撰寫一篇讀後感能夠深化大家對書上人物的體會，爲了避免自己閱讀之後出現遺忘的情況，可以認真的寫一篇讀後感，下面是本站小編爲您分享的放星星的讀後感6篇，感謝您的參閱。
放星星的讀後感篇1
這一週，我讀完了《星星離我們有多遠》這一本書，對此，我領略到了宇宙的浩瀚以及星球的壯麗。
這本書主要講述了太陽系裏一些星球離我們地球的距離以及測量距離的方法。本書首先介紹的是月亮，因爲月亮是離地球最近的一顆行星。在人類登月之前，人們一直在探索地球與月亮的距離，這令許多科學家頭疼不已。但還是有科學家想到了辦法：先向月亮發射雷達電波，計算出往返的時間，再根據雷達的傳播速度，便可求出大概距離。當然這個數據只是一個粗略值，隨着人類科學界不斷進步，地月距離大約是38萬千米。
等到人類登月後，他們就把目光放在了太陽系的中心——太陽。太陽是一顆不動的恆星，它離地球比地球離月亮還遠。如今人類造出飛得最快的飛機——1秒飛1千米，但是如果要飛到太陽也要飛4年九個月，可見太陽非常遠。但科學家們仍然想出了辦法：當金星在軌道上正好在地球前面時，科學家從地球兩極點發射雷達電波，測量金星與太陽的角度，用視差法測量出視差距離，就可以得到日地距離了。
科學家們把日地距離當成一個長度單位——天文單位。這把“尺子”一直沿用至今。人們用這把“尺子”測量了火星、金星、海王星等星球的距離。目前，人們已經測量了許多銀河系中星球的距離，人類測量的最遠星系的距離距太陽系約一百多億光年，可見宇宙的浩瀚啊！
讀完這本書後，我感受到了宇宙的浩瀚之大，人類探索宇宙的功勞都歸功與科學家，所以，只有努力學習，才能爲祖國做貢獻。
放星星的讀後感篇2
大家知道星星離我們有多遠嗎?上星期我讀了《星星離我們有多遠》這本書，書裏面講了不少天文方面的知識，讓我瞭解了不少。
書中講了銀河系中的星團有上百萬顆星星，他們組成了一個團隊。星星有的離我們遠，有的離我們近，星星的亮光看起來越亮，就離我們越近。最遙遠的星系離我們有一百多億光年。
這本書是科普名家卞毓麟所寫的，它是一本寫天文的書，《星星離我們有多遠》裏的“星星”並不是單純的只我們看到的星星，而是指宇宙的星座、太陽、月亮……這本書寫得非常好，將我們引入神祕的天文學的大門。天文學是一門奧妙無窮的、令我們神往的學科，它要研究的東西是看得見、摸不着的。這本書利用一些現代化的東西和以前的遐想形成了鮮明的對比。
夜晚，天空中的繁星閃爍，誰能告訴我，星星離我們有多遠?那一顆顆奇形怪狀的星星，讓我們探索太空的奧祕。一個個偉人爲這個事業奮鬥着，他們用信念將宇宙探索。到了21世紀，人們仍向銀河系發起進攻……這本書我看的還不是太懂，但卻在我心裏留下了深刻的印象。
這本書語言優美，內容豐富，讓我們在看書時放不下手。如果有機會，請你也看看這本書，來一睹爲快吧!
