》讀後感範文參考三
前幾天，我讀了一則故事。其內容是，古希臘的一位科學家叫阿基米徳，他在一次洗澡時發現了水的浮力原理。據此，他解開了金冠的祕密。原理是：拿兩隻大小都相等的罐子，把金冠和一個與它同樣重的金塊，分別放入裝滿水的罐子裏。水從罐子溢出時，用兩個盤子接着，再把兩盤水稱一下。若放金冠的罐子溢出的水多，說明金冠不是純金的。這個故事給我的啓示是：處處留心皆學問。
世界上的萬事萬物，都有它自身存在和運行的規律。這些規律有許多我們並不知道。要認識世界，掌握規律，學到知識，就要去留心觀察。如果不留心，知識永遠不會自動跑到我們的頭腦中來。有一次，我家的窗戶上結了冰。爸爸問我是怎麼回事。我隨口說道：“不就是熱脹冷縮嘛！”爸爸告訴我要注意觀察。經過一次次的觀察思考，我才發現了其中的祕密。原來，曖空氣遇到冷玻璃形成了水珠，晚上氣溫下降就結了冰。
我們許多人都洗過澡，爲什麼阿基米德洗澡的時候，就知道怎麼解開金冠的迷呢?阿基米德並不比我們多長一個腦袋，也不多長一隻胳膊。他發現水的浮力，是因爲他留心觀察，才得出結論。如果不留心，他洗一萬次澡也不會知道什麼是水的浮力。有的同學可能會說：“書本上學到的知識我們沒有留心觀察，不也掌握了，你說的處處留心皆學問不全對。”其實，書本上的知識也是前人留心觀察的結果。就說我們學的地球引力吧，它就是牛頓留心觀察發現的。有一次，牛頓坐在蘋果樹下看書，一隻蘋果掉在了他的頭上，他想爲什麼蘋果不往上掉呢?他留心了這個問題，才知道了地球的引力。
沒有一項發明是睡覺睡出來的。我想：一個人只要勤於觀察、勤于思考、勤於試驗，不怕失敗，就一定能取得成功。
《阿基米德》讀後感範文參考四
幾天前，我讀了《阿基米徳》，其中有個故事是這樣的，阿基米德在一次洗澡時發現了水的浮力原理。據此，他解開了金冠的祕密。原理是：拿兩隻大小都相等的罐子，把金冠和一個與它同樣重的金塊，分別放入裝滿水的罐子裏。水從罐子溢出時，用兩個盤子接着，再把兩盤水稱一下。若放金冠的罐子溢出的水多，說明金冠不是純金的。這個故事給我的啓示是：處處留心皆科學。
首先，我們積累科學知識要抱着多麼益善的態度。材料是十分細微的，每一個甚至幾個材料集中起來，才能反映一個問題的側面，因此，要徹底掌握一門科學，就要儘量拓展視野，網絡大量信息，否則，就回落得盲人默想的下場。每一個成功的學者都是滿腹經綸的。諸葛亮之所以屢謀屢勝，就是因爲他上曉天文，下知地理，憑藉積累而得的豐富閱歷制定出一條條的錦囊妙計。所以，對於我們每一個初學者來說，積累材料首先要有一個量變的過程。
學生們學習本領，總會遇到各種難題。假如如老師斥道："學習乃人生大事，休要逞強！"學生也很"謙遜"，不再進取，那科學技術怎麼能發展到今天這樣先進的水平?向老師學習，並非"班門弄斧"。即使弄幾下斧，求教於他人，有什麼不好?因此而多學一些本領，又有什麼不對?如果水遠不敢"班門弄斧"，人類可能還在吃生肉，披樹皮。敢於"班門弄斧"，正是求教的開始。
再者，歷史上的唐朝之所以形成"開元盛世"的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
《阿基米德》讀後感範文參考五
近期，我閱讀了《阿基米德》。阿基米德是一位著名的數學家，誕生於敘拉古城，他發出驚天動地豪言壯語“給我一個支點，我可以撬動整個地球！”，令人佩服！
記得書中有這樣一段描述：阿基米德到海邊散步，忽然想起一道數學題，他順手撿起了一個小貝殼，在沙灘上演算起來，一直演算到天黑了纔回家。這種勤奮鑽研的毅力，是自己和很多學生所缺少的。
阿基米德隨着歲月的推移和知識的增長，把所學知識運用於實際，解決了許多現實生活中的難題，成爲古希臘聞名的大智者。歐洲地中海有一位國王，懷疑皇冠不是純金的。請阿基米德來辨別，阿基米德苦思冥想了很多時間，也是一籌莫展。有一天洗澡，當身子全浸入水中時水盆裏的水溢出來，這種現象讓他很奇怪，他反覆站起來又站下……突然他眼睛一亮，大聲喊叫：“我知道了！我知道了！”回到王宮，讓國王取出一塊和皇冠一樣重的金子，依次把金子和皇冠放在同樣大小滿水的罐子內，當水從罐子溢出時，用盆子接住，最後兩個盆子中的水一比較，皇冠結果就出來了，這就是阿基米德發現的'浮力定律。由此可以說明阿基米德是一個愛動腦筋，觀察認真思考的學生，這樣的品質也是我所想帶給孩子們的。
看了這篇文章，我的收穫頗多，要學習阿基米德對學習認真、勤奮、刻苦、有毅力，改正自己沒有耐心和粗心的壞毛病，把這樣的正能量傳遞給更多的學生。