放星星的讀後感篇3
讀了毛澤東主席的文章《星星之火可以燎原》之後，讓我有了很大的感觸，這是一個爲人對於時代的詮釋、是一個赤子對於國家和人民的熱愛。在這篇文章中毛澤東寫出了對於中國前途的擔憂，對於時局清楚的認知，對於革命的堅持，對於未來必勝的信心。讀來振奮人心，足以熱血男兒動容。
?星之火可以燎原》寫於1930年1月5日，這篇文章其實是毛澤東寫給林彪的一封信。1930年一月，大革命失敗後，白色恐怖籠罩着城鄉的中國，與此同時紅色政權內部也出現了一些問題，甚至一些領導人作出了一些錯誤的決定。面對越來越偏離軌道的革命之路，毛澤東同志撰文指出了中國革命不僅必然會迎來高潮，而且很快會走向高潮，糾正了部分同志對中國革命形勢的錯誤估量，指引了全國革命前進的正確方向，堅定了全黨全國羣衆爭取偉大勝利的立場和信心。本文爲全國人民指引了黎明的曙光。毛主席在這篇文章中用生動貼切的比喻它是站在海岸遙望海中已經看得見桅杆尖頭了的一隻航船，它是立於高山之巔遠看東方已見，光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動於母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。讓全國人民認識到中國革命高潮決不是完全沒有行動意義的、可望而不可即的，一種空的東西。
這是毛澤東給林彪的一封信，是爲答覆林彪散發的一封對紅軍前途究竟應該如何估計的徵求意見的信。毛澤東在這封信中批評了當時林彪以及黨內一些同志對時局估量的一種悲觀思想。自毛澤東領導工農紅軍開闢農村革命根據地，探索出工農武裝割據的革命道路之後，黨和紅軍內部不少人仍然對革命前途表示出悲觀情緒。到了1929年年底，這種情緒依然在黨和軍隊內瀰漫。時任紅四軍第一縱隊司令員的林彪在一部分人當中散發了一份對紅軍前途究竟如何估計的徵求意見信。1930年1月5日，毛澤東寫信給予了答覆，批評了林彪以及黨內一些同志對時局估量的悲觀思想。在信中，毛澤東指出：這裏用得着中國的一句老話：squo;星星之火，可以燎原。squo;這就是說，現在雖只有一點小小的力量，但是它的發展會是很快的。它在中國的環境裏不僅是具備了發展的可能性，簡直是具備了發展的必然性。由此，星星之火，可以燎原就成了中國革命力量由小到大，由弱到強，最終取得徹底勝利的代表性表述
1927年大革命後，國民黨統治集團將捕殺的網羅張遍了全中國，從1927年3月到1928年上半年，被殺害的共產黨員和革命羣衆達31萬之多，全黨黨員人數由中共五大時的57900多人銳減到10000多人，革命的主觀力量大爲消弱，工農運動走向低落，中國革命轉入低潮。中國共產黨遇到了前所未有的困難。
敢不敢堅持革命?怎樣堅持革命?是中國共產黨人和革命羣衆必須回答的兩個根本性問題。雖然如此，共產黨人卻並沒有被嚴峻的考驗嚇倒，他們領導了武昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，開啓了中共獨立領導革命戰爭，創建人民軍隊和武裝奪取政權的新篇章。中國革命由此進入一個新階段，土地革命戰爭時期，即十年內戰時期。
但是黨內一部分同志還缺少正確的認識，他們對時局存在錯誤的估量，對形勢產生悲觀的認識，他們雖然相信革命高潮不可避免地要到來，卻不相信革命高潮有迅速到來的可能。他們不贊成爭取江西的計劃，也沒有用這種紅色政權的鞏固和擴大去促進全國革命高潮的深刻的觀念。他們持有一種在全國範圍的、包括一切地方的、先爭取羣衆後建立政權的錯誤理論，這種理論並沒有認清中國是一個許多帝國主義國家互相爭奪的半殖民地的客觀事實，並沒有認清中國半殖民地本封建社會的國家性質。
面對這些會影響中國革命前途的錯誤認識，隨着紅軍的發展和根據地的擴大，毛澤東在本文中進一步指出：紅軍、游擊隊和紅色區域的建立和發展，是半殖民地的中國在無產階級的領導之下的農民鬥爭的最高形式，和半殖民地農民鬥爭發展的必然結果，並且無異議的是促進全國革命高潮的最重要因素。
在這篇文章中闡述了中國革命的出路即武裝奪取政權。《星星之火，可以燎原》——探索武裝奪取政權的新道路內容的要點主要有以下四個方面：
1、建立紅色政權的必要性及其在中國革命中的作用.
2、闡述了中共領導的紅軍和小塊紅色區域存在發展的可能性.
3、明確地提出鞏固和擴大農村革命根據地的路線與政策.
4、提出中國革命的歷史進程，星星之火，可以燎原。
在信中着重指出，馬克思主義者必須全面地觀察和科學地分析形勢，正確地估計敵我力量。他深刻地分析了半殖民地半封建的中國社會特點和各種基本矛盾，指出中國革命高潮快要到來;中國革命和工農紅軍的發展壯大，必須在廣大農村建立鞏固的紅色政權，發展革命根據地，這是促進全國革命高潮最重要的因素;發展革命形勢和壯大紅軍，鞏固和擴大革命根據地，必須執行正確的人民游擊戰爭的戰略戰術，即分兵以發動羣衆，集中以應付敵人，敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追等原則。這篇著作，標誌着毛澤東關於建立農村革命根據地，以農村包圍城市、最後奪取全國勝利的理論已基本形成。
這篇文章不僅反駁糾正了黨內對革命前途的錯誤認識，更優先於很多人開始形成了農村包圍城市，武裝奪取政權的理論，是對大革命失敗後中國共產黨領導的紅軍和根據地鬥爭經驗的科學概況，是在黨內盛行的將馬克思主義教條化蘇維埃精驗神聖化的錯誤傾向的基礎上逐步形成的。發展了馬克思主義，是領導中國革命的毛澤東思想逐步形成併成熟的突出表現。
毛澤東指出的這條道路是符合當時中國國情的一條正確的革命道路。毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在那時安定了不知多少黨內的同志，使他們看到了希望。星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明瞭前進的方向。我們黨憑着星星之火可以燎原的堅定信念和艱難奮戰而不潰散的艱苦奮鬥作風，戰勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利。
放星星的讀後感篇4
在那湛藍色的天空下，你是否還擁有那顆依舊純潔的心。當有一朵米黃色的野花出現在你的面前時，你是會用你的雙腳踐踏過去，還是用手抱着腳蹲下來靜靜的觀賞着。在這個開放的時代，每個人都會在無意中改變，有的變壞，變惡毒、變開朗、變善良，無數種改變，但能讓這些變的複雜的只有愛。我想只有那些人永遠都很美好——自閉症兒童。在他們的世界裏都有一個遙不可及的夢，做着最初的自己。
?星星上的人》緊扣社會關注話題以三個人的口吻講述了對星星的孩子的關愛與努力。這是一部現實兼懸疑的作品，因家庭中有患有自閉症的蒂莉，一家人放棄了華盛頓的溫馨的家，來到了和諧夏令營。
感慨於母親的痛苦，寄予夏令營恢復一個可以任意追逐夢想的孩子。在這個“和諧”夏令營裏是一個獨立的世界，每一個家庭都有一個特別的孩子。這裏沒有種族歧視，社會規則，家庭關係，所有在現實社會中不正常的到這裏都正常了起來。或許這不僅講述的是一個自閉症兒童，更探討的是人性。看完《星星上的人》，最明顯的感知是，自己對自閉症有了新的認識，就像蒂莉關於未來設想中的哈蒙德紀念館一樣，這個人羣只是在用不同的方式看待世界而已，有夢想的孩子，整個宇宙都是你的。
斯科特想要創造一個和諧的世界，他雖然專制獨裁，但面對特殊的孩子，卻永保耐心，對他們沒有任何成見。他自己的博客中所說:“那些與衆不同的孩子，需要堅定、清晰的界限。他們需要限制和影響;需要學會用世界的方式認識世界。”他從事的是敏感事業，有着不被人理解的孤獨，在冷酷和現實的生活中給那些特殊的孩子以治癒。不得不說小說獨特的敘述方式，三個人的視角娓娓道來。亞歷珊德拉以過去時講述對蒂莉治癒的希望，艾莉絲擁抱蒂莉嘗試傾聽她的世界講述現代發生的故事，而蒂莉帶着對未來生活的憧憬進行獨白。
讀後，感動之餘，也慶幸像蒂莉的孩子也是最美好的風景。也許，作品要詮釋的正是:每一個孩子都是特別的。原來，星星發亮是爲了讓每一個人有一天都能找到屬於自己的星星。
放星星的讀後感篇5
寫東西是自己一向很喜歡的，可是真正拿出來發表可是從來沒有過的，把自己卓嫩的文字變成鉛字，是自己從未曾想過的。而這個不盼望的事情卻突然間發生了。
去年十月底十一月初，王健老師找到我，跟我說爲《星星離我們有多遠》寫導讀的事情，機會難得，我當然滿心歡喜，未曾細想，馬上點頭。當我買來這本書，並看了課本中對其的簡介後，我就開始打退堂鼓：這是關於天文學知識的作品，我能看明白嗎？怎麼寫導讀？沒有寫過，不知如何下筆，更何況自己都未必能讀懂，怎麼能寫出導讀？……在內心的持續爭鬥中，我硬着頭皮開始了閱讀。最開始，讀得很慢也很痛苦，因爲裏面涉及的天文學、物理、數學等知識很專業，自己沒有接觸過，一本書讀下來花費了一個月的時間。雖然大致瞭解了這本書的內容，但是還是感覺雲裏霧裏的，很多專業知識不明白。可是導讀還是得寫啊，於是又開始了第二次閱讀。這次閱讀不僅速讀加快了，而且對每章每節的內容可以很快的梳理清楚，尤其是在進行了整本書閱讀的基礎上回過頭來再看章節內容，感覺頭腦裏有了大致印象，閱讀思路和方法就熟練了。不過對於如何出導讀題目，我還是沒有任何想法。但是又到了出題的時間了，參考着王老師的題目，自己也硬着頭皮出了幾道，經王老師點評，才發現自己出得題是多麼的“楞”，自己都不願意做更何況學生呢！王老師親自給我做了示範，我才知道原來題可以出的這樣巧妙這樣有趣而又真正的引導學生去讀名著，於是自己重新開始閱讀，細緻的閱讀，不懂的就上網查資料，有感觸的地方自己寫寫筆記，這次的閱讀自己真正的讀進去了，才發現天文學博大精深，雖然此書只是其中的一小部分，但是很有趣味，感嘆太空的神奇渺遠，同時很有收穫，學到了很多天文學知識，解決了自己也曾有過的疑問，比如星體距離我們有多遠。當然，我也仿照着王老師的題自己出了幾道，感覺也還不錯，隨着閱讀的深入和出題技巧的熟練，我很有信心的在做着這件事。就是在這個時候，我意識到一個問題：原來天文學的東西這麼奇妙，我也很喜歡；原來科普作品讀來也並不像想象中那麼枯燥難懂，我也很喜歡。所以，很多東西如果自己不去嘗試，怎麼會知道自己喜不喜歡適不適合呢？這樣想來，我便有了要開始讀幾本科普作品的想法。另外，讀書同生活是一樣的道理，在生活中，我也可以去嘗試一些未曾做過的事情，爲平淡順遂的生活增添一抹濃重的顏色不是也很好嗎？管它是什麼色彩呢！
寫一篇名著導讀非常不易，其中經歷的多次閱讀、查閱資料、反覆思考等一系列的工作，基本上每天除了上課就是在電腦前坐着，有時候半天只能出一道題和答案，不過正是在這樣的不斷探索和反覆修改的過程中，讓我感覺到工作的忙碌和充實，每天過得都很踏實。終於在規定的時間內完成了規定的任務，不過這並沒有結束。一部作品的“出生”需要經歷一段時間的“陣痛”，前一段時間，主編李永茂老師還讓我修改呢！不過，當我看着電腦屏幕上那一頁一頁像樣的文字時，內心的充實感與成就感油然而生。
雖然書還沒有印刷，雖然只是教輔資料，但是我已經體會到了當作者的感覺，希望以後還會有這樣的機會，因爲這件工作帶給我的不僅僅是獲得知識，訓練出題能力，還激發了我閱讀科普的興趣。
放星星的讀後感篇6
讀一本書，如同一場跨越世界的對話。而書的內容，就是作者的思想，能在其中領略到作者的情感與態度。這些對話總能給我們開啓一扇新世界的大門。天文學――一個很熟悉的名詞。但有多少人真正瞭解並領略到它的美好呢?
孫悟空一跟頭就是十萬八千里，可他從東土大唐翻了兩千多個根頭也未到達過太陽。太陽離我們有多遠呢?星星的光線不及太陽，形狀也比較小，但它真比太陽小，它的光線真比太陽弱嗎?傳說牛郎星織女星中間有的那座雀橋，它又是什麼呢，它真正存在嗎?這些問題，就充分體現出了天文學的奇妙。這些問題，我從未觸及也從未思考過。《星星離我們有多遠》爲我解答了一切。
這本書詳細地記錄了歷代天文學家探索過程，告訴了我們一個個天文結論的背後天文學家的努力與堅持，他們的成就使我見識到：銀河系中的星團竟有成千上萬顆星星，最遙遠的星系離我們達一百多億光年;太陽離地球有149597870千米，就連每秒鐘可以前進30萬米的太陽光，也得在路上花費8分19秒鐘才能照到地球上;半人馬座比鄰的恆星，同太陽相距大約41萬億千米，光線通過這段距離差不多要花費4年3個月，而它卻還是離太陽最近的恆星鄰居呢!
古往今來，人們對藍天一直懷揣着美好的憧憬，有多少人爲耿耿銀河、羣星爭輝而陶醉，又有多少人爲之而賦詩抒懷。所以，天文學開始了漫長的探索之旅。這本書使我領略到了人類對自然的不懈探求，領略到人類知識能力之偉大，更領略到科學精神之崇高與不朽。這本書展現的正是一代代天文學家前赴後繼，鍵而不捨的輝煌成就。
它通過這一系列天文學家背後的故事告訴我星座的美妙，羣星的燦爛，天文的神祕，更讓我瞭解到了每一個成功背後的付。我藉助它開拓了一個新的世界，實現了心靈的成長，找到了書中的“量天尺”。
